优质课《变色龙》课件.ppt

1、变 色 龙教学目标1 1、理解小说的故事情节。、理解小说的故事情节。2 2、把握人物形象。、把握人物形象。3 3、联系背景，理解小说的主题。、联系背景，理解小说的主题。4 4、培养学生的理解能力和语言表、培养学生的理解能力和语言表达能力。达能力。下列词语中读音完全正确的一项是A 巡巡（xnxn）警 猪崽崽（zhizhi）B 戳戳（cucu）赔偿偿（chngchng）C 魁梧梧（ww）径径（jngjng）自D 恐吓（hh）逮逮 （d d i i）住chuchuziziwwdidi di di逮捕逮捕(D D )检查预习 契诃夫契诃夫(186018601904)1904)，是十九世纪末具有世界是十

2、九世纪末具有世界声誉的俄国声誉的俄国短篇小说大短篇小说大师师，杰出的批判现实主，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家义作家，戏剧革新家 。契诃夫一生写了大量的契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名中、短篇小说，其中名篇有篇有变色龙变色龙苦恼苦恼装在套子里的人等。装在套子里的人等。作家作品契诃夫、契诃夫、欧亨利、欧亨利、莫泊桑莫泊桑俄国最高法院审办署俄国最高法院审办署法官法官被告被告：公 正 严 明原告：原告：奥楚蔑洛夫奥楚蔑洛夫赫留金赫留金佚名的狗佚名的狗 合 作 题：1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复改判了几次？都是怎样判的？2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终

3、不变的东西？厨师说是将军哥哥家的厨师说是将军哥哥家的狗狗6厨师说不是将军家的狗厨师说不是将军家的狗5巡警说是将军家的狗巡警说是将军家的狗 4巡警说不是将军家的狗巡警说不是将军家的狗 3有人说好象是将军家的有人说好象是将军家的狗狗2不知狗的主人是谁不知狗的主人是谁1对赫留金对赫留金对小猎狗对小猎狗野畜生，疯狗把它弄野畜生，疯狗把它弄死好了死好了肯定赫是被狗咬了肯定赫是被狗咬了它是那么小，它怎么会它是那么小，它怎么会咬着你的？咬着你的？你那手指头一定是给你那手指头一定是给钉子弄破的。鬼东西钉子弄破的。鬼东西下贱胚子下贱胚子受了害，我决不受了害，我决不能不管能不管名贵的狗，狗是娇贵的动名贵的狗，狗是

4、娇贵的动物物你这混蛋不用把你你这混蛋不用把你那手指头伸出来！那手指头伸出来！怪你不好怪你不好野狗，弄死它算了。野狗，弄死它算了。真不赖，怪伶俐的，一口真不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头就咬破了这家伙的手指头我早晚要收拾你我早晚要收拾你A、疯狗、疯狗C、下贱胚子、下贱胚子E、野狗、野狗奥楚蔑洛夫奥楚蔑洛夫是将军是将军的狗的狗不是将不是将军的狗军的狗B、小狗、小狗D、名贵、名贵F、伶俐、伶俐媚上媚上欺下欺下趋炎趋炎 附势附势沙皇走狗沙皇走狗（态度）（态度）（对比）（对比）见风使舵见风使舵品读课文，把握人物形象品读课文，把握人物形象（结合故事情节和人物的语（结合故事情节和人物的语言揣摩人物

5、的形象）言揣摩人物的形象）大家一起说 我从_ 看出看出奥楚蔑洛夫是一个 _的人。奥楚蔑洛夫是一个奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马溜须拍马、媚上欺下媚上欺下、见风使舵见风使舵、趋炎附趋炎附势势的沙皇专治统治的忠实走狗的沙皇专治统治的忠实走狗形象。形象。（语言描写、动作描写、细节描写）（语言描写、动作描写、细节描写）变：变：不变：不变：对狗的评价和看法，因狗的主对狗的评价和看法，因狗的主人不同而变。人不同而变。本性，即见风使舵、媚上欺本性，即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。下、趋炎附势。奥楚蔑洛夫身上变的是什么，奥楚蔑洛夫身上变的是什么，不变的又是什么东西？不变的又是什么东西？社会意义 变色龙，是蜥蜴的一种

6、，表皮下有多种色素块，变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种色素块，能随时变成不同的保护色。现在多比喻政治上善于能随时变成不同的保护色。现在多比喻政治上善于变化和伪装的人，含贬义。在俄语中，这个词的含变化和伪装的人，含贬义。在俄语中，这个词的含义是义是“反复无常的小人反复无常的小人”、“见风使舵的小人见风使舵的小人”。小说用它来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用小说用它来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作标题，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽变色龙作标题，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。刺意义，而且形象生动，非常恰当。现在现在“变色龙变色龙”成了世界文学宝库中不

7、可多得成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，的人物形象，这一名词已成为见风使舵的小人的代这一名词已成为见风使舵的小人的代名词名词。请找出文中环境描写的请找出文中环境描写的段落并分析其作用。段落并分析其作用。描写了社会环境的描写了社会环境的冷清冷清、萧条。萧条。“四下里四下里一片沉静一片沉静。广场上。广场上一个人也没一个人也没有有。商店和饭馆的门。商店和饭馆的门无精打采无精打采地敞着，面对上地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口门口连一个乞丐也没有连一个乞丐也没有。”变色龙写于变色龙写于18841884年，当时马克年，当时马克思主义

8、与俄国工人阶级革命运动刚刚兴思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。起，革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治，他们豢养了一批媚为了强化反动统治，他们豢养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗，为其镇压革上欺下、见风使舵的走狗，为其镇压革命运动服务。命运动服务。描写了社会环境的冷清描写了社会环境的冷清、萧条，萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了的俄国社会的写照，交代了“案子案子”发生的社会背景。发生的社会背景。“四下里一片沉静。广场上一个人也没四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对

9、上有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。门口连一个乞丐也没有。”研读课文研读课文概括小说主题概括小说主题试一试！本课主题：本课主题：本文本文通过通过对对警官警官奥楚蔑洛奥楚蔑洛夫夫_ _的刻画，巧妙的的刻画，巧妙的揭露揭露了了_的反动和虚伪的反动和虚伪，反映反映了当时沙皇俄国的黑暗了当时沙皇俄国的黑暗见风使舵、媚上欺下的走狗见风使舵、媚上欺下的走狗形象形象俄国警察制度俄国警察制度。1、根据课文填空、根据课文填空（六）（六）（五）（五）（四）（四）（三）（三）（两）（两）（一）（一）次判定

10、次判定次变化次变化次写军大衣次写军大衣次提到法律次提到法律次写围观群众次写围观群众次环境描写次环境描写练习练习2 2、”绝不轻易放过绝不轻易放过“、”好好的教训好好的教训“表现了什么？下列分析恰当的一项表现了什么？下列分析恰当的一项（）A A表现了奥楚蔑洛夫的粗野。表现了奥楚蔑洛夫的粗野。B B表现了奥楚蔑洛夫的假公正。表现了奥楚蔑洛夫的假公正。C C刻画了奥楚蔑洛夫的公正执法的形象。刻画了奥楚蔑洛夫的公正执法的形象。B3 3、作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物、作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是（典型的社会意义是（）A A揭露走狗奴才的丑恶灵魂。揭露走狗奴才的丑恶灵魂。B B抨击腐败无能的沙

11、皇统治。抨击腐败无能的沙皇统治。C C说明变色龙善于根据环境情况说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征。迅速变色以求得自身隐蔽的特征。D D揭露沙皇统治的黑暗，影射沙揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。皇专制的虚伪和专横。D D 4、本文用变色龙这种动物为喻，用来指本文用变色龙这种动物为喻，用来指那些立场不坚定，见风使舵的人。请你将那些立场不坚定，见风使舵的人。请你将下列语句形容的人找一个动物与之匹配。下列语句形容的人找一个动物与之匹配。一毛不拔及其吝啬的人（一毛不拔及其吝啬的人（）笑脸相迎两面三刀的人（笑脸相迎两面三刀的人（）铁公鸡铁公鸡笑面虎笑面虎作业：作业：本文结尾处写到：本文结尾处写到：“我早晚我早晚要收拾你！要收拾你！”奥楚蔑洛夫便裹进奥楚蔑洛夫便裹进大衣离开广场走了。后来怎样了大衣离开广场走了。后来怎样了呢？课文没有交代。现在就请同呢？课文没有交代。现在就请同学们发挥想象力学们发挥想象力续写续写小说。小说。（要求不少于（要求不少于200字。）字。）