人教部编版历史七年级下册课件第15课-明朝的对外关系(共29张).ppt
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1、教 学 目 标知识与能力:了解郑和下西洋、戚继光抗倭的史实;理解郑和下西洋的意义与戚继光抗倭的反侵略斗争性质。过程与方法:通过郑和下西洋路线图、教材和教师提供的图片以及相关史事等资料,了解郑和下西洋和戚继光抗倭的概况。情感态度与价值观:感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气,学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的强烈爱国精神。郑和,原姓马,回族人,云南人。12岁丧父,被明军掳去送进皇宫当太监。后跟随燕王朱棣,屡建战功。朱棣称帝,即为明成祖。明成祖十分器重他,提拔他为内宫太监,并赐姓为郑。1431年明宣宗钦封郑和为“三宝太监”观察图片说出:1.西洋的范围 2.郑和下西洋
2、的目的、路线及最远到达哪些地方?1.航海天文定位与罗盘针应用航海天文定位与罗盘针应用结合,结合,“牵星术牵星术”2.最大、最先进的船只最大、最先进的船只3.严整的船队,分工明确严整的船队,分工明确4.采用多种通信手段采用多种通信手段5.采用航海仪器确定航行路线采用航海仪器确定航行路线1.表中数据说明了什么?2.从人类航海活动的角度,你如何评价郑和的远航活动?郑和塑像郑和塑像江苏南京勃泥王墓江苏南京勃泥王墓山东德州苏禄王墓山东德州苏禄王墓印尼爪哇岛三宝庙印尼爪哇岛三宝庙增进中国与亚非国家和地区的了解以及友好往来结合材料和所学知识,说说郑和下西洋和当今中国提出结合材料和所学知识,说说郑和下西洋和当
3、今中国提出的的“2121世纪海上丝绸之路世纪海上丝绸之路”的相似之处。的相似之处。郑和下西洋郑和下西洋21世纪海上丝绸之路世纪海上丝绸之路阅读下列材料,回答问题:阅读下列材料,回答问题:材料一材料一 2015年年7月,在由中国郑和研究会主办的月,在由中国郑和研究会主办的“和平、交流、发展和平、交流、发展郑和郑和与与21世纪海上丝绸之路世纪海上丝绸之路”论坛上,与会专家指出郑和下西洋展示了明朝前期中国国论坛上,与会专家指出郑和下西洋展示了明朝前期中国国力的强盛,中国的海军纵横大洋,实现了万国朝贡,盛世追迹汉唐;加强了中国力的强盛,中国的海军纵横大洋,实现了万国朝贡,盛世追迹汉唐;加强了中国明朝政
4、府与海外各国的联系,向海外诸国传播了先进的中华文明,加强了东西方明朝政府与海外各国的联系,向海外诸国传播了先进的中华文明,加强了东西方文明间的交流;这是中国古代历史上最后一件世界性的盛举。文明间的交流;这是中国古代历史上最后一件世界性的盛举。材料二材料二 郑和下西洋郑和下西洋“和平友好、彼此尊重和平友好、彼此尊重”的和谐理念、的和谐理念、“互联互通、互利互惠互联互通、互利互惠”的合作理念、的合作理念、“重视海洋、纪略海洋重视海洋、纪略海洋”的海洋理念,为的海洋理念,为“21世纪海上丝绸之路世纪海上丝绸之路”战略战略构想提供了重要基础。打造构想提供了重要基础。打造21世纪海上丝绸之路,是把沿线国
5、家和地区串联起来,世纪海上丝绸之路,是把沿线国家和地区串联起来,搭建战略平台,携手重现海上丝绸之路,促进沿线国家的经济发展与共同富强搭建战略平台,携手重现海上丝绸之路,促进沿线国家的经济发展与共同富强。1.结合材料一说出郑和下西洋的目的、意义。结合材料一说出郑和下西洋的目的、意义。2.2.结合材料二说说结合材料二说说2121世纪海上丝绸之路战略较郑和下西洋有哪些重大发展?世纪海上丝绸之路战略较郑和下西洋有哪些重大发展?郑和下西洋给我们怎样的启示?郑和下西洋给我们怎样的启示?分析三幅图简要说说这一时期明朝所处的国际环境和时代特征?分析三幅图简要说说这一时期明朝所处的国际环境和时代特征?此时明朝此
6、时明朝对外关系对外关系会呈现什会呈现什么特点?么特点?1.国际环境:国际环境:(1)以葡萄牙为代表的西欧国家为追求财富和传播宗教以葡萄牙为代表的西欧国家为追求财富和传播宗教 的目的,来到了东亚。的目的,来到了东亚。(2)亚洲的日本国内动荡,很多失去军职的武士成为海)亚洲的日本国内动荡,很多失去军职的武士成为海盗,不断到中国沿海地区进行走私贸易和武装抢夺。盗,不断到中国沿海地区进行走私贸易和武装抢夺。2.时代特征:时代特征:地理大发现后,世界开始由分散走向整体,地理大发现后,世界开始由分散走向整体,世界形成世界形成“地球村地球村”。3.明朝对外关系的特点:明朝对外关系的特点:努力发展对外关系,促
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