人教部编版-八年级上册第二单元-第6课-戊戌变法(共27张)课件.ppt
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- 人教部编版 年级 上册 第二 单元 戊戌变法 27 课件
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1、1戊戌变法戊戌变法拒和拒和迁都迁都变法变法练兵练兵使维新思潮发展为爱国救亡的政治运动使维新思潮发展为爱国救亡的政治运动 公车上书公车上书上书光绪皇帝,上书光绪皇帝,反对同日本议和,请求变法图强反对同日本议和,请求变法图强3 18971897年底,全国出现了讲求维新变法的政治性学会年底,全国出现了讲求维新变法的政治性学会3333个个,新式学堂新式学堂1717所所,报刊报刊1919种种;到了到了18981898年年,学会、学堂、报学会、学堂、报馆合计达馆合计达300300多所。多所。国闻报国闻报强学会强学会中外纪闻中外纪闻保国会保国会时务学堂时务学堂时务报时务报强学会强学会强学报强学报万木草堂万木
2、草堂材料材料 严复认为:严复认为:“人人类社会同样受类社会同样受物竞天择,物竞天择,适者生存适者生存的天然法则的的天然法则的支配,不能及时进步的民支配,不能及时进步的民族会被别的民族灭绝。但族会被别的民族灭绝。但是,是,世道必进,后胜于世道必进,后胜于今今,弱国只要肯发愤图,弱国只要肯发愤图强,奋起直追,就能够在强,奋起直追,就能够在种族与种族之间、国家与种族与种族之间、国家与国家之间的竞争中,由弱国家之间的竞争中,由弱变强。变强。”用进代论理论阐用进代论理论阐述维新变法主张述维新变法主张8 “瓜分豆剖,渐漏机芽瓜分豆剖,渐漏机芽揭竿揭竿斩木,已可忧危。斩木,已可忧危。”“若不及时图治,数年之
3、后四邻交若不及时图治,数年之后四邻交逼,不能立国逼,不能立国”“恐自尔后恐自尔后皇上与诸臣求为长皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。安布衣而不可得矣。”1897 1897年底康有为第五书上书光绪帝,年底康有为第五书上书光绪帝,呼吁变法:呼吁变法:“皇上若决定变法,请先举三者。大集群臣于皇上若决定变法,请先举三者。大集群臣于天坛太庙,或御乾清门,诏定国是,躬申折誓戒,天坛太庙,或御乾清门,诏定国是,躬申折誓戒,除旧布新,与民更始。除旧布新,与民更始。一定舆论,设上书处于午门,日轮派御史二一定舆论,设上书处于午门,日轮派御史二人监收,许天下士民,皆得上书。人监收,许天下士民,皆得上书。设制度局于内廷
4、,选天下通才十数人,入直设制度局于内廷,选天下通才十数人,入直其中,王公卿士,仪皆平等,略如圣祖设南书房,其中,王公卿士,仪皆平等,略如圣祖设南书房,世宗设军机处例。重定章程世宗设军机处例。重定章程 ”18981898年年上清帝第六书上清帝第六书即即应诏统筹全局折应诏统筹全局折:康有为在奏折中提出了哪三项变法主张?康有为在奏折中提出了哪三项变法主张?大集群臣,革旧维新;设上书处,许天大集群臣,革旧维新;设上书处,许天下士民上书;开制度局,重定章程下士民上书;开制度局,重定章程 实际上成为资产阶级维新派的施政纲领实际上成为资产阶级维新派的施政纲领1919世纪末,推动维新变法运动从世纪末,推动维新
5、变法运动从理论宣传转入政治实践的原因是什么?理论宣传转入政治实践的原因是什么?中国面临被列强瓜分的危险,中国面临被列强瓜分的危险,民族危机加深民族危机加深 维新派极力宣传变法,并得到维新派极力宣传变法,并得到光绪帝的支持光绪帝的支持18981898年年6 6月光绪帝颁布定国是诏月光绪帝颁布定国是诏开始标志:开始标志:1898 1898年夏,光绪帝召集军机处的大臣,表示变法决年夏,光绪帝召集军机处的大臣,表示变法决心,认为国是不定,则号令不行,遂于心,认为国是不定,则号令不行,遂于6 6月月1111日颁布日颁布“定定国是诏国是诏”。“百日维新百日维新”从此开始。从此开始。光绪帝与康有为、光绪帝与
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