人教统编初中历史课件-七年级下册第六课北宋的政治.pptx

1、五代五代（907960907960）（中原地区）（中原地区）后梁后梁后唐后唐后晋后晋后汉后汉后周后周907907亡亡十国十国（891979891979）前前蜀蜀后后蜀蜀吴吴南南唐唐吴吴越越闽闽 楚楚南南汉汉南南平平北北汉汉唐唐玄玄宗宗统统治治后后期期朝朝政政腐腐败败安安史史之之乱乱藩藩镇镇割割据据黄黄巢巢起起义义第第6 6课课 北宋的政治北宋的政治第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化1.知道知道北宋的北宋的建立建立，北宋，北宋加强中央集权加强中央集权的措施和的措施和重文轻重文轻武武的政策、作用和影响，宋朝的政策、作用和影响，宋朝科举制度科举制度的发展。的发展。2.认识到北宋加强了中

2、央集权，认识到北宋加强了中央集权，有利于有利于维护国家的统一、维护国家的统一、社会经济的发展，也给北宋种下了积贫积弱的社会经济的发展，也给北宋种下了积贫积弱的祸根祸根。1.北宋建立：年，后周大将 在 发动兵变，定都 ，史称北宋。宋太祖宋太祖后周后周赵普提出了什么解决方案？赵普提出了什么解决方案？夺其权、制钱谷、收精兵。夺其权、制钱谷、收精兵。权权钱钱兵兵藩镇太重藩镇太重,君弱臣强（地方权力大，中央势弱）君弱臣强（地方权力大，中央势弱）赵普分析唐末以来政局动乱的原因是什么?宋太祖宋太祖即位后的一天，与即位后的一天，与石守信石守信等大将饮酒，酒兴正浓等大将饮酒，酒兴正浓时，宋太祖说：时，宋太祖说：

3、“我当上皇帝我当上皇帝全靠你们，可现在我整夜都睡全靠你们，可现在我整夜都睡不安宁。不安宁。”众将忙问其故，宋众将忙问其故，宋太祖答道：太祖答道：“如果有一天，你如果有一天，你们也被部下黄袍加身，你们也们也被部下黄袍加身，你们也会身不由己啊。会身不由己啊。”众将知道受众将知道受到猜疑，便请宋太祖指明一条到猜疑，便请宋太祖指明一条生路。宋太祖让他们回家置产生路。宋太祖让他们回家置产，享受清福。第二天，这些大，享受清福。第二天，这些大将纷纷称病辞职，交出兵权。将纷纷称病辞职，交出兵权。措施一：措施一：杯酒释兵权杯酒释兵权你 知 道 图 中 讲 得 是 什 么 故 事 吗？收收其其精精兵兵措施二：统兵

4、权与调兵权分离皇皇帝帝使禁军将领有握兵之重，使禁军将领有握兵之重，而无发兵之权。而无发兵之权。材料二：材料二：兵符出于密院，而兵符出于密院，而不得统其众；不得统其众；兵众隶于三衙，而兵众隶于三衙，而不得专其制。不得专其制。梁溪全集梁溪全集三衙枢密院措施三：更戍法经常调换军队将领，定期换防。军队驻军队驻防地防地军队驻军队驻防地防地军队驻军队驻防地防地禁军禁军割断将领与士兵和地方的联系材料三：材料三：“天下营兵，纵横交互，天下营兵，纵横交互，移换屯驻，移换屯驻，不使常在一处不使常在一处”续资治通鉴长编续资治通鉴长编唐朝武将唐朝武将宋代文臣宋代文臣“万般皆下品，唯有读书高”“做人莫做军，做铁莫做针”

5、重文重文轻武轻武措施四：重文轻武1 1、重用文官、重用文官 宋太宗一朝，宋太宗一朝，文臣成为文臣成为政事堂和枢密长官的政事堂和枢密长官的主要人选主要人选，先后任，先后任命的宰相命的宰相9 9人，人，全部为文官全部为文官。有正副枢密使。有正副枢密使3535人，其中人，其中文官文官2121人人。两。两宋共有宋共有枢密使、副枢密使枢密使、副枢密使724724人，其中人，其中文臣文臣659659人人，约占，约占百分之九十百分之九十一一。中国封建王朝兴亡史中国封建王朝兴亡史两宋卷两宋卷“不得杀士大夫及上书言事人不得杀士大夫及上书言事人”太祖誓碑太祖誓碑措施四：重文轻武2 2、限制武将、限制武将预授的预授

6、的“阵图阵图”行军布阵行军布阵.宋代，武将带兵打仗要按照朝廷宋代，武将带兵打仗要按照朝廷宋太宗本朝平戎万全阵图宋太宗本朝平戎万全阵图1.1.隋文帝：隋文帝：2.2.隋炀帝：隋炀帝：3.3.唐太宗：唐太宗：4.4.武则天：武则天：5.5.宋朝：宋朝：初步建立起通过考初步建立起通过考试选拔人才的制度试选拔人才的制度创立进士科，科举创立进士科，科举制正式形成制正式形成增加考试科目增加考试科目创立殿试创立殿试增加科举取士名额，增加科举取士名额，提高进士地位提高进士地位宋朝是如何改革和发展科举制的？宋朝是如何改革和发展科举制的？措施四：重文轻武3 3、文教发展、文教发展科举制科举制两宋两宋300300年

7、间，共取士达年间，共取士达1111万万，是历史上科举取士最多，是历史上科举取士最多的朝代。据宋史宰辅表统计，宋朝宰相的朝代。据宋史宰辅表统计，宋朝宰相133133名名，科举出身的，科举出身的123123名名。糊名、誊录宋朝四大书院制度再审视制度再审视扭转了五代十国时期尚武轻扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，和兵变政移的情况发生，利利于加强中央集权于加强中央集权。利于政权利于政权的稳固和社会的安定。的稳固和社会的安定。发展科举，造就宋朝科技发发展科举，造就宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。文治局面。军队

8、战斗力减弱；政治机构重叠，官员制衡，造成官吏冗余，办事效率下降，增加朝廷的财政支出。利弊稍稍夺夺其其权权宋代的二府三司制宋代的二府三司制设立若干人、多重机构分割宰相权力材料一：北宋时期，要派一个朝廷官员（最爱吃螃蟹）去地方担任知州，问他想去哪里？他说：“但得有螃蟹，无通判处可也。”通判的职权涉及地方一切行政与司法事务，知通判的职权涉及地方一切行政与司法事务，知州发布的各项官文需要通判一起署名才能生效。州发布的各项官文需要通判一起署名才能生效。可见，通判的作用是可见，通判的作用是分散知州的权力并对其行分散知州的权力并对其行为实行监督。为实行监督。材料二：史书记载，宋初“始置诸州通判”，“凡民兵、

9、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。根据材料说一说通判的职权和作用？根据材料说一说通判的职权和作用？制度再审视制度再审视让权利互相制衡监督，有利于加强中央集权。官僚机构庞杂冗官 冗费利弊制制其其钱钱谷谷各路所属州县财赋，各路所属州县财赋，“除支度给用外，凡缗帛除支度给用外，凡缗帛之类，悉辇送京师之类，悉辇送京师”，以消除地方对抗中央的，以消除地方对抗中央的物质基础。物质基础。转运使转运使制度再审视制度再审视管控地方财政，消除割据经济基础，利于加强中央集权。地方财政空虚积贫利弊贤相辈出贤相辈出，却无力改变官场的腐败昏庸；，却无力改变官场的腐败昏庸；名将咸聚名将咸聚，却无

10、法抵挡小国的进攻；，却无法抵挡小国的进攻；才子云集才子云集，却热衷无休无止的内耗；，却热衷无休无止的内耗；经济富裕经济富裕，却用于购买和平；，却用于购买和平；文化昌盛文化昌盛，却不能扭转颓败的国运。，却不能扭转颓败的国运。这是这是最美好的时代最美好的时代，也是，也是最糟糕的时代最糟糕的时代。以史为鉴以史为鉴 领略宋朝历史足迹领略宋朝历史足迹 以史为鉴再耀中华以史为鉴再耀中华1.毛泽东的诗词沁园春毛泽东的诗词沁园春雪中有雪中有“秦皇汉武秦皇汉武”“唐宗宋祖唐宗宋祖”之句，其中之句，其中“宋祖宋祖”是指（）是指（）A.刘邦刘邦 B.李世民李世民 C.赵匡胤赵匡胤 D.铁木真铁木真2、（2016春春

11、揭西县期末）刚上完历史课，小明把一件黄色的夹克衫披在小亮的身上，同学揭西县期末）刚上完历史课，小明把一件黄色的夹克衫披在小亮的身上，同学们笑了，说：们笑了，说：“你要政变啊你要政变啊!”你能判断出同学们模仿的是历史上的哪一幕（你能判断出同学们模仿的是历史上的哪一幕（）A靖康之变靖康之变 B陈桥（驿）兵变陈桥（驿）兵变 C玄武门之变玄武门之变 D葵丘会盟葵丘会盟3、北宋为把地方财赋收归中央，设置了（、北宋为把地方财赋收归中央，设置了（）A、知州、知州 B、通判、通判 C、转运使、转运使 D、宰相、宰相4、北宋为防止知州权力过大难以控制，在各州设置（、北宋为防止知州权力过大难以控制，在各州设置（）

12、A、转运使、转运使 B、宰相、宰相 C、通判、通判 D、节度使、节度使5、下列哪一对联是描写宋太祖的（）、下列哪一对联是描写宋太祖的（）A.开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B.武周政治得发展，无字之碑任后评武周政治得发展，无字之碑任后评 C.调整政策呈开元，沉淫酒色误王国调整政策呈开元，沉淫酒色误王国 D.陈桥兵变成君主，限制武功向文治陈桥兵变成君主，限制武功向文治当堂检测当堂检测 CBCCD对下列关于宋朝重文轻武的表述作出正误判断。中央机构的要职由文人出任。中央机构的要职由文人出任。文臣主持国家的军事大权。文臣主持国家的军事大权。派文人担任地方的知州。派文人担任

13、地方的知州。知州的权力很大，不受牵制。知州的权力很大，不受牵制。扩大科举考试录取的名额。扩大科举考试录取的名额。武将只有调动军队的权力。武将只有调动军队的权力。现实反思现实反思宋代在科举考试中采取了一系列列防止舞弊的措施宋代在科举考试中采取了一系列列防止舞弊的措施,其中最重要的其中最重要的有有“锁院锁院”制度制度,即在主考官、副考官等人选确定后即在主考官、副考官等人选确定后,立即将他们锁立即将他们锁于贡院之中于贡院之中,断绝他们与外界的联系避免出现考官向亲朋好友泄露断绝他们与外界的联系避免出现考官向亲朋好友泄露试题的现象。此外试题的现象。此外,还有还有“弥封弥封”制度制度,即在考生考试结束后即在考生考试结束后,由专由专人将考生试卷上的姓名、籍贯等部分用纸糊起来人将考生试卷上的姓名、籍贯等部分用纸糊起来,再交给考官评判。再交给考官评判。直到最后统计成绩时直到最后统计成绩时,才能拆封公布姓名才能拆封公布姓名,否则即为作弊。否则即为作弊。有了考试就会有考试作弊，谈谈你对考试作弊的看法。有了考试就会有考试作弊，谈谈你对考试作弊的看法。请就如何杜绝之一现象提出自己的建议。请就如何杜绝之一现象提出自己的建议。