人教版小学数学六年级下册课件:比例的基本性质.ppt
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1、人教版六年级数学下册人教版六年级数学下册1 1、什么叫做比例?、什么叫做比例?2 2、应用比例的意义,判断下面的比能、应用比例的意义,判断下面的比能否组成比例?否组成比例?和12 9 1 5和0.8 4 7 4和5 3 4 5和8 103141外项外项内项内项组成比例的四个数,叫做比例的组成比例的四个数,叫做比例的项项。两端的两项叫做比例的两端的两项叫做比例的外项外项,中间的两项叫做比例的中间的两项叫做比例的内项内项。项项2.4 1.6 =60 40 把这个比例写成分数形式:1.62.440602.4:1.660:40 内项外项2.4和40仍然是外项,1.6和60仍然是内项。两个比两个比内项内
2、项外项外项我的发现我的发现 观察每组中的两个比观察每组中的两个比,如果它们成比例,比较每组如果它们成比例,比较每组比例的内项和外项的积是否满足比例的基本性质?比例的内项和外项的积是否满足比例的基本性质?4:12和和5:152:5和和3:45:2和和6.4:1.6125=54532426.451.6通过验证得出结论:通过验证得出结论:12,54,155,32,42,6.4 5,1.6两个比成比例的条件:两个比成比例的条件:外项的积外项的积等于等于内项的积内项的积在比例里,在比例里,两个外项的两个外项的积积等于等于两个内项的积两个内项的积这叫做这叫做比例的基本性质比例的基本性质。如果把比例改成分数
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