人教版小学数学二年级下册《有余数的除法》课件.ppt

1、 6 6个个 每每2 2个摆一盘，可以摆几盘？个摆一盘，可以摆几盘？6 6 2=3 2=3（盘）（盘）把下面把下面7 7个个 每每2 2个摆一盘，可以摆几盘？个摆一盘，可以摆几盘？把下面把下面7 7个个 每每2 2个摆一盘，可以摆几盘？个摆一盘，可以摆几盘？7 72 23 3（盘）（盘）1 1（个）（个）余数余数被被除除数数除除数数商商问题：比较，有什么相同？有什么不同？比一比，初步感知有余数除法的意义 623（盘）（盘）723（盘）（盘）1（个）（个）把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。动动手：动动手：8根小棒能摆2个正方形，如果是9根、10根、11根、12根呢？

2、9根10根11根12根8根84=2（个）（个）活动要求：活动要求：1 1、同桌合作，用、同桌合作，用9 9、1010、1111、1212根小棒摆正方形。根小棒摆正方形。一人摆，另一人根据摆的结果填写学习卡。一人摆，另一人根据摆的结果填写学习卡。2 2、比一比哪组同学摆的最快。、比一比哪组同学摆的最快。9根10根11根12根8根84=2（个）（个）94=2（个）（个）1(根根)104=2（个）（个）2(根根)114=2（个）（个）3(根根)124=3（个）（个）动动脑：你能推算出13根、14、15根的结果吗？9根10根11根12根15根13根14根8根84=2（个）（个）94=2（个）（个）1(

3、根根)104=2（个）（个）2(根根)114=2（个）（个）3(根根)124=3（个）（个）134=3（个）（个）1(根根)144=3（个）（个）2(根根)154=3（个）（个）3(根根)动动脑动动脑：观察除法算式，你有什么发现？9根10根11根12根15根13根14根8根84=2（个）（个）94=2（个）（个）1(根根)104=2（个）（个）2(根根)114=2（个）（个）3(根根)124=3（个）（个）134=3（个）（个）1(根根)144=3（个）（个）2(根根)154=3（个）（个）3(根根)16根9根10根11根12根15根13根14根8根84=2（个）（个）94=2（个）（个）1(

4、根根)104=2（个）（个）2(根根)114=2（个）（个）3(根根)124=3（个）（个）134=3（个）（个）1(根根)144=3（个）（个）2(根根)154=3（个）（个）3(根根)9根10根11根12根15根13根14根8根84=2（个）（个）94=2（个）（个）1(根根)104=2（个）（个）2(根根)114=2（个）（个）3(根根)124=3（个）（个）134=3（个）（个）1(根根)144=3（个）（个）2(根根)154=3（个）（个）3(根根)16根9根10根11根12根15根13根14根8根84=2（个）（个）94=2（个）（个）1(根根)104=2（个）（个）2(根根)11

5、4=2（个）（个）3(根根)124=3（个）（个）134=3（个）（个）1(根根)144=3（个）（个）2(根根)154=3（个）（个）3(根根)16根17根9根10根11根12根15根13根14根8根84=2（个）（个）94=2（个）（个）1(根根)104=2（个）（个）2(根根)114=2（个）（个）3(根根)124=3（个）（个）134=3（个）（个）1(根根)144=3（个）（个）2(根根)154=3（个）（个）3(根根)16根17根164=4（个）（个）174=4（个）（个）1(根根)动动脑：观察余数和除数，你有什么发现？9根10根11根12根15根13根14根8根84=2（个）（个

6、）94=2（个）（个）1(根根)104=2（个）（个）2(根根)114=2（个）（个）3(根根)124=3（个）（个）134=3（个）（个）1(根根)144=3（个）（个）2(根根)154=3（个）（个）3(根根)除数除数余数余数 用一堆小棒摆五边形。如果有剩余，可能会剩几根小棒？如果用这些小棒摆 呢？第一关：火眼金睛第一关：火眼金睛647=88（）455=85（）不计算，运用余数与除数的关系判断计算的对吗？不计算，运用余数与除数的关系判断计算的对吗？第二关：小试牛刀第二关：小试牛刀 在下面的除法算式中，余数可能是几？在下面的除法算式中，余数可能是几？6=（）8=（）第三关：大展身手第三关：大展身手填一填：填一填：（）6=7 余数 最大可以填几？5余数一定比除数小。2 2剩下不能再分的数叫做余数。计算有余数的除法，余数要比除数小。