人教版小学数学二年级上册课件：数学课件-第二单元1加法-第一课时-(共27张).ppt

1、第第1 1课时课时 不进位加不进位加 同学们，我们在一年级学习过100以内口算加法，请大家口算下面几道题：75+3=25+4=50+15=70+18=今天，我们将要学习两位数加一位数（不进位加）笔算方法。1.理解列竖式计算两位数加一位数(不进位加)的算理。2.掌握列竖式计算两位数加一位数(不进位加)的方法。知识要点知识要点1 1：两位数加一位数的不进位加。笔算两位数加一位数的不进位加的方法：一位数与两位数的个位对齐，个位上的两个数相加，结果写在个位上，再把十位上的数落下来。知识要点知识要点2 2：两位数加两位数的不进位加。笔算两位数加两位数的不进位加的方法：个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个

2、位加起，个位上相加的结果写在个位上，十位上相加的结果写在十位上。【例【例1 1】（教材P12）二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？【解题点拨】【解题点拨】（1）理解题意。通过看图发现，二(1)班有35人，本班的带队老师有2人，求二(1)班的学生和本班的带队老师一共有多少人就是用学生的人数35加上本班的带队老师的人数2，列式就是35+2。【解题点拨】【解题点拨】（2）探索计算方法。口算：把两位数的个位数字5和一位数2相加得7，两位数的十位数字不变，所以结果就是37。摆小棒：如图5根小棒+2根小棒=7根小棒，还不能凑成一整捆，所以整捆的小棒还是3捆，3捆+7根表示37，即35+2=37。【解

3、题点拨】【解题点拨】竖式计算：计算的时候注意相同数位要对齐，从个位加起，个位相加的和写在得数的个位上，十位上的3直接落下来放到得数的十位上，图示如下。【规范解答】【规范解答】35+2=37【解题心得】【解题心得】计算两位数加一位数的不进位加，先把个位上的数字相加结果写在得数的个位上，两位数的十位数字直接落下来放到得数的十位上。用竖式计算的时候一定要注意相同数位要对齐。动脑练一练动脑练一练1 1火眼金睛，我是小医生。改正：改正：【例【例2 2】（教材P13）二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？【解题点拨】【解题点拨】（1）分析：求二(1)班和二(2)班一共有多少名学生，列式是35+32。（2

4、）这是一道两位数加两位数的算式题，以下是这道题的三种不同解法：【解题点拨】【解题点拨】摆小棒法：35摆成3个整捆(每捆10根)，余5根；32摆成3个整捆，余2根。两部分整捆的合起来是6捆，也就是60根，单根的是5+2=7(根)，合起来一共有小棒67根。口算法：先把整十数和整十数加起来，所得的和再与个位上的5+2=7相加，即30+30=60，60+7=67，结果是67。【解题点拨】【解题点拨】列竖式法：先把两个加数个位上的数字对齐，再把十位上的数字对齐，最后把相同数位上的数相加，个位上的5和个位上的2相加得7，写在得数的个位上，十位上的3和十位上的3相加得6，写在得数的十位上，结果是67。【规范

5、解答】【规范解答】35+32=67【解题心得】【解题心得】不进位加法的笔算方法：用竖式计算时，先把相同数位对齐；再把各个数位上的数分别相加，个位上的数相加的和写在个位上，十位上的数相加的和写在十位上。所以两个班一共有67名学生。动脑练一练动脑练一练2 2用竖式计算。27+32=34+23=【例【例3 3】我是啄木鸟医生。(把错误的改正过来)【解题点拨】【解题点拨】这两题是笔算加法中典型的两种错误，关键是找到错误的原因。第(1)题中数位没有对齐，加数“4”应该和另一个加数个位上的“5”对齐，所以和是39。第(2)题中数位没有对齐，加数“8”应该和另一个加数个位上的“1”对齐，所以和是19。【规范

6、解答】【规范解答】【解题心得】【解题心得】两位数加一位数和两位数加两位数不进位加法的笔算方法：用竖式计算，相同数位要对齐，从个位加起。动脑练一练动脑练一练3 3用竖式计算。41+4=5+34=57+40=【例4】(1)图形下面藏着几呢？（2）分别是几？【解题点拨】【解题点拨】先推算出个位上应填的数，再推算出十位上应填的数。个位上：+5=8，可推算出=3；十位上：3+=9，可推算出=6。【解题点拨】【解题点拨】观察可知，个位上和十位上都是小猫代表的数和小猪代表的数相加，得数都是9，由此可以推断，小猫代表的数可以是1、2、3、4、5、6、7、8；小猪代表的数依次可以是8、7、6、5、4、3、2、1。【规范解答】【规范解答】（1）=3 =6（2）答案不唯一，如：=8 =1【解题心得】【解题心得】填加法算式中的未知数，可以想加法或用减法进行计算。动脑练一练动脑练一练4 4在里填上合适的数。