人教版小学数学三年级上册课件:第1~2课时倍的认识.ppt
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1、第第12课时课时 倍的认识倍的认识5 倍的认识倍的认识R 三年级上册()个个2()个个422谁能很快地说出每幅图谁能很快地说出每幅图有几个几?有几个几?课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测(1)倍的认识)倍的认识(2)一个数是另一个数的几倍)一个数是另一个数的几倍1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 1倍的认识倍的认识点击播放例题动画点击播放例题动画1个个23个个26是是2的的3倍倍5个个210是是2的的5倍倍方法提示:方法提示:可以用可以用“圈一圈圈一圈”的方法来判断一的方法来判断一个数是另一个数的几倍。个数是另一个数的几倍。36 有几个?有几个?
2、有几个有几个 这么多?这么多?有几个有几个 这么多?这么多?1.圈一圈,做一做。圈一圈,做一做。的个数是的个数是 的(的()倍,)倍,的个数是的个数是的(的()倍。)倍。小试牛刀小试牛刀第一行摆了几根第一行摆了几根?第二行摆几个第二行摆几个5根,根,一共是多少根?一共是多少根?第一行摆:第一行摆:第二行摆:第二行摆:第一行的第一行的4倍倍第二行摆第二行摆4个个5根,一共是根,一共是20根。根。2.想一想,摆一摆想一想,摆一摆 4.涂一涂涂一涂(1)第一行)第一行 的个数是的个数是 的几倍?的几倍?(2)请给第二行的)请给第二行的 涂上两种不同的颜色。再涂上两种不同的颜色。再 根据涂色结果,提出
3、数学问题并解答。根据涂色结果,提出数学问题并解答。8倍倍倍的认识:倍的认识:倍就是把少的看成倍就是把少的看成1份,然后看多的里面有份,然后看多的里面有几份,多的就是少的几倍。几份,多的就是少的几倍。1口算。口算。243 324 284357 89 366488 189 93 夯实基础夯实基础88752366722圈一圈,填一填。圈一圈,填一填。(1)的个数是的个数是的的()倍。倍。3(2)的只数是的只数是的的()倍。倍。33想一想,填一填。想一想,填一填。(1)8里面有里面有()个个2,8就是就是2的的()倍。倍。(2)18里面有里面有()个个6,18是是6的的()倍。倍。44334画一画。画
4、一画。(1)在横线上画,使的个数是在横线上画,使的个数是的的2倍。倍。_(2)在横线上画在横线上画,使的个数是,使的个数是的的4倍。倍。_5列式计算。列式计算。(1)的个数是的几倍?的个数是的几倍?(2)的个数是的个数是的几倍?的几倍?63218636画一画。画一画。(1)画,使的个数是的画,使的个数是的2倍。倍。(2)画,使的个数是的画,使的个数是的2倍。倍。易错辨析易错辨析辨析:不能正确理解辨析:不能正确理解“倍倍”的意义。的意义。的个数是的的个数是的2倍,倍,先用乘法算出的个数在画;的个数是的先用乘法算出的个数在画;的个数是的2倍,倍,先用除法计算处的个数,再画。先用除法计算处的个数,再
5、画。探究点探究点 2一个数是另一个数的几倍一个数是另一个数的几倍你知道了哪些信息?你知道了哪些信息?你能提出什么问题你能提出什么问题?擦桌椅的人数是扫地的几倍?擦桌椅的人数是扫地的几倍?想办法解决,想办法解决,在小组内交流。在小组内交流。用用 表示擦桌椅的人数:表示擦桌椅的人数:用用 表示扫地的人数:表示扫地的人数:我画了一张示意图,能清楚地看出擦桌我画了一张示意图,能清楚地看出擦桌椅的人数是扫地的椅的人数是扫地的3倍。倍。方法一:画图法方法一:画图法方法二:计算法方法二:计算法1243要求擦桌椅的人数是扫地的几倍,就是求要求擦桌椅的人数是扫地的几倍,就是求12里面有几个里面有几个4,用除法计
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