浙教版七年级科学下册课件:3.7压强.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《浙教版七年级科学下册课件:3.7压强.ppt》由用户(金钥匙文档)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浙教版七 年级 科学 下册 课件 3.7 压强 下载 _七年级下册_浙教版_科学_初中
- 资源描述:
-
1、压 强 观察下图,你能提出什么问题? 小小的蝉怎么能将 细细的口器插入厚 厚的树皮呢? 骆驼在沙漠中行走 脚为什么会往沙里 陷入一些? 压力:垂直作用在物体表面上的力 F F F 什么是压力什么是压力? 压力跟重力的关系 压力跟重力的区别压力跟重力的区别: 压力和重力是完全不同的两压力和重力是完全不同的两个力。个力。 压力是垂直于受力面,重力是竖直向下压力是垂直于受力面,重力是竖直向下。 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,而压力重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,而压力 是互相接触的两个物体之间由于挤压形变而产生的是互相接触的两个物体之间由于挤压形变而产生的 力。力。 方向不同方向不同:
2、 作用点不同:作用点不同: 重力的作用点在物体重心,压力的作用点在 重力的作用点在物体重心,压力的作用点在 接触面上。接触面上。 产生的原因不同:产生的原因不同: 压力跟重力的联系压力跟重力的联系: 水平放置的物体压力等于重力水平放置的物体压力等于重力 F F F F = G F G F 与与 G无关无关 压力跟重力的大小比较压力跟重力的大小比较 探究: 压力的作用效果与哪些因素有关?压力的作用效果与哪些因素有关? 猜一猜: 压力大小 受压面积 探究一: 压力的作用效果与压力的作用效果与压力大小压力大小的关系的关系 友情提示: 因为压力作用效果 可能与多个因素有 关,因此在探究过 程中要恰当使
3、用: G G 结论: 压力作用效果与压力大小有关 控制变量法 探究二: 压力的作用效果与压力的作用效果与受力面积受力面积的关系的关系 结论: 压力作用效果与受力面积有关 G G G G G G G G 实验回顾与数据分析: 甲 乙 丙 实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果 1(1(甲甲) ) 桌子重力 桌脚 不明显 2(2(乙乙) ) 桌子+砝码重力 桌脚 明显 3(3(丙丙) ) 桌子+砝码重力 桌面 极不明显 结论: 1,受力面积相同时,压力越 , 压力的作用效果越明显 2,压力相同时,受力面积越 , 压力的作用效果越明显 怎样表示压力的作用效果呢? 大大 小小 :单位体积某种物质的质
4、量 即,密度=质量/体积,公式;=m/v 单位;千克/立方米 或克/ 立方厘米 ;运动物体在单位时间内通过 的路程,即,速度=路程/时间,公 式;v=s/t,单位;米/秒或千米/小时 密度 速度 压强压强 p 表示压力的作用效果。表示压力的作用效果。 压强压强 意义:意义: 物体单位面积上受到的压力。物体单位面积上受到的压力。 定义:定义: 压强压强 p 表示压力的作用效果。表示压力的作用效果。 物体单位面积上受到的压力。物体单位面积上受到的压力。 公式:公式: p = F S 帕斯卡(帕斯卡( Pa ),简称:帕),简称:帕 1 Pa = 1 N / m2 压强压强 意义:意义: 定义:定义
5、: 单位:单位: Pa是一个很小的单位,一杯水放在桌面上,它对桌面的压强约是一个很小的单位,一杯水放在桌面上,它对桌面的压强约1000Pa。 F-压力-牛-N S-受力面积-平方米- m2 P-压强 p = F S 根据根据 F = PS S = F P 例题: 一本重2.5N2.5N的教科书平放在水平桌面上, 与桌面的接触面积为510 m10 m ,试计算书 对桌面的压强。 - -2 2 2 2 已知:已知:F=G=2.5N S=5F=G=2.5N S=510 m10 m 求:求:p p 2 -2 F F S S 解:解:p=p= = = 50 Pa 2.5N 510 m 2 -2 答:书对
6、桌面的压强为答:书对桌面的压强为50Pa50Pa p=p= F F S S 在压力不变时,在压力不变时,减小受力面积减小受力面积 S 在受力面积不变时,在受力面积不变时,增大压力增大压力 F 1、增大压强 在压力不变时,在压力不变时,增大受力面积增大受力面积 S 在受力面积不变时,在受力面积不变时,减小压力减小压力 F 2、减小压强 增大或减小压强的方法增大或减小压强的方法 跟压强有关的现象跟压强有关的现象 站在雪橇上的人不容易下陷站在雪橇上的人不容易下陷 减小对地面的压强。减小对地面的压强。 通过增大受力面积,通过增大受力面积, 跟 压 强 有 关 的 现 象 通过减小受力面积,通过减小受力
7、面积, 增大压强增大压强 A C 如图,同一块砖按不同的方式放在水平地面上。则砖对如图,同一块砖按不同的方式放在水平地面上。则砖对 地面压力的关系地面压力的关系F FA A F FB B F FC C. . 平放平放 侧放侧放 竖放竖放 跟压强有关的现象跟压强有关的现象 = = 如图,同一块砖按不同的方式放在水平地面上。则砖对如图,同一块砖按不同的方式放在水平地面上。则砖对 地面压强的关系地面压强的关系p pA A p pB B p pC C. . 1、影响压力作用效果的因素是、影响压力作用效果的因素是 ( )和)和( ) 压力大小压力大小 受力面积大小受力面积大小 2、质量是、质量是60Kg
8、的人,每只脚与地面的接触面积是的人,每只脚与地面的接触面积是 200cm ,当他行走时,地面受到的人压力为当他行走时,地面受到的人压力为 3、有用锥子装订报纸时,锥子磨得尖尖的是为了(、有用锥子装订报纸时,锥子磨得尖尖的是为了( )。)。 背书包时,用较宽带子是为了(背书包时,用较宽带子是为了( ) 4、在下列措施中,为了增大压强的时(、在下列措施中,为了增大压强的时( ) A,打地基的桩,其下端做成尖形。打地基的桩,其下端做成尖形。B、载重汽车多装几个车、载重汽车多装几个车 轮。轮。 C、背行李的背带做得宽些。、背行李的背带做得宽些。 D、把铁轨铺在枕木上。、把铁轨铺在枕木上。 5、物体被压
9、在竖直墙面上,画出物体对墙面的压力示意图。、物体被压在竖直墙面上,画出物体对墙面的压力示意图。 F 588N 增大压强增大压强 减小压强减小压强 A 课 堂 练 习 题 6.如图事例中属于减小压强的实例是: 7.如图事例中属于增大压强的实例有: A. 铲土机的宽履带 骆驼宽大的脚掌 B. 锋利的剪刀刃 很细的钉尖 钢轨铺在枕木上 C. D. E. F 宽大的房基 A B c E F D 8、同学在冰面上溜冰时,突然 发现脚下的冰已有裂痕,你认为 他该怎么办? A、迅速跑开 C、蹲下并大声呼救 B、原地大声呼救 D、趴下,四肢展开并大声呼救 ( ) D 在海滩发案现场留下了犯罪嫌疑在海滩发案现场
10、留下了犯罪嫌疑 人清晰的站立脚印,公安人员立人清晰的站立脚印,公安人员立 即用蜡浇注了如图所示的鞋模,即用蜡浇注了如图所示的鞋模, 测量鞋模的平均厚度为测量鞋模的平均厚度为3cm,质,质 量为量为675g;又经测试达到脚印同;又经测试达到脚印同 样深度压强为样深度压强为1.5X104Pa,那么犯,那么犯 罪嫌疑人的体重为罪嫌疑人的体重为 N? (蜡蜡=0.9X103kg/m3) 750 某水库大坝的侧面图某水库大坝的侧面图 深海鱼类深海鱼类 200m橡胶潜水服橡胶潜水服 600m抗压潜水服抗压潜水服 潜水员为潜水员为 什么要使什么要使 用不同的用不同的 潜水服?潜水服? 浅水潜水浅水潜水 .大
展开阅读全文