浙教版七年级科学下册课件：3.2力的存在.ppt

1、一、感受“力”的神一、感受“力”的神 奇奇 【活动活动】 模拟火箭升空模拟火箭升空 人推轮椅 压路机压路 二、分析“力”的产生二、分析“力”的产生 【思考思考】 分析下列图片中涉及的力，指出各个力涉及哪几分析下列图片中涉及的力，指出各个力涉及哪几 个物体，反映的是物体之间怎样的作用。个物体，反映的是物体之间怎样的作用。 运动员举杠铃 磁铁吸引螺钉 二、分析“力”的产生二、分析“力”的产生 【思考思考】 分析下列图片中涉及的力，指出各个力涉及哪几分析下列图片中涉及的力，指出各个力涉及哪几 个物体，反映的是物体之间怎样的作用。个物体，反映的是物体之间怎样的作用。 人 推 轮椅 压路机 压 路 运动

2、员 举 杠铃 磁铁 吸引 螺钉 作用作用 物体物体 物体物体 推力推力 压力压力 支持力支持力 吸引力吸引力 【讨论讨论】 根据几种常见力，分析产生一个力要满足的条件根据几种常见力，分析产生一个力要满足的条件 树动树动 风风 根据某事物根据某事物所产所产 生的效果生的效果来确认来确认 该事物的存在。该事物的存在。 下图说明力能产生什么效果？下图说明力能产生什么效果？ 【分析分析】 铝板压成铝锅铝板压成铝锅 风把树压弯风把树压弯 压力使脸与球的变形压力使脸与球的变形 三、探索“力”的效果三、探索“力”的效果 【思考思考】 物体受力一定发生形变吗？物体受力一定发生形变吗？ 奥运会上，运动奥运会上，

3、运动 员将标枪投出员将标枪投出 在运动员力的作用下，标枪的运动情况在运动员力的作用下，标枪的运动情况 有什么变化？有什么变化？ 【思考思考】 足球比赛中，门将扑住飞来的足球足球比赛中，门将扑住飞来的足球 足球的运动有什么变化？足球的运动有什么变化？ 【思考思考】 排球比赛中，中国排球比赛中，中国 队将日本队的扣球队将日本队的扣球 拦了回去。拦了回去。 排球的运动有什么变化？排球的运动有什么变化？ 【思考思考】 四、领会“力”的作用四、领会“力”的作用 【活动活动】 用两只气球，探究哪种挤压方式能得到如图效果用两只气球，探究哪种挤压方式能得到如图效果 第第1种：乙球不动，甲球压向乙球种：乙球不动

4、，甲球压向乙球 第第2种：甲球不动，乙球压向甲球种：甲球不动，乙球压向甲球 第第3种：两球同时向中间压种：两球同时向中间压 讨论交流：讨论交流： 通过这些例子你对力的作用通过这些例子你对力的作用 有什么新的认识？有什么新的认识？ 甲甲 乙乙 四、领会“力”的作用四、领会“力”的作用 【事例事例】 轮滑时，人推墙，人就能前进轮滑时，人推墙，人就能前进 四、领会“力”的作用四、领会“力”的作用 【解释解释】 游泳时，为什么要向后划水，人就能前进呢？游泳时，为什么要向后划水，人就能前进呢？ 人在游泳时，用手向后人在游泳时，用手向后 划水，手对水有一个向划水，手对水有一个向 后的作用力，由于力的后的作

5、用力，由于力的 作用是相互的，同时，作用是相互的，同时， 水对人有一个向前的作水对人有一个向前的作 用力，这样人就能前进。用力，这样人就能前进。 汽车撞在柱子上，为什么反而自己受损的？汽车撞在柱子上，为什么反而自己受损的？ 汽车撞到柱子上，汽车撞到柱子上， 汽车给柱子一个作用汽车给柱子一个作用 力，由于力的作用是力，由于力的作用是 相互的，同时柱子也相互的，同时柱子也 给汽车一个相反方向给汽车一个相反方向 的作用力。由于柱子的作用力。由于柱子 和汽车的牢固程度不和汽车的牢固程度不 同，所以反而汽车受同，所以反而汽车受 损比较严重。损比较严重。 四、领会“力”的作用四、领会“力”的作用 【解释解

6、释】 四、领会“力”的作用四、领会“力”的作用 【归纳归纳】 甲对乙甲对乙 由于物体间力的作用是相互的由于物体间力的作用是相互的 乙对甲乙对甲 水火箭的向前推力来自哪里水火箭的向前推力来自哪里? 四、领会“力”的作用四、领会“力”的作用 【解释解释】 甲对乙甲对乙 由于物体间力的作用是相互的由于物体间力的作用是相互的 乙对甲乙对甲 水火箭发射时，水火箭水火箭发射时，水火箭 内产生高压气体，气体和内产生高压气体，气体和 水向下喷出，即水火箭对水向下喷出，即水火箭对 气体和水有一个向下的作气体和水有一个向下的作 用力。由于力的作用是相用力。由于力的作用是相 互的，水和气体对水火箭互的，水和气体对水

7、火箭 产生一个向上的反作用力，产生一个向上的反作用力， 这个力使水火箭升上天空。这个力使水火箭升上天空。 五、应用“力”五、应用“力” 【制作制作】水火箭制作水火箭制作 五、应用“力”的相互五、应用“力”的相互 性性 1.水火箭比赛评分标准 （1）综合做工及火箭个性美化，个性鲜明，有较明显 的表达主题，能体现小组文化的可得高分，能尽可能使用 自己制作的材料的可获加分，如自己制作尾翼、导流罩等 （2）小组文化展示：有个性的火箭名称，有自己参赛的 口号等，能以小组为单位展示小组合作文化的可获加分。 （3）飞行测试：根据飞行姿态、距离予以评分。 2.材料准备要求： （1）比赛时的发射架、打气筒由学校统一提供。 （2）网上购买喷嘴一个，导流罩、尾翼可购买也可自 己制作。 附图：