人教版五年级数学上册《31-除数是整数的小数除法(一)》课件.ppt
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1、第第 1 课时课时 除数是整数的除数是整数的 小数除法(一)小数除法(一)3 小数除法小数除法R 五年级上册 844笔算下面这道题笔算下面这道题48 42 18440你能说说是怎样进行竖你能说说是怎样进行竖式计算的吗?式计算的吗?21课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 1 1除数是整数的小数除法的原理除数是整数的小数除法的原理我计划四周跑步我计划四周跑步22.4km。他平均每周应跑多少千米?他平均每周应跑多少千米?22.44想一想:被除数是小数想一想:被除数是小数该怎么除呢?该怎么除呢?思考:思考:被除数是小数的
2、除法与整数除法的被除数是小数的除法与整数除法的意义一样吗?意义一样吗?被除数是小数的除法的意义与整数除被除数是小数的除法的意义与整数除法的意义相同,都是求被除数里面有多少法的意义相同,都是求被除数里面有多少个除数的运算。个除数的运算。归纳总结:归纳总结:(讲解源于(讲解源于点拨点拨)探究点探究点 2 2除数是整数的小数除法的计算方法除数是整数的小数除法的计算方法22.44自学提示:自学提示:1.请结合整数除法的计算方法,试着完成。请结合整数除法的计算方法,试着完成。2.完成后在小组内交流解法。完成后在小组内交流解法。3.时间为时间为5分钟。分钟。方法一方法二1.两种方法有什么相同点和不同点?两
3、种方法有什么相同点和不同点?2.两种方法的适用范围如何?两种方法的适用范围如何?3.方法二在计算时应注意什么?方法二在计算时应注意什么?对比讨论:对比讨论:通过转化单位转化为旧知识通过转化单位转化为旧知识直接利用竖式计算直接利用竖式计算22.4km22400m2240045600(m)5600m5.6km42 2.45.62 402 02 42 2.4.22.44452 06 2 4 024个十分之一个十分之一 5.6(km)2 4 答:他平均每周应跑答:他平均每周应跑5.6km。商的小数点要和被除数商的小数点要和被除数的小数点对齐。的小数点对齐。回顾竖式计算过程:回顾竖式计算过程:商的小数点
4、要点商的小数点要点到哪里?到哪里?易错点易错点 商的小数点一定要和被除数的小数点对齐,为商的小数点一定要和被除数的小数点对齐,为防止遗漏或者点错位置,可以先将商的小数点点上。防止遗漏或者点错位置,可以先将商的小数点点上。42 2.45.62 402 02 4 按照整数除法的法则去除,商的小数点要与按照整数除法的法则去除,商的小数点要与被除数的小数点对齐被除数的小数点对齐。归纳总结:归纳总结:(讲解源于(讲解源于点拨点拨)小数除以整数的计算方法:小数除以整数的计算方法:9.64=25.26=34.515=小试牛刀小试牛刀1.列竖式计算。列竖式计算。(选题源于教材(选题源于教材P24做一做)做一做
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