人教版七年级数学下册54平移课件.ppt

1、问题问题:小朋友由小朋友由A滑到滑到B的运动中，她的身体各部位运动的方向相同的运动中，她的身体各部位运动的方向相同吗？各部位运动的距离相等吗？吗？各部位运动的距离相等吗？看一看、想一想看一看、想一想:各部位运动的方向相同，各部位运动的方向相同，各部位运动的距离相等各部位运动的距离相等.A AB B 雪人的形状、大小、位置运动前后是雪人的形状、大小、位置运动前后是否发生了变化？否发生了变化？形状形状 ，大小，大小 ，位置，位置 .不变不变不变不变 在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做样的图形运动叫做平移变换，简称平移平移

2、变换，简称平移。平移不改变物体的形状和大小平移不改变物体的形状和大小_和和_是平移的两个要素是平移的两个要素平移的方向平移的方向平移的距离平移的距离轿车在笔直的公路上飞驰而过轿车在笔直的公路上飞驰而过仔细观察下面一些美丽的图案仔细观察下面一些美丽的图案下面这几种物体的运动中，哪些是在平移？下面这几种物体的运动中，哪些是在平移？不是不是下列哪些图形可以通过平移其中一个三角形得到？下列哪些图形可以通过平移其中一个三角形得到？、雪人甲运动到雪人乙的位置时，雪人甲运动到雪人乙的位置时，雪人甲的鼻尖雪人甲的鼻尖A A运动到了什么位置运动到了什么位置？帽顶帽顶B B呢？纽扣呢？纽扣C C呢？呢？移动移动A

3、 AAAC CB BCCBB甲甲乙乙A A运动到运动到AAB B运动到运动到B B C C运动到运动到CCAA我们把点我们把点A A 和点和点A A 称为称为对应点对应点，把点把点A A 到点到点A A的方向称为点的方向称为点A A平移的方向平移的方向，线段线段AAAA的长度称为点的长度称为点A A 平移的距离平移的距离.平移前后的点称之为平移前后的点称之为对应点对应点，平移前后的线段称之为，平移前后的线段称之为对应线对应线段段，平移前后的角称之为，平移前后的角称之为对应角对应角如图，将如图，将ABCABC平移到平移到A AB BC C的位置，我们把的位置，我们把ABC ABC 和和A AB

4、BC C称为称为对应三角形对应三角形 点点C C 的对应点是点的对应点是点 ，线段，线段BC BC 的对应线段是线段的对应线段是线段 ，线段，线段CACA的对应线段是线段的对应线段是线段 ，B B 的的对应角是对应角是 ，C C 的对应角的对应角是是AABBCC找对应元素：找对应元素：对应点、对应线段、对应角对应点、对应线段、对应角例例 如图，如图，ABCABC平移到平移到DEFDEF的位置，请写出所有对应的点、的位置，请写出所有对应的点、角和线段角和线段.解解 对应点为：对应点为：点点A A和和_点、点点、点B B和和_点、点点、点C C和和_点；点；对应角为：对应角为：A和和_、B和和_、

5、ACB和和_；对应线段为：对应线段为：线段线段AB和和_、线段、线段BC和和_、线段、线段CA和和_；、连接几组对应点（如：、连接几组对应点（如：A A与与A A，B B与与B B，C C与与C C）观察得到的线段，它们的位置、长短有什）观察得到的线段，它们的位置、长短有什么关系？么关系？A AAAC CB BCCBBA AAAC CB B它们平行且相等它们平行且相等找平移的方向和距离找平移的方向和距离例：例：ABC平移得到平移得到DEF，平移方向，平移方向EFGCBADAD方向（或方向（或BF方向或方向或CE方向）方向）线段线段AD的长度或线段的长度或线段BF的长度或的长度或线段线段CE的长

6、度的长度ABC平移得到平移得到GHP，平移方向，平移方向_平移距离平移距离_平移距离平移距离平移的性质：平移的性质：经过平移经过平移1.1.对应点所连的线段对应点所连的线段_；平移的决定因素平移的决定因素【平移的方向平移的方向】和和【平移的距离平移的距离】2.对应线段对应线段_;3.对应角对应角_。平行且相等平行且相等平行且相等平行且相等相等相等1）下列各组图形中图（）下列各组图形中图（2）可以由图（）可以由图（1）平移得到的是）平移得到的是（）测评测评 A B CB4说说下面的这些运动哪些是平移，那些不是平移，为什么？说说下面的这些运动哪些是平移，那些不是平移，为什么？在下面的六幅图案中，（

7、在下面的六幅图案中，（2）（）（3）（）（4）（）（5）（）（6）中的哪个图案可）中的哪个图案可以通过平移图案（以通过平移图案（1）得到？）得到？练习练习1 1）、平移改变的是图形的（）、平移改变的是图形的（）A A 位置位置 B B 大小大小 C C 形状形状 D D 位置、大小和形状位置、大小和形状2 2）、经过平移，对应点所连的线段（）、经过平移，对应点所连的线段（）A A 平行平行 B B 相等相等 C C 平行且相等平行且相等 D D 既不平行又不相等既不平行又不相等3 3）、经过平移）、经过平移,图形上每个点都沿同一个方向移动了一段距离，下图形上每个点都沿同一个方向移动了一段距离，

8、下面说法正确的是面说法正确的是 （）A A不同的点移动的距离不同不同的点移动的距离不同 B B可能相同也可能不同可能相同也可能不同C C不同的点移动的距离相同不同的点移动的距离相同 D D无法确定无法确定 AC、选择题：、选择题：4、三角形、三角形ABC沿沿BC的方向平移到三角形的方向平移到三角形DEF的位置，的位置，（1）若）若B=26，F=74，则，则1=_，2=_，（2）若若AB=4cm，AC=5cm，BC=5.5cm，EC=3.5cm，则平移的，则平移的距离等于距离等于_，DF=_，CF=_.5 5：求下列：求下列3 3个图形的周长个图形的周长433443灵活应用灵活应用在平面内，将一

9、个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做图形运动叫做平移变换，简称平移平移变换，简称平移。_和和_是平移的两个要素是平移的两个要素平移的方向平移的方向平移的距离平移的距离1、定义：、定义：小结：小结：平移的性质：平移的性质：经过平移经过平移1.1.对应点所连的线段对应点所连的线段平行且相等平行且相等；平移的决定因素平移的决定因素【平移的方向平移的方向】和和【平移的距离平移的距离】2.对应线段平行且相等对应线段平行且相等;3.对应角相等对应角相等编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不

10、及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-12-31thank you!最新中小学教学课件2022-12-31