部编(统编)人教版八年级历史下册 学案 第13课 香港和澳门的回归.doc

1、 第第 1313 课课 香港和澳门的回归香港和澳门的回归 班级_ 姓名_ 【学习目标学习目标】 1.知道香港和澳门问题的由来 2.了解“一国两制”提出的背景含义及深远影响 3.掌握香港、澳门回归的过程和意义 【学习重点学习重点】香港、澳门回归及其历史意义 【学习难点学习难点】“一国两制”构想的含义及其影响 【学习过程学习过程】 一、自主学习一、自主学习 1.进入改革开放新时期后， 从维护祖国和中华民族的根本利益出发，创造性地提出了 “ ”的伟大构想。 2.在祖国统一的前提下，国家的主体坚持 制度，同时在台湾、香港和澳门保持原有 的 制度和生活方式长期不变。 3.1984 年，中英两国签署联合声

2、明，宣布中华人民共和国将于 年 7 月 1 日对香港恢复行 使主权。 4.1987 年， 两国签署联合声明，宣布中华人民共和国将于 年 12 月 20 日对澳复 行使主权。 5.标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成 大业的道路上迈出了重要的一 步。 二、合作探究二、合作探究 1.怎样理解“一国两制”的含义？ 2.说说香港和澳门能够顺利回归的原因。对此你得到了什么启示？ 三、练习巩固三、练习巩固 1.“一国两制”构想首先被运用于解决什么问题( ) A.台湾 B.香港 C.澳门 D.威海卫 2.按照 “一国两制” 的原则， 中华人民共和国对香港、 澳门恢复行使主权的时间分别是 （ ） A.1984

3、 年、1987 年 B.1997 年、1998 年 C.1996 年、1997 年 D.1997 年、1999 年 3.2017 年是香港回归 20 周年。有人说：“收回香港，是邓小平的天才创造。”这里的“天才 创造”是指（ ） A.市场经济 B.家庭联产责任制 C.“一国两制”方针 D.经济特区 4.我国之所以能够对香港恢复行使主权，其中最重要的因素是（ ） A.新中国已成为独立的主权国家 B.国家统一是中华民族的共同愿望 C.“一国两制”构想被有关各方接受 D.改革开放使综合国力大大增强 5.香港回归 20 年来，保持了经济社会的繁荣、稳定和发展。香港的回归 （ ） 使祖国实现了完全统一

4、体现了我国综合国力的提高 证明“一国两制”方针是 正确的 使我国进入了发达国家的行列 A. B. C. D. 6.中国政府正式恢复对澳门行使主权的时间是（ ） A.1997 年 7 月 1 日 B.1997 年 12 月 20 日 C.1999 年 7 月 1 日 D.1999 年 12 月 20 日 7. 香港、澳门回归祖国有什么历史意义？ 四、课后反思四、课后反思 参考答案：参考答案： 一、1.邓小平 一国两制 2.社会主义 资本主义 3.1994 4.中葡 1999 5.祖国统一 二、1.“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、 香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 2.原因：香港澳门自古以来是中国的神圣领土；中国综合国力的增强；“一国两制”的 伟大构想；全国人民的支持。启示：国力强盛是外交的后盾；落后就要挨打，发展才 是硬道理。 三、1.B 2.D 3.C 4.D 5.C 6.D 7.标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。