人教版-必修五《说木叶》课件.ppt

1、林林 庚庚说木叶引用诗句解析说木叶引用诗句解析1、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。译文：译文：袅袅，形容微风吹拂，波，微波泛动。万袅袅，形容微风吹拂，波，微波泛动。万物不住摇啊，秋风吹拂，洞庭湖波浪涌起啊，落物不住摇啊，秋风吹拂，洞庭湖波浪涌起啊，落叶纷飞。叶纷飞。2、洞庭始波，木叶微脱。、洞庭始波，木叶微脱。译文：译文：洞庭湖的湖面开始有了波浪，于是树叶就洞庭湖的湖面开始有了波浪，于是树叶就开始渐渐脱落了开始渐渐脱落了3、木叶下，江波连，秋月照浦云歇山、木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。译文：译文：枯黄的树叶随着秋风缓缓飘落，微风吹动枯黄的树叶随着秋风缓缓飘落，微风吹动

2、着江水泛起一波波无尽的涟漪，深秋的圆月照在着江水泛起一波波无尽的涟漪，深秋的圆月照在河边从从的浦草上，些微的云朵停歇在山腰上河边从从的浦草上，些微的云朵停歇在山腰上。说木叶引用诗句解析说木叶引用诗句解析4、秋风吹木叶，还似洞庭波、秋风吹木叶，还似洞庭波表达了诗人对故国的怀念和羁旅他乡的感慨。用表达了诗人对故国的怀念和羁旅他乡的感慨。用“因物兴感因物兴感”的手法来引出对江南故国的悠远思念。的手法来引出对江南故国的悠远思念。黄河边上的黄河边上的“木叶木叶”在秋风中纷纷飘落，想来此时在秋风中纷纷飘落，想来此时此刻，那浩荡的秋风也同样吹拂着江南的洞庭湖此刻，那浩荡的秋风也同样吹拂着江南的洞庭湖水。水。

3、5、后皇嘉树，橘徕服兮、后皇嘉树，橘徕服兮橘啊，你这天地间的佳树，生下来就适应当地的水橘啊，你这天地间的佳树，生下来就适应当地的水土。后皇：地和天。土。后皇：地和天。7、庭中有奇树，绿叶发华滋、庭中有奇树，绿叶发华滋在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。勃。说木叶引用诗句解析说木叶引用诗句解析8、叶密鸟飞碍，风轻花落迟、叶密鸟飞碍，风轻花落迟叶子太密了，鸟飞起来就不方便，风如果吹得轻叶子太密了，鸟飞起来就不方便，风如果吹得轻一些，那么叶子就不会那么快落下来了。一

4、些，那么叶子就不会那么快落下来了。9、皎皎云间月，灼灼叶中华。岂无一时好，不久、皎皎云间月，灼灼叶中华。岂无一时好，不久当如何当如何皎皎，光明的样子，灼灼，花盛的样子。华，同皎皎，光明的样子，灼灼，花盛的样子。华，同花。一时好，指一时之美好。指花。一时好，指一时之美好。指“云间月云间月”圆而圆而又缺，又缺，“叶中花叶中花”开而复凋。月和花美在一时，开而复凋。月和花美在一时，不能长久。不能长久。10、亭皋木叶下，陇首秋云飞、亭皋木叶下，陇首秋云飞亭皋：水边平地。木叶：树叶。陇首：山名，在亭皋：水边平地。木叶：树叶。陇首：山名，在今今陕西、甘肃之间。陕西、甘肃之间。水边平地上的树叶，纷纷飘水边平地

5、上的树叶，纷纷飘落；陇首山头上的秋云，飘飞在空中。落；陇首山头上的秋云，飘飞在空中。说木叶引用诗句解析说木叶引用诗句解析11、九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽东。、九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽东。时间已到了九月，秋深了，天凉了，窗外频频传时间已到了九月，秋深了，天凉了，窗外频频传来撩人心绪的捣衣声和秋风催落树叶的声音来撩人心绪的捣衣声和秋风催落树叶的声音。女主人公不由得想起了自己苦苦思念的夫婿，远女主人公不由得想起了自己苦苦思念的夫婿，远戍辽阳一去就是十年！戍辽阳一去就是十年！12、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无集中表现

6、了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。的情怀。“无边无边”“”“不尽不尽”，使，使“萧萧萧萧”滚滚滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸索之声，长更加形象化，不仅使人联想到落木窸索之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝：壮志难江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝：壮志难酬的感怆。酬的感怆。说木叶引用诗句解析说木叶引用诗句解析13、辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦、辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦如同凋零的树木一般离开了洞庭湖，去往涔阳

7、到如同凋零的树木一般离开了洞庭湖，去往涔阳到那最远的水滨。那最远的水滨。14、秋月照层岭，寒风扫高木、秋月照层岭，寒风扫高木秋月照在层层的高岭之上，令人感到凄清而幽冷，秋月照在层层的高岭之上，令人感到凄清而幽冷，寒风吹拂着高高的木，枯黄的树叶纷纷飘零。寒风吹拂着高高的木，枯黄的树叶纷纷飘零。15、高树多悲风，海水扬其波、高树多悲风，海水扬其波高高的树木不幸时常受到狂风的吹袭，平静的海高高的树木不幸时常受到狂风的吹袭，平静的海面被吹得不住地波浪迭起。面被吹得不住地波浪迭起。说木叶引用诗句解析说木叶引用诗句解析 16、风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆、风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆 赏析：写春光

8、已去，雏莺在风中长成了，梅子赏析：写春光已去，雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了。午阴嘉树清圆，则化用刘禹锡在雨中肥大了。午阴嘉树清圆，则化用刘禹锡昼居池上亭独吟中昼居池上亭独吟中日午树阴正日午树阴正句句意。意。“清圆清圆”二字绘出绿树亭亭如盖的景象。二字绘出绿树亭亭如盖的景象。以上三句写初夏景物，体物极为细微，并反映以上三句写初夏景物，体物极为细微，并反映出作者随遇而安的心情，极力写景物的美好，出作者随遇而安的心情，极力写景物的美好，无伤春之愁，有赏夏之喜。无伤春之愁，有赏夏之喜。说木叶引用诗句解析说木叶引用诗句解析 17、美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，、美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷

9、冉冉，落叶何翩翩。落叶何翩翩。年青的姑娘美艳优雅，在岐路采桑，桑树枝条年青的姑娘美艳优雅，在岐路采桑，桑树枝条柔动，落叶轻飘。柔动，落叶轻飘。18、静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，、静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人灯下白头人。注释：见宿，留下住宿。宁静的夜晚四周没有注释：见宿，留下住宿。宁静的夜晚四周没有近邻，我荒居旧屋家道早就赤贫。枯黄的老树近邻，我荒居旧屋家道早就赤贫。枯黄的老树在风雨中落叶，昏暗的灯光映照白发老人。在风雨中落叶，昏暗的灯光映照白发老人。学习目标学习目标 1、理清文章、理清文章思路思路，把握，把握内容结构内容结构 2、掌握、掌握“木叶木叶”与与“树叶树叶”

10、的艺术的艺术特征特征 3、深入理解诗歌语言、深入理解诗歌语言暗示性暗示性特点，特点，会具体分析运用会具体分析运用 19101910年出生于北年出生于北京，京，19281928年考入清华，年考入清华，后为清华大学中文系后为清华大学中文系教授，既是教授，既是诗人诗人，又，又是是学者学者。在。在唐诗和楚唐诗和楚辞辞的研究中卓有建树，的研究中卓有建树，提出了著名的提出了著名的“盛唐盛唐气象气象”。林庚林庚 正正 音音袅袅 照浦褒扬 灼灼亭皋 寒砧涔阳 万能锭言筌 窸窣 柳恽 林庚nio p bo zhu go zhn cn dng qun x s yn gng一、初读，思考：一、初读，思考：文章结构思

11、路如何？文章结构思路如何？（现象）（现象）（特征（特征 )（总结）（总结）1 1、阅读、阅读1-31-3段，思考：段，思考：作者谈了一个怎样的作者谈了一个怎样的文学现象？文学现象？二、细读，思考二、细读，思考1、木叶木叶是历代是历代诗人笔下钟爱的对象诗人笔下钟爱的对象。2、“木叶木叶”一用再用，且有一用再用，且有所发展所发展（落木）（落木），产生过许多，产生过许多精彩的诗句；精彩的诗句；3 3、“树叶树叶”“”“落叶落叶”却无人却无人过问过问。2 2、筛选信息、筛选信息：阅读阅读4 4、5 5、6 6段，文中阐释了段，文中阐释了“木木”在形象上有在形象上有哪些特征？哪些特征？“木木”的这两个特

12、征体现了诗歌语言中的这两个特征体现了诗歌语言中的问题的问题。暗示性暗示性“木木”在形象上有两个艺术特征：在形象上有两个艺术特征：其一，其一，“木木”比比“树树”更显得单纯，它仿佛本身就更显得单纯，它仿佛本身就含有一个含有一个落叶落叶的因素；的因素；其二，其二，“木木”不但容易让我们想起树干；而且还会不但容易让我们想起树干；而且还会带来带来“木木”所暗示的所暗示的颜色颜色，它可能是透着，它可能是透着黄色黄色，而，而且在触觉上它可能是且在触觉上它可能是干燥干燥的而不是湿润的。的而不是湿润的。3 3、抓住关键词句，筛选信息、抓住关键词句，筛选信息比较比较“木木”和和“树树”各有什么特各有什么特征？征

13、？高高树树多悲风，多悲风，海水扬其波。海水扬其波。秋月照层岭，秋月照层岭，寒风扫高寒风扫高木。木。（饱满）（饱满）（空阔）（空阔）树树木满树的叶子满树的叶子 浓阴浓阴水分很充足水分很充足 浓绿浓绿木头木料、木头木料、木板木板树干树干落叶落叶秋天秋天微黄微黄干燥干燥木 叶 的特征的特征本身含有本身含有落叶落叶的因素的因素微黄干燥微黄干燥单纯、空阔、单纯、空阔、疏朗的清秋疏朗的清秋气息。气息。场合：场合：秋天叶落秋天叶落情感情感：离人的叹息、游子的漂泊离人的叹息、游子的漂泊袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。屈原屈原九歌九歌吹着袅袅不断的秋风吹着袅袅不断的秋风啊，洞庭湖水扬起清

14、波，啊，洞庭湖水扬起清波，枯叶从干黄的树上飘落。枯叶从干黄的树上飘落。湘君等不到湘夫人，湘君等不到湘夫人，只看到这一片秋风扬波，只看到这一片秋风扬波，木叶飘落的清秋景色，传木叶飘落的清秋景色，传神地表现了湘君的神地表现了湘君的怅惘怅惘心心情。情。无边无边落木落木萧萧下萧萧下 不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来萧条空阔萧条空阔三、拓展探究三、拓展探究:只要提到只要提到“木木”大家就会想到大家就会想到在瑟瑟秋风中凋零的树木，引发人在瑟瑟秋风中凋零的树木，引发人们的感伤情怀。以此类推，很多们的感伤情怀。以此类推，很多意意象象在长期的文化进程中形成了在长期的文化进程中形成了相对相对稳定的感情色彩稳定的感情色

15、彩，诗人们往往用它，诗人们往往用它们表现们表现相似或相通的感情相似或相通的感情。古诗中。古诗中有许多耐人寻味的意象，它们如有许多耐人寻味的意象，它们如“木叶木叶”一样，成为难以言传的精一样，成为难以言传的精妙语言。妙语言。阅读下列诗句，说说它们的特定文阅读下列诗句，说说它们的特定文化意味化意味。比如：。比如：举头望明月，举头望明月，低头思故乡。低头思故乡。露从今夜白，露从今夜白，月是故乡明。月是故乡明。海上生明月，海上生明月，天涯共此时。天涯共此时。但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟。千里共婵娟。对故乡、亲人的思念对故乡、亲人的思念月酒酒.对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日

16、苦多。譬如朝露，去日苦多。（曹操（曹操短歌行短歌行）.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫（杜甫登高登高）.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易（白居易琵琶行琵琶行）.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州谢朓楼饯别校书叔云）.三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。（李清照（李清照声声慢声声慢）在很多传统诗歌中，酒是愁的象征。在很多传统诗歌中，酒是愁的象征。反传统，反反传统，反

17、“套板套板”，从传统中翻出新意来。，从传统中翻出新意来。练习一练习一:梅梅关于“梅”的意象讨论：墙角数枝梅，凌寒独自开。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。王安石王安石梅花梅花 表现了梅的高贵品格，我国古表现了梅的高贵品格，我国古代把松、竹、梅誉为代把松、竹、梅誉为“岁寒三友岁寒三友”，是是高贵圣洁高贵圣洁的象征，这首诗表现的的象征，这首诗表现的就是我国这种传统文化精神。就是我国这种传统文化精神。驿外断桥边，寂寞开无主。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥

18、碾作尘，只有香如故。成泥碾作尘，只有香如故。陆游陆游卜算子卜算子咏梅咏梅 表达的是表达的是“寂寞开无主寂寞开无主”的的无无奈奈、“黄昏独自愁黄昏独自愁”的的凄凉凄凉心境，心境，以及以及“只有香如故只有香如故”的的孤傲和清高孤傲和清高。风雨送春归，飞雪迎春到。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。山花烂漫时，她在丛中笑。毛泽东毛泽东卜算子卜算子咏梅咏梅 把陆游词中对梅花不幸遭遇的倾诉把陆游词中对梅花不幸遭遇的倾诉和孤芳自赏的表露化为对她和孤芳自赏的表露化为对她达观坚定达观坚定

19、的描的描述和述和高贵纯洁高贵纯洁的赞颂，词中有一种超越时的赞颂，词中有一种超越时空的空的壮美，豪放乐观，振奋人心壮美，豪放乐观，振奋人心。练习二：练习二：柳柳阅读下面三首咏柳诗，说明诗中柳树各自的阅读下面三首咏柳诗，说明诗中柳树各自的特点和诗人寄予的思想情感。特点和诗人寄予的思想情感。咏柳咏柳贺知章贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。垂柳垂柳唐彦谦唐彦谦绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。咏柳咏柳曾巩曾巩乱

20、条犹未变初黄，倚得东风势便狂。乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。【贺诗贺诗】亭亭玉立，碧绿丰茂，枝亭亭玉立，碧绿丰茂，枝条纷披，细叶精致。诗人借咏柳赞条纷披，细叶精致。诗人借咏柳赞美春色的美丽和大自然的活力。美春色的美丽和大自然的活力。【唐诗唐诗】纤柔轻盈，妖媚多情。反衬纤柔轻盈，妖媚多情。反衬邀宠取媚的小人的无耻和朝政的腐败。邀宠取媚的小人的无耻和朝政的腐败。【曾诗曾诗】乱条狂舞，乱条狂舞，柳絮纷飞。柳絮纷飞。讽刺攀附讽刺攀附权贵、得权贵、得势猖狂的势猖狂的奸佞之臣奸佞之臣。寒雨连江夜入吴寒雨连江夜入吴骤雨初歇骤雨初歇夜来风雨声夜

21、来风雨声渭城朝雨浥轻尘渭城朝雨浥轻尘红雨随心翻作浪红雨随心翻作浪空山新雨后空山新雨后叶上初阳千宿雨叶上初阳千宿雨山色空濛雨亦奇山色空濛雨亦奇细雨鱼儿出，微风燕子斜细雨鱼儿出，微风燕子斜对潇潇暮雨洒江天对潇潇暮雨洒江天江雨霏霏江草齐江雨霏霏江草齐天街小雨润如酥天街小雨润如酥一是一是清新可爱的清新可爱的，二是二是忧愁的。忧愁的。仿佛仿佛是概念的影子，常常躲在是概念的影子，常常躲在概念的背后概念的背后。我们不留心就不会察。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，在的力量，把这些把这些潜在的力量

22、潜在的力量与概与概念中的意义交织组合起来，成为丰念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩富多彩一言难尽一言难尽的言说。的言说。拓展练习拓展练习体味下列诗句中各意象潜在体味下列诗句中各意象潜在暗示暗示的意义，把它们各自表的意义，把它们各自表达的情感连线起来。达的情感连线起来。梧桐梧桐更兼更兼细雨细雨，到黄昏、点点滴滴，到黄昏、点点滴滴羌笛何须怨羌笛何须怨杨柳杨柳,春风不度玉门关春风不度玉门关忧愁情绪忧愁情绪离别之情离别之情夜闻夜闻归雁归雁生相思，病入新年感物华生相思，病入新年感物华采采菊菊东篱下，悠然见南山东篱下，悠然见南山其间旦暮为何物？其间旦暮为何物？杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣啼血猿哀鸣 怨恨之情怨恨之

23、情思念之情思念之情脱俗之境脱俗之境墙角数枝墙角数枝梅梅，凌寒独自开，凌寒独自开圣洁圣洁 坚贞坚贞知识结构知识结构古古 诗人诗人 钟爱钟爱“木叶木叶”“木叶木叶”的的 艺术特艺术特征征诗歌语言的暗示性诗歌语言的暗示性现 象原 因理 论以小见大 现象 本质结束语 风雅颂是诗，古乐府是诗；风雅颂是诗，古乐府是诗；三闾大夫的狂放是诗，诗仙太白的神游三闾大夫的狂放是诗，诗仙太白的神游是诗；是诗；大江东去是诗，把酒临风也是诗；大江东去是诗，把酒临风也是诗；诗，可以静静的坐下倾听；也可以在微诗，可以静静的坐下倾听；也可以在微雨街头温柔吟唱雨街头温柔吟唱 爱诗，其实是在爱着，我们的生活。爱诗，其实是在爱着，我们的生活。希望同学们在品味诗句的审美体验之后，希望同学们在品味诗句的审美体验之后，能更加热爱我们的传统文化，读诗，学诗，能更加热爱我们的传统文化，读诗，学诗，爱诗，成为有激情，有修养的人。爱诗，成为有激情，有修养的人。