人教版(部编)八年级上册13唐诗五首《钱塘湖春行》课件-(共27张).ppt

1、小班春天主题反思小班春天主题反思一一:小班主题活动反思小班主题活动反思:春天来了春天来了,带着温馨的暖意普照着人间。红的花、绿的草带着温馨的暖意普照着人间。红的花、绿的草,枝头的嫩芽、飞舞的枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡小鸭蝴蝶和刚刚出壳的小鸡小鸭,所有的这一切构成了一幅幅美丽的画面所有的这一切构成了一幅幅美丽的画面,深深地吸深深地吸引着孩子们的目光。我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在开展了春天真美引着孩子们的目光。我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在开展了春天真美丽这一主题活动丽这一主题活动,鼓励幼儿运用自己的感官鼓励幼儿运用自己的感官,如通过看、摸、闻、听等多种途如通过看、摸、闻、听等多

2、种途径与春天互动径与春天互动,让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱春天让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱春天,并学并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情感、感知和体验。在活动开展中习用多种途径表达、表现出自己对春天的情感、感知和体验。在活动开展中,我们有了如下的总结我们有了如下的总结:一、带领幼儿走进大自然一、带领幼儿走进大自然,让幼儿在欢乐的氛围中学习。让幼儿在欢乐的氛围中学习。通过组织幼儿外出活动通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界开阔孩子们的眼界,生活即是教生活即是教材材,大自然就是最好的课堂。小班幼儿的特点就是好奇和

3、玩耍大自然就是最好的课堂。小班幼儿的特点就是好奇和玩耍,如何让孩子在满如何让孩子在满足好奇心的过程中通过玩耍和学习而轻松地习得知识、学会知识、了解知识、足好奇心的过程中通过玩耍和学习而轻松地习得知识、学会知识、了解知识、运用知识运用知识,我认为应该充分尊重幼儿的天性和心理特征我认为应该充分尊重幼儿的天性和心理特征,让孩子在欢乐的氛围中让孩子在欢乐的氛围中游戏和玩耍游戏和玩耍,通过孩子的亲身参与和体验通过孩子的亲身参与和体验,自然学习知识自然学习知识,了解生活的常识了解生活的常识,学会学会生活的技能。美丽多姿的大自然孕育着无限的生机生活的技能。美丽多姿的大自然孕育着无限的生机,孩子们在大自然之中

4、可以孩子们在大自然之中可以更多发现自然、了解自然、熟悉自然更多发现自然、了解自然、熟悉自然,最后融入自最后融入自然然钱钱 塘塘 湖湖 春春 行行白居易白居易 白居易（白居易（772846），字），字乐天乐天，号香山居号香山居士士，是中国文学史上负有盛名且影响深远，是中国文学史上负有盛名且影响深远的的诗人和文学家诗人和文学家，有，有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称，他的诗在中国、日本和朝鲜等国有之称，他的诗在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响，是广泛影响，是“新乐府运动新乐府运动”的领袖。的领袖。846年八月，白居易去世于洛阳，葬于洛阳香年八月，白居易去世于洛阳，葬于洛阳香山，享年山，享年75岁。叙

5、事诗中岁。叙事诗中：琵琶行琵琶行、长恨歌长恨歌极为著名。极为著名。解题：解题：“钱塘湖钱塘湖”，即现在的杭州西湖；，即现在的杭州西湖；“春行春行”,即春天出游，题目点明了即春天出游，题目点明了地点、季节、内容。这是作者于早地点、季节、内容。这是作者于早春骑马春游时写的一首七言律师，春骑马春游时写的一首七言律师，作于唐穆宗长庆三年，时任杭州刺作于唐穆宗长庆三年，时任杭州刺史。史。上有天堂，下有苏杭上有天堂，下有苏杭苏堤春晓苏堤春晓曲院风荷曲院风荷花花港港观观鱼鱼雷峰夕照雷峰夕照钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易 孤山孤山/寺北寺北/贾亭贾亭西西，水面水面/初平初平/云脚云脚低低。几处几处/早莺早莺

6、/争暖树，谁家争暖树，谁家/新燕新燕/啄春啄春呢呢。乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，浅草迷人眼，浅草/才能才能/没马没马蹄蹄。最爱最爱/湖东湖东/行不足，绿杨行不足，绿杨/阴里阴里/白沙白沙堤。堤。孤山寺北贾亭西孤山寺北贾亭西(点明诗人春游是从点明诗人春游是从孤山寺、贾孤山寺、贾亭一带起程的亭一带起程的)水面初平云脚低水面初平云脚低(诗人瞭望湖面诗人瞭望湖面)首首 联联 从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。澜连成一片。几处早莺几处早莺争暖树争暖树，谁家新燕谁家新燕啄春泥啄春泥。颔

7、联颔联从动物的变化写早春景象从动物的变化写早春景象“早早”形容黄莺，体现出诗人的喜爱之情；形容黄莺，体现出诗人的喜爱之情；“争争”字让人感到春光字让人感到春光的难得与宝贵；的难得与宝贵；“啄啄”字描写出燕子忙碌和兴奋。此联着意描绘莺字描写出燕子忙碌和兴奋。此联着意描绘莺燕的动态，使全诗洋溢着春的活力与生机，使人们倍加感到生命的燕的动态，使全诗洋溢着春的活力与生机，使人们倍加感到生命的美好。美好。乱花乱花渐欲渐欲迷人眼，迷人眼，浅草浅草才能才能没马蹄没马蹄。颈 联从植物从植物的变化的变化写早春写早春景象景象繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，

8、浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。刚刚能够遮没马蹄。尾尾 联联最爱湖东最爱湖东行不足行不足，绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。充分表达作者对西湖早春美充分表达作者对西湖早春美景的迷恋景的迷恋我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤下的白沙堤。思考思考 诗中选取了哪几种典型景物来诗中选取了哪几种典型景物来表现初春的钱塘湖美景？表现初春的钱塘湖美景？本诗通过本诗通过“水面初平水面初平”“”“早莺争暖树早莺争暖树”“”“新燕啄春新燕啄春泥泥”“”“乱花迷人眼乱花迷人眼”和和“浅草没马蹄浅草没马蹄”等典型景物描绘出等典型景物描绘出钱塘湖钱塘

9、湖早春早春的季节特点。的季节特点。找出诗中最能表现早春的词语找出诗中最能表现早春的词语:初初平平:说明秋冬水落说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。春雨使湖水刚刚涨平。早早莺、莺、新新燕：燕：说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。衔泥筑巢。渐渐欲：欲：说明野花逐渐开放，还不到姹说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。紫嫣红开遍大地的时候。浅浅草：草：说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。内容总结：内容总结：全诗以全诗以“”“”字为线索，从字为线索，从 起，起，至至

10、终。以终。以“”字为着眼点，字为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的写出了自然界的美景给游人带来的 之之情。情。行行孤山寺孤山寺白沙堤白沙堤春春喜悦喜悦 这首七言律诗通过湖水、云脚、这首七言律诗通过湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、柳阴，早莺、新燕、乱花、浅草、柳阴，展现了一幅景色明丽、春意盎然、展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了充满生机的西湖早春图画，抒发了诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱之情。之情。孤山寺、贾亭西、白沙堤孤山寺、贾亭西、白沙堤白沙堤白沙堤想一想想一想:想想我们还读过哪些描写想想我们还读过哪些描写春景的精美诗句呢春景的

11、精美诗句呢?碧玉妆成一树高碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦万条垂下绿丝绦(to)。不知细叶谁裁出不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。好雨知时节好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。润物细无声。野径云俱黑野径云俱黑,江船火独明。江船火独明。晓看红湿处晓看红湿处,花重锦官城。花重锦官城。去年今日此门中去年今日此门中,人面桃花相映红。人面桃花相映红。人面不知何处去人面不知何处去,桃花依旧笑春风。桃花依旧笑春风。课外拓展n（1 1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。n（2 2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）忽如一夜春风来，千

12、树万树梨花开。n（3 3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。n（4 4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景色？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。色？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。正确顺序正确顺序（1 1）（）（4 4）（）（3 3）（）（2 2）钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易孤山孤山/寺北寺北/贾亭贾亭西西，水面，水面/初平初平/云脚云脚低低。几处几处/早莺早莺/争暖树，谁家争暖树，谁家/新燕新燕/啄春啄春呢呢。乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，浅草迷人眼，浅草/才能才能/没马没马蹄蹄。最爱最爱/湖东湖东/行不足，绿杨行不足，绿杨/阴里阴里/白沙白沙堤堤。品读明意品读明意品读品读明意明意正文全解正文全解背诵全诗背诵全诗 背诵背诵全诗全诗