五年级数学下册课件-41-分数的产生和意义28-人教版.ppt

1、 分数的意义和性质分数的意义和性质分数的产生和意义分数的产生和意义4个桃子平均分给2只猴子，每只猴子分多少个桃子？每只猴子分2个桃子。1 个桃子平均分给 2只猴子，每只猴子分多少个桃子？结结绳绳计计数数分数的产生分数的产生把桌上的东西平均分给两个同学。我能分到 个 。21121212在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。分数的意义分数的意义你能举例说明 的含义吗？141414正方形、圆和线段看作一个整体。14每根是这把香蕉的 14每份是这盘面包的 一把香蕉和一盘面包也看作一个整体。14 把一个整体平均分成若干份，这样的把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几

2、份都可以用分数表示一份或几份都可以用分数表示 。一个整体可以用自然数一个整体可以用自然数1来表示，通来表示，通常把它叫做单位常把它叫做单位“1”。做一做做一做 一一 堆堆 糖糖 平均分成2份，每份是这堆糖的()平均分成3份，2份是这堆糖的()2312平均分成4份，3份是这堆糖的()平均分成6份，5份是这堆糖的()5634把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。例如，的分数单位是 。2313你能说出上面其他几个分数的分数单位吗？分数的产生和意义分数的产生和意义（1）把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。（2）一个整体可以用自然数 1 来表示，通常把它叫做单

3、位“1”。（3）把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。1.填空。填空。（1）这个分数的分子是（这个分数的分子是（），分），分母是（母是（），读作（），读作（）。）。1414四分之一四分之一 （2）把）把18个苹果平均分成个苹果平均分成2份，其中的份，其中的1份是（份是（）个。）个。9 2.按要求写出分数。按要求写出分数。每个苹果是这每个苹果是这堆苹果的（堆苹果的（）。）。18每瓶饮料是这每瓶饮料是这箱饮料的（箱饮料的（）。）。124 3.绿色部分占整个图形的几分之几。绿色部分占整个图形的几分之几。（1）（2）（3）58122535243459124.把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示图中涂色部分的大小。5.每个茶杯是这套茶杯的（）13每块月饼是这盒月饼的（）18每个图标是这排图标的（）151.1.从课后习题中选取从课后习题中选取