五年级数学上册《位置(例2)》名师课件(共17张)人教版.ppt

1、五年级五年级 上册上册第二单元第二单元1.以咱们班现在的座位为例，你能准确快速地找出某个同学吗？我们以靠近讲台为第一排，靠近门和窗为第一列。那么我们班最后一排为第几行？第几列是最后一列呢？2.（6,5）位置上的同学是谁？动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门哪是它的列？它的第1列在哪里？哪是它的行？它的第1行在哪里？动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门列列动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门行行动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门0：列的起点行的起点在方格纸上用数对确定点的位置物体的位

2、置 实际问题 平面上点的位置 数学问题用数对表示转化 动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门我用数对（3,0）表示大门的位置。动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门（3,0）熊猫馆在（，）。（3,5）你能表示其他场馆 所在的位置吗？大象馆（，）海洋馆（，）猴 山（，）动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门（3,0）（3,5）1 4 6 42 2动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门 在图上标出下面场馆的位置：飞禽馆（1,1）猩猩馆（0,3）狮虎山（4,3）飞禽馆猩猩馆狮虎山动物园示意图653

3、4210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门 大 门（3,0）熊猫馆（3,5）你能用一个数对表示 这一列上所有的点吗？飞禽馆猩猩馆狮虎山（3，a）（3，x）动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门你能用一个数对来表示这一行上所有点的位置吗？飞禽馆猩猩馆狮虎山（b，4）（y，4）大象馆（1,4）海洋馆（6,4）1.描出下列各点并依此连成封闭图形，看看是什么 图形？照样子写出下图中字母的位置。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）2.在图中写出三角形ABC各个顶点的位置，三角形ABC向下平移4个单位后得到图形三角形ABC，三角形ABC顶点的位置表示为A（，），B（，），C（，）。3.基地一观测者测得一只麋鹿的位置在（1，5），一个半小时后，测得这只奔跑的麋鹿的位置已在（8，5）了。（1）分别标出这只麋鹿两次所在的位置。（2）如果图中每格的距离代表15千米，这只麋鹿每小时大约跑多少千米？（1）我们今天这节课学习的是什么内容？（2）通过这节课的学习你有哪些收获，我们能怎样运用今天的知识呢？