五年级上册之《父爱之舟》课件.pptx

1、吴冠中江苏宜兴人当代著名画家、油画家、美术教育家。父父爱爱之之舟舟课堂目标一掌握生字词做到会读会写强调容易写错的点二理解课文内容能够找出课文中几个场景并分析这几个不同场景三学会分析人物形象“事+人+情”三线紧紧结合四领悟文章情感感受“父爱”的深沉结合生活实际，谈谈自己的感受生字词蚕 考 疼 席 糖 屑迪 钉启陪 毕 暑 煮 枕cnko tng xtng xiqddngpibshzhzhn蚕组词：蚕丝cn组词：考试考ko组词：疼痛、头疼、心疼疼tng组词：席子、凉席席x组词：糖果糖tng组词：纸屑、不屑一顾屑xi造句：我对他的无理要求不屑一顾不屑一顾。不屑一顾：不值得看，极端蔑视含义：开导、启发

2、启q造句：老师是我们的知识源泉,还是我们的心灵启迪启迪站和灵魂的工程师。这本书启示启示我们应该如何度过自己的一生。组词：启迪、启示组词：启迪、爱迪生迪d组词：钉子、钉鞋钉扣子钉dng钉dng组词：陪伴陪pi组词：毕业毕b组词：暑假、中暑暑sh组词：煮饭煮zh组词：枕头枕zhn枇 杷p pa客栈k zhn冤枉yun wang踩高跷ci go qio恍 恍 惚惚hung hung h h含义：神志不清、迷惘的状态。造句：三天没吃饭，我感觉恍恍惚惚恍恍惚惚的。委 屈 wi qu含义：受到不应有的指责或待遇而心里难过造句：他委屈地哭了两天,甚至连饭都没吃。偏 僻 pin p恋恋不舍lin lin b

3、sh造句：造句：孩子们恋恋不舍恋恋不舍，抱住他不放他走。撒 娇s jio造句：造句：窗外的小白桦树，亭亭玉立地站在如水的月光里，撒娇撒娇似的轻轻摇曳着。嘲 笑cho xio造句：造句：我们不可以嘲笑嘲笑功课差的同学,相反的,应该要帮助他们才对。生字词蚕 考 疼 席 糖 屑迪 钉启陪 毕 暑 煮 枕cnko tng xtng xiqddngpibshzhzhn父父爱爱之之舟舟抽象的感情具体的事物问题一：课文以什么为线索？问题一：课文以什么为线索？课文内容课文内容线索人人、时时、地地、物物、事事、情情物品线索：小渔船以姑爹的小渔船为线索，贯穿全文问题二：围绕这个线索，写了问题二：围绕这个线索，写了

4、几件事？几件事？课文内容课文内容1 1、深夜喂蚕，卖茧买枇杷、深夜喂蚕，卖茧买枇杷2 2、旅店住宿、旅店住宿3 3、吃豆腐脑，糊万花筒、吃豆腐脑，糊万花筒4 4、读初小时，背、读初小时，背“我我”上学上学5 5、初小毕业后攒钱缴学费，为、初小毕业后攒钱缴学费，为“我我”铺床铺床6 6、送、送“我我”报考无锡无锡师范报考无锡无锡师范7 7、送、送“我我”入学途中缝被入学途中缝被“上学上学”经历经历生活小生活小事事读初小报考无锡师范考取无锡师范背“我”上学凑学费，铺好床摇船送“我”去无锡考取鹅山高小缝补棉被“上学上学”经历中，经历中，父亲为父亲为“我我”做了哪些事？做了哪些事？壹贰叁深夜喂蚕，卖茧

5、买枇杷深夜喂蚕，卖茧买枇杷旅店住宿旅店住宿吃豆腐脑，糊万花筒吃豆腐脑，糊万花筒生活小事，具体有哪些？我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和住店钱。父亲是一个勤俭节约勤俭节约的人。去文章的第三、四自然段找一找，体现父亲勤俭节约的语句。如此“吝啬”的父亲，对“我”也是不舍得花钱的吗？朦胧中，父亲和母亲半夜起朦胧中，父亲和母亲半夜起来给蚕宝宝添桑叶来给蚕宝宝添桑叶每年卖茧每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲卖了茧子，父亲便便给我买枇杷吃。

6、给我买枇杷吃。有一次，父亲同我住了一间有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩，咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩，父亲父亲心疼极了心疼极了。住旅店花钱，体验也不好，所以之后父亲就坚持划船住旅店花钱，体验也不好，所以之后父亲就坚持划船送我，可以看出送我，可以看出父爱之深父爱之深。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。通过父亲背通过父亲背“我我”上学，可以看出父亲上学，可以看出父亲对我学业的对我学业的重视，及对我的关爱。重视，及对我的关爱。于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在

7、我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床。父亲对我是如此的关爱，而我对父亲又抱有什么样的情感，又是怎样做的呢？但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难我反正已经被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房了。我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。我叫他也吃能够体谅父亲的艰难，并且努力学习。能够体谅父亲的艰难，并且努力学习。父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当一个教员，所以我从来不缺课，不逃学。我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。老天不负苦心人，他的儿子考取了。能够体谅父亲的艰难，并且努力学习。能够体谅父亲的艰难，并且努力学习。父亲送我到校，

8、替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。“我我”感受到父亲为供自己上学凑钱的艰感受到父亲为供自己上学凑钱的艰难；对父亲的依恋；自己肩上责任的沉重。难；对父亲的依恋；自己肩上责任的沉重。文章是按照什么顺序写的？文章采用倒叙倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆，以从梦中醒来，泪湿枕边结束。文章的第一自然段与第二自然段在写法上有什么特点？文章采用倒叙倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆，以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾呼应，深化主旨，首尾呼应，深化主旨，表达表达对父亲的感激与怀念之之情。情。

9、这篇文章所选取的都是日常小事，你觉得这样写好不好？为什么？从这些琐碎的小事中，蕴含着父亲对儿子深切的爱，同时也蕴含着儿子对父亲的爱和感激。这种写法叫“以小见大”课文四次提到了“小渔船”，这样写有什么好处？这条小渔船这条小渔船是文章的线索。是文章的线索。父亲摇父亲摇着姑爹的小渔船把着姑爹的小渔船把“我我”带到一个带到一个个人生的驿站，个人生的驿站，这条船承载了父亲这条船承载了父亲的爱与无尽的期望，进而一步步紧的爱与无尽的期望，进而一步步紧扣主题，深化主题。扣主题，深化主题。课文为什么以父爱之舟为题？这条小渔船这条小渔船是文章的线索，串起是文章的线索，串起全文的内容。全文的内容。“父爱之舟父爱之舟”实指实指姑爹的渔船，姑爹的渔船，虚指虚指父亲的爱，以此为题，父亲的爱，以此为题，化抽象化抽象为具体。为具体。把父爱与舟联系起来，形象地揭把父爱与舟联系起来，形象地揭示了父爱对示了父爱对“我我”早期成长地承载早期成长地承载作用。作用。父爱如山，沉默无语。仿写父爱如_，_。母爱如_，_。谢谢谢谢