九年级化学二氧化碳的性质-优秀课件2.ppt

1、化学化学 九年级九年级 上册上册课题课题3 P117二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳第一课时第一课时 情景导入情景导入联想质疑联想质疑活动探究活动探究概括整合概括整合拓展应用拓展应用情景情景导入导入联想联想质疑质疑 产生的气泡是什么气体？产生的气泡是什么气体？如何证明？如何证明？这种气体有哪些性质？这种气体有哪些性质？联想质疑联想质疑情境导入情境导入活动探究活动探究概括整合概括整合拓展应用拓展应用说说你所知道的说说你所知道的CO2性质有哪些？性质有哪些？联想质疑联想质疑情境导入情境导入活动探究活动探究概括整合概括整合拓展应用拓展应用联想联想质疑质疑 CO2无色无味的气体无色无味的气体能溶于

2、水能溶于水能使澄清石灰水变浑浊能使澄清石灰水变浑浊比空气重比空气重固体二氧化碳叫固体二氧化碳叫“干冰干冰活动活动探究探究1 1 如何用实验证明如何用实验证明CO2能溶于水？能溶于水？试管内液面上升试管内液面上升 活动探究活动探究情境导入情境导入活动探究活动探究概括整合概括整合拓展应用拓展应用【实验【实验6-4】P117塑料瓶变扁了塑料瓶变扁了CO2能溶于水，导致瓶内压强减小能溶于水，导致瓶内压强减小活动活动探究探究1 1 如何用实验证明如何用实验证明CO2能溶于水？能溶于水？活动探究活动探究情境导入情境导入活动探究活动探究概括整合概括整合拓展应用拓展应用小结：小结：利用利用CO2溶于水，密闭容

3、器内压强溶于水，密闭容器内压强减小，大气压使之出现相应的现象。减小，大气压使之出现相应的现象。活动活动探究探究1 1 CO2能溶于水能溶于水，通常情况下，通常情况下，1体积水约能溶解体积水约能溶解1体积的体积的CO2。活动探究活动探究情境导入情境导入活动探究活动探究概括整合概括整合拓展应用拓展应用 如何用实验证明如何用实验证明CO2溶于水溶于水 的过程中，的过程中，有没有发生化学变化？有没有发生化学变化？简介：紫色石蕊是一种色素，简介：紫色石蕊是一种色素，和一些特定物质反响变色。和一些特定物质反响变色。活动活动探究探究2 2 活动探究活动探究情境导入情境导入活动探究活动探究概括整合概括整合拓展

4、应用拓展应用实实 验：验：CO2的水溶液可使的水溶液可使紫色石蕊紫色石蕊变红。变红。是是CO2是是H2OCO2和和H2O生成新物质生成新物质 CO2不变红不变红CO2不能使石蕊变红不能使石蕊变红 水水水不变红不变红变变 红红H2O不能使石蕊变红不能使石蕊变红CO2和和H2O生成的新物质生成的新物质使石蕊变红使石蕊变红经石蕊染色的小花（干燥）经石蕊染色的小花（干燥）问题：问题：CO2水溶液中水溶液中是什么物质使石蕊变红？是什么物质使石蕊变红？小结：比照方法小结：比照方法活动活动探究探究2 2 CO2 CO2和和H2OH2O反响生成反响生成新物质新物质是是 。H2O CO2=H2CO3碳酸碳酸不稳

5、定，很容易分解不稳定，很容易分解H2CO3=H2O CO2碳酸碳酸H2CO3 盐酸、硫酸、盐酸、硫酸、醋酸，等等醋酸，等等紫色石蕊紫色石蕊 遇遇 酸性物质酸性物质 变变 红红 活动活动探究探究2 2 活动探究活动探究情境导入情境导入活动探究活动探究概括整合概括整合拓展应用拓展应用活动活动探究探究2 2 活动探究活动探究情境导入情境导入活动探究活动探究概括整合概括整合拓展应用拓展应用无明显现象无明显现象水水CO2现现 象：象：石蕊变红石蕊变红 紫紫 色色石蕊试液石蕊试液CO2思路：化隐性为显性思路：化隐性为显性 注：注：CO2CO2没有酸性，而是没有酸性，而是CO2CO2和和H2OH2O反响生成

6、的反响生成的H2CO3H2CO3显酸性，使石蕊变红。显酸性，使石蕊变红。方程式：方程式：H2O CO2=H2CO3 紫紫 色色石蕊试液石蕊试液CO2将变红的将变红的石蕊溶液加热石蕊溶液加热现现 象：象：溶液又变成紫色溶液又变成紫色方程式：方程式：H2CO3=H2O CO2现现 象：象：石蕊变红石蕊变红方程式：方程式：H2O CO2=H2CO3 充气球充气球 向纸袋里倾倒向纸袋里倾倒CO2活动活动探究探究3 3 活动探究活动探究情境导入情境导入活动探究活动探究概括整合概括整合拓展应用拓展应用 如何用实验证明如何用实验证明CO2密度比空气大？密度比空气大？下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭下层蜡烛先熄

7、灭，上层蜡烛后熄灭1、CO2的密度比空气大；的密度比空气大；【实验【实验6-3】P1172、CO2不燃烧，也不支持燃烧。不燃烧，也不支持燃烧。活动活动探究探究3 3 活动探究活动探究情境导入情境导入活动探究活动探究概括整合概括整合拓展应用拓展应用 如何用实验证明如何用实验证明CO2密度比空气大？密度比空气大？通过今天的探究活动，通过今天的探究活动，请归纳请归纳CO2的性质的性质概括概括整合整合 概括整合概括整合情境导入情境导入活动探究活动探究活动探究活动探究拓展应用拓展应用 CO2的性质的性质1、CO2的物理性质的物理性质常温下，无色、无味、气体，常温下，无色、无味、气体，密度比空气大，密度比

8、空气大，能溶于水能溶于水CO2固体叫“干冰1体积水约溶解体积水约溶解1体积体积CO2概括概括整合整合 概括整合概括整合情境导入情境导入活动探究活动探究活动探究活动探究拓展应用拓展应用2、CO2的化学性质的化学性质1CO2一般不燃烧，不支持燃烧一般不燃烧，不支持燃烧2CO2与与 H2O反响：反响：3CO2能使澄清石灰水变浑浊能使澄清石灰水变浑浊CO2H2O=H2CO3碳酸很不稳定：碳酸很不稳定：H2CO3=H2O CO2一、一、CO2的性质的性质概括概括整合整合 概括整合概括整合情境导入情境导入活动探究活动探究活动探究活动探究拓展应用拓展应用问题：问题：这种液体可能是什么物质？这种液体可能是什么

9、物质？猜测猜测1 1：是水。：是水。因因CO2CO2溶于水，导致瓶内压强减小。溶于水，导致瓶内压强减小。猜测猜测2 2：是澄清石灰水。：是澄清石灰水。因因CO2CO2与石灰水反响，导致瓶内压强减小。与石灰水反响，导致瓶内压强减小。拓展拓展应用应用振振 荡荡翻转过来翻转过来 拓展应用拓展应用情境导入情境导入活动探究活动探究活动探究活动探究概括整合概括整合1CO2一般不燃烧，不支持燃烧一般不燃烧，不支持燃烧2CO2与与 H2O反响：反响：3CO2能使能使 澄澄 清清 石石 灰灰 水水 变浑浊变浑浊CO2H2O=H2CO3碳酸很不稳定：碳酸很不稳定：H2CO3=H2O CO2Ca(OH)2 CO2=CaCO3+H2O【Ca(OH)2溶液溶液】2、CO2的化学性质的化学性质4CO2有氧化性：有氧化性：C+CO2=2CO高温高温白色固体，不溶于水 2 2、家庭小实验：如下图、家庭小实验：如下图观察哪支蜡烛先熄灭，为什么？观察哪支蜡烛先熄灭，为什么？1、将收集好的一试管将收集好的一试管CO2倒插倒插在紫色石蕊试液中在紫色石蕊试液中 如下图如下图有什么现象出现？有什么现象出现？紫色石蕊变红，试管内液面上升紫色石蕊变红，试管内液面上升上层蜡烛先熄灭上层蜡烛先熄灭