九年级下册数学课件304-二次函数的应用-第2课时.ppt
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1、第三十章 二次函数二次函数30.4 二次函数的应用第2课时2022-12-3111.分析实际问题中变量之间的二次函数关系.(难点)2.能应用二次函数的性质解决图形中最大面积问题.(重点)3.能应用二次函数的性质解决商品销售过程中的最大 利润问题.(重点)4.弄清商品销售问题中的数量关系及确定自变量的取 值范围.(难点)学习目标学习目标2022-12-312如图所示,要用长20m的铁栏杆,围成一个一面靠墙的长方形花圃,怎么围才能使围成的花圃的面积最大?如果花圃垂直于墙的一边长为xm,花圃的面积为ym2,那么yx(202x)试问:x为何值时,才能使y的值最大?同学们,你们会算吗?情境引入情境引入2
2、022-12-313思考:在日常生活中存在着许许多多的与数学知识有关的实际问题.解决生活中面积的实际问题时,你会用到了什么知识?商品买卖过程中,作为商家追求利润最大化是永恒的追求.那怎么获取最大利润呢?2022-12-314二次函数与几何图形面积的最值一例1 用总长为60m的篱笆围成矩形场地,矩形面积S随矩形一边长l的变化而变化.当l是多少时,场地的面积S最大?解:根据题意,得根据题意,得 S=l(30-l),即即 S=-l2+30l (0l30).因此,当因此,当 时时,,S有最大值有最大值.301522(1)bla 2243022544(1)acba 也就是说也就是说,当当l是是1 15m
3、时时,场地的面积场地的面积S最大最大.2022-12-315变式1 如图,用一段长为60m的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园,墙长32m,这个矩形的长、宽各为多少时,菜园的面积最大,最大面积是多少?xx60-2x问题2 我们可以设面积为S,如何设自变量?问题3 面积S的函数关系式是什么?问题4 如何求解自变量x的取值范围?墙长32m对此题有什么作用?问题5 如何求最值?最值在其顶点处,即当最值在其顶点处,即当x=15m时时,S=450m2.问题1 变式1与例题有什么不同?设垂直于墙的边长为设垂直于墙的边长为x米米,Sx(602x)2x260 x.0602x32,即即14x30.2022-12-3
4、16变式2 如图,用一段长为60m的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园,墙长18m,这个矩形的长、宽各为多少时,菜园的面积最大,最大面积是多少?xx60-2x问题1 变式2与变式1有什么异同?问题2 可否模仿变式1设未知数、列函数关系式?问题3 可否试设与墙平行的一边为x米?则如何表示另一边?设矩形面积为设矩形面积为Sm2,与墙平行的一边为与墙平行的一边为x米米,则则26013022xSxxx 2022-12-317问题4 当x=30时,S取最大值,此结论是否正确?问题5 如何求自变量的取值范围?0 0 x 18.18.问题6 如何求最值?由于由于30 30 1818,因此只能利用函数的增减性求其
5、最值因此只能利用函数的增减性求其最值.当当x=18时时,S有最大值是有最大值是378.不正确不正确.2022-12-318 实际问题中求解二次函数最值问题,不一定都取图象顶点处,要根据自变量的取值范围.通过变式1与变式2的对比,希望同学们能够理解函数图象的顶点、端点与最值的关系,以及何时取顶点处、何时取端点处才有符合实际的最值.2022-12-319二次函数解决几何面积最值问题的方法1.求出函数解析式和自变量的取值范围;2.配方变形,或利用公式求它的最大值或最小值,3.检查求得的最大值或最小值对应的自变量的值必须在自变量的取值范围内.知 识 要 点2022-12-3110 例2 某商品现在的售
6、价为每件60元,每星期可卖出300件,市场调查反映:每涨价1元,每星期少卖出10件;每降价1元,每星期可多卖出18件,已知商品的进价为每件40元,如何定价才能使利润最大?每件涨价x元,则每星期售出商品的利润y元,填空:单件利润(元)销售量(件)每星期利润(元)正常销售涨价销售2030020+x300-10 xy=(20+x)(300-10 x)建立函数关系式建立函数关系式:y=(20+x)(300-10 x),即即:y=-10 x2+100 x+6000.利用二次函数解决销售问题中的最值问题二60002022-12-3111 自变量x的取值范围如何确定?营销规律是价格上涨营销规律是价格上涨,销
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