九寨沟课件5上长春版.ppt

1、九寨沟九寨沟3 31.1.会认会认1010个生字，会写个生字，会写6 6个生字。理解由生字组成的个生字。理解由生字组成的词语。词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的主要正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的主要内容。内容。（重点）（重点）“九寨水九寨水”的民间传说的民间传说“九寨水，天下美。九寨水，天下美。”108 个碧蓝似海的翠湖像个碧蓝似海的翠湖像108 块蓝块蓝宝石散落山间。传说神勇的山神达戈热恋着美丽的女神色嫫，宝石散落山间。传说神勇的山神达戈热恋着美丽的女神色嫫，达戈用风云磨成一面宝镜送给色嫫，由于魔鬼破坏，色嫫不达戈用风云磨成一面宝镜送给色嫫，由于魔鬼破坏，色嫫不

2、慎打破了宝镜。镜子散成了慎打破了宝镜。镜子散成了108 个碎片，化作了个碎片，化作了108 个海子个海子（高山湖泊），成为九寨沟最美丽的景观。这些海子或聚或（高山湖泊），成为九寨沟最美丽的景观。这些海子或聚或分，群如珠玉相连，分如空谷明珠。湖水呈孔雀蓝色，清亮分，群如珠玉相连，分如空谷明珠。湖水呈孔雀蓝色，清亮如缎，是大自然得意的神来之笔。如缎，是大自然得意的神来之笔。相关资料相关资料冠冠书写指导书写指导“元元”的竖弯钩充分右的竖弯钩充分右伸，托住伸，托住“寸寸”。gungun我会写我会写缤缤书写指导书写指导左窄右宽；左窄右宽；“兵兵”第二第二横宜长。横宜长。bnbn浸浸书写指导书写指导左窄右

3、宽；左窄右宽；“冖冖”托上托上盖下，盖下，“又又”捺伸展。捺伸展。jnjn资资书写指导书写指导上扁宽，下窄长。上扁宽，下窄长。“欠欠捺画伸展。捺画伸展。z z源源书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“原原”字撇字撇要伸展。要伸展。yunyun熊熊xingxing书写指导书写指导“匕匕”先写先写“”“”，再，再写写“”“”，要注意哟。，要注意哟。钙钙 藻藻 佼佼 羚羚覆覆 涵涵 驻驻gigizozo我会认我会认jiojiolnglngf fhnhnzhzh浸浸染染jnjn易读错字易读错字冠冠gungun(桂冠桂冠 衣冠整齐衣冠整齐)gungun(冠军冠军 冠名冠名)多音字多音字桂冠：桂冠：佼佼：

4、佼佼：涵养：涵养：理解词语理解词语月桂树叶编的帽子，古代希腊人授予杰出的诗人月桂树叶编的帽子，古代希腊人授予杰出的诗人或竞技的优胜者。后来欧洲习俗以桂冠为光荣的或竞技的优胜者。后来欧洲习俗以桂冠为光荣的称号。现在也用来指竞赛中的冠军。称号。现在也用来指竞赛中的冠军。造句：造句：中国选手赢得了花样滑冰的中国选手赢得了花样滑冰的桂冠桂冠。胜过一般水平。胜过一般水平。造句：她成为她那一行的造句：她成为她那一行的佼佼佼佼者。者。蓄积并保持（水分等）。也用来指能控制情绪的蓄积并保持（水分等）。也用来指能控制情绪的功夫；修养。功夫；修养。造句：专家强调要通过植树造林来造句：专家强调要通过植树造林来涵养涵养

5、水源。水源。晶莹剔透：晶莹剔透：一尘不染：一尘不染：理解词语理解词语光亮明澈。光亮明澈。造句：造句：清晨，树叶上的露珠清晨，树叶上的露珠晶莹剔透晶莹剔透，惹，惹人喜爱。人喜爱。形容人品纯洁，丝毫没有沾染坏习气。本形容人品纯洁，丝毫没有沾染坏习气。本文指环境非常清洁。文指环境非常清洁。造句：大雨过后，街道被冲刷得造句：大雨过后，街道被冲刷得一尘不染一尘不染。目不暇接：目不暇接：引人入胜：引人入胜：理解词语理解词语形容东西太多，眼睛看不过来。形容东西太多，眼睛看不过来。造句：节日的街头如花似锦造句：节日的街头如花似锦,令人令人目不暇接目不暇接。引人进入佳境（指风景或文章等）。引人进入佳境（指风景或

6、文章等）。造句：苏州园林造句：苏州园林,格局很小格局很小,却总是那么却总是那么引引人入胜人入胜。点击点击听朗读听朗读第一部分（第第一部分（第1 1 自然段）自然段）引出九寨沟。引出九寨沟。概括讲九概括讲九寨沟是寨沟是“童话世界童话世界”。第二部分（第第二部分（第2-6 2-6 自然段）自然段）具体介绍九寨沟。具体介绍九寨沟。分分别介绍了九寨沟的地理位置、名字的由来以及水美、别介绍了九寨沟的地理位置、名字的由来以及水美、动植物资源丰富的特点。动植物资源丰富的特点。第三部分（第第三部分（第7 7 自然段）自然段）祝福九寨沟。祝福九寨沟。表达了作表达了作者感谢大自然，祝福九寨沟的真挚情感。者感谢大自

7、然，祝福九寨沟的真挚情感。文章的开头介绍了三峡的橘柚树，通过写文章的开头介绍了三峡的橘柚树，通过写橘柚树的叶、果、香味，突出了三峡秋天充满橘柚树的叶、果、香味，突出了三峡秋天充满成熟的气息的特点。成熟的气息的特点。n 文章开头写了什么景物？突出了三峡秋景的什文章开头写了什么景物？突出了三峡秋景的什么特点？么特点？文章开头概括介绍九寨沟，指出九寨沟是文章开头概括介绍九寨沟，指出九寨沟是一一尘不染尘不染、自然纯净自然纯净的童话世界，然后具体写九寨的童话世界，然后具体写九寨沟的沟的水水和和动植物动植物。写水时，先写最美的湖泊。写水时，先写最美的湖泊五花五花海海，再写水中的佼佼者，再写水中的佼佼者瀑布

8、瀑布；写动植物时，先写；写动植物时，先写植物植物，再写，再写动物动物，还介绍了九寨沟的，还介绍了九寨沟的原始森林原始森林。文章最后写感谢大自然，祝福九寨沟。文章最后写感谢大自然，祝福九寨沟。1 1看拼音，写词语。看拼音，写词语。u u un bn fn jnun bn fn jnrnrn z zyun hi xinyun hi xin桂桂 冠冠缤缤 纷纷浸浸 染染资资 源源黑黑 熊熊2 2比一比，再组词。比一比，再组词。缤（缤（）姿（姿（）浸（浸（）宾（宾（）资（）资（）侵（）侵（）原（原（）冠（冠（）熊（熊（）源（源（）冤（冤（）能（）能（）缤纷缤纷来宾来宾姿态姿态资源资源浸染浸染入侵入侵原

9、来原来来源来源树冠树冠冤屈冤屈熊猫熊猫能力能力3 3把下列词语补充完整。把下列词语补充完整。从天而从天而()目不暇目不暇()一尘不一尘不()五彩五彩()斑驳斑驳()晶莹剔晶莹剔()引人入引人入()山风山风()来永来永()人间人间接接降降染染缤纷缤纷迷离迷离透透胜胜徐徐驻驻4 4句子加工厂。句子加工厂。(1)(1)湖泊、泉水、滩流、瀑布，缀成一串串宛若从天而降湖泊、泉水、滩流、瀑布，缀成一串串宛若从天而降的珍珠。的珍珠。(用带点的词造句用带点的词造句)_(2)(2)景区内有亚热带植物。有适合温带生长的油松、华山景区内有亚热带植物。有适合温带生长的油松、华山松等。松等。(加上合适的关联词，把两句话

10、合成一句话加上合适的关联词，把两句话合成一句话)_示例：示例：一道道高低错落的瀑布宛若白练腾空，银花四一道道高低错落的瀑布宛若白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。溅，蔚为壮观。景区内既有亚热带植物，又有适合温带生长的油松、景区内既有亚热带植物，又有适合温带生长的油松、华山松等。华山松等。(3)(3)树木的树冠能够截留水，树下的枯枝落叶以及植被可树木的树冠能够截留水，树下的枯枝落叶以及植被可以涵养大量的降水。以涵养大量的降水。(缩句缩句)_(4)(4)九寨沟是我国唯一同时拥有九寨沟是我国唯一同时拥有“世界自然遗产世界自然遗产”和和“世世界生物圈保护区界生物圈保护区”的胜地。的胜地。(修改病句修改病句)

11、_树冠涵养降水。树冠涵养降水。九寨沟是我国唯一同时拥有九寨沟是我国唯一同时拥有“世界自然遗产世界自然遗产”和和“世世界生物圈保护区界生物圈保护区”两顶桂冠的胜地。两顶桂冠的胜地。九寨沟九寨沟3 31.1.抓住重点句子理解课文内容，感受大自然的美丽与神抓住重点句子理解课文内容，感受大自然的美丽与神奇，更加热爱祖国的大好河山。奇，更加热爱祖国的大好河山。（重点）（重点）2.2.学习作者先概括后具体的表达方法。学习作者先概括后具体的表达方法。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给

12、大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：九寨沟在哪里？九寨沟在哪里？为什么叫九寨沟？它在为什么叫九寨沟？它在世界上享有怎样的盛誉？世界上享有怎样的盛誉？二思：二思：作者是从哪两个方作者是从哪两个方面描写九寨沟的？面描写九寨沟的？四品：四品：本文在语言表达和本文在语言表达和构段方面有什么样的特点？构段方面有什么样的特点？三探：三探：第第3 3至至6 6自然段每自然段每段的总起句，在段落中段的总起句，在段落中起什么作用？起什么作用？核心问题：核心问题：在作者心目中，九在作者心

13、目中，九寨沟是一个什么样的世界？表寨沟是一个什么样的世界？表达了作者怎样的思想感情？达了作者怎样的思想感情？人间仙境人间仙境 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。她是我国唯一同时拥有她是我国唯一同时拥有“世界自然遗产世界自然遗产”和和“世界生物圈保护区世界生物圈保护区”两顶桂冠的胜地。两顶桂冠的胜地。表明了九寨沟的独一无二及其在世界上的地位。表明了九寨沟的独一无二及其在世界上的地位。n“两顶桂冠两顶桂冠”表明了什么？表明了什么？“九寨归来不看水。九寨归来不看水。”水，是九寨沟的灵魂。水，是九寨沟的灵

14、魂。n 这句话在本段中有什么作用？为什么说这句话在本段中有什么作用？为什么说“水，是九水，是九寨沟的灵魂寨沟的灵魂”？这是本段的这是本段的中心句中心句，直接点明了水在九寨沟的重要，直接点明了水在九寨沟的重要性。因为有了水，才成就了九寨沟的色彩斑斓，才增添性。因为有了水，才成就了九寨沟的色彩斑斓，才增添了九寨沟大大小小的湖泊的无限活力。所以说了九寨沟大大小小的湖泊的无限活力。所以说“水，是水，是九寨沟的灵魂九寨沟的灵魂”。九寨沟色彩最美的湖泊要数五花海了。九寨沟色彩最美的湖泊要数五花海了。n 这句话在本段中起什么作用？这句话在本段中起什么作用？这句话是这句话是总起句总起句，下文紧紧围绕这句话来写

15、。，下文紧紧围绕这句话来写。阅读方法解密：阅读方法解密：品析总起句品析总起句u什么是总起句？什么是总起句？一篇文章或一段话的开头，概括全文或全段主要一篇文章或一段话的开头，概括全文或全段主要内容或中心的话。本文中，第内容或中心的话。本文中，第3 3 自然段的第二句、第自然段的第二句、第4 4、5 5 自然段的第一句是各段的总起句。自然段的第一句是各段的总起句。u总起句有什么作用？总起句有什么作用？总领全文或全段。总领全文或全段。u怎样判断总起句？怎样判断总起句？一般位于文章或段落的开头。一般位于文章或段落的开头。位于九寨沟中心部位的诺日朗瀑布最引人入胜，它位于九寨沟中心部位的诺日朗瀑布最引人入

16、胜，它高高25 25 米，瀑顶宽米，瀑顶宽270 270 米，宽度为全国瀑布之冠，是九寨米，宽度为全国瀑布之冠，是九寨沟的象征。沟的象征。用准确的数字说明诺日朗瀑布的宏大壮观，让读者用准确的数字说明诺日朗瀑布的宏大壮观，让读者清楚地感受到瀑布确实是九寨沟水中的佼佼者。清楚地感受到瀑布确实是九寨沟水中的佼佼者。本段先概括说明本段先概括说明“九寨沟的动植物资源十分丰富九寨沟的动植物资源十分丰富”，然后通过然后通过举例子举例子、列数字列数字的方法具体分析这一特点。的方法具体分析这一特点。n 思考（重点）：此处是怎样运用思考（重点）：此处是怎样运用“先概括后具体先概括后具体”的的方法来说明九寨沟动植物

17、资源丰富的特点的？方法来说明九寨沟动植物资源丰富的特点的？九寨沟的动植物资源十分丰富。景区内既有亚热九寨沟的动植物资源十分丰富。景区内既有亚热带植物，又有适合温带生长的油松、华山松等。动物带植物，又有适合温带生长的油松、华山松等。动物呢，有脊椎动物呢，有脊椎动物170 170 种，鸟类种，鸟类1 418 1 418 种，其中国家一种，其中国家一类保护动物大熊猫、牛羚和金丝猴都生活在这里。类保护动物大熊猫、牛羚和金丝猴都生活在这里。同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金

18、钥匙开启智慧之门吧!u核心问题：核心问题：在作者的心目中，九寨沟是一个一尘不染、自然在作者的心目中，九寨沟是一个一尘不染、自然纯净的纯净的“童话世界童话世界”。表达了作者对九寨沟的喜爱及。表达了作者对九寨沟的喜爱及对神奇的大自然的歌颂和赞美之情。对神奇的大自然的歌颂和赞美之情。在作者心目中，九寨沟是一个什么样的世界？表在作者心目中，九寨沟是一个什么样的世界？表达了作者怎样的思想感情？达了作者怎样的思想感情？1.1.一读：一读：九寨沟在哪里？为什么叫九寨沟？它在世界上九寨沟在哪里？为什么叫九寨沟？它在世界上享有怎样的盛誉？享有怎样的盛誉？九寨沟位于四川省西北部阿坝州九寨沟县境内。九寨沟位于四川省

19、西北部阿坝州九寨沟县境内。因有九处藏族村寨而得名。九寨沟是我国唯一同时拥因有九处藏族村寨而得名。九寨沟是我国唯一同时拥有有“世界自然遗产世界自然遗产”和和“世界生物圈保护区世界生物圈保护区”两顶桂两顶桂冠的胜地。冠的胜地。u串珠问题：2.2.二思：二思：作者是从哪两个方面描写九寨沟的？作者是从哪两个方面描写九寨沟的？作者从九寨沟的水和动植物资源两方面来详细描作者从九寨沟的水和动植物资源两方面来详细描写九寨沟。写九寨沟。3.3.三探：三探：第第3 3至至6 6自然段每段的总起句，在段落中起什么作用？自然段每段的总起句，在段落中起什么作用？这些总起句点明了各段的主要内容，起到总领这些总起句点明了各

20、段的主要内容，起到总领全段的作用。全段的作用。4.4.四品：四品：本文在语言表达和构段方面有什么样的特点？本文在语言表达和构段方面有什么样的特点？课文采用具体与概括描写相结合的方法进行构段，课文采用具体与概括描写相结合的方法进行构段，运用具体的数字、例子，形象生动地展现了九寨沟的运用具体的数字、例子，形象生动地展现了九寨沟的美丽景色。美丽景色。九九寨寨沟沟引出九寨沟引出九寨沟位置位置 名字的由来名字的由来水美水美 动植物资源丰富动植物资源丰富“童话世界童话世界”总写总写美好愿望美好愿望概括全文概括全文具体介绍具体介绍永驻人间永驻人间美丽景观美丽景观课文结构课文结构分述分述本文主要描写了九寨沟的

21、水美和丰富的动植物资本文主要描写了九寨沟的水美和丰富的动植物资源，展现了大自然的神奇，抒发了作者对九寨沟及大源，展现了大自然的神奇，抒发了作者对九寨沟及大自然的无限热爱与赞美之情。自然的无限热爱与赞美之情。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读草草 原原 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿

22、的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原

23、的无限乐趣。有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！河

24、！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，

25、马蹄声，响成一片。车跟着静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。马飞过小丘，看见了几座蒙古包。蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族

26、团结互助。族团结互助。也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来

27、给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。的微笑。饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！不知远郡何时到，犹喜全家此去同。不

28、知远郡何时到，犹喜全家此去同。万里王程三峡外，万里王程三峡外，百年生计一舟中。百年生计一舟中。（入峡次巴东入峡次巴东白居易）白居易）拔地万重清嶂（拔地万重清嶂（zhngzhng）立，悬空千丈素流分。共看玉）立，悬空千丈素流分。共看玉女机丝挂，映日还成五色丈。女机丝挂，映日还成五色丈。（千丈岩瀑布千丈岩瀑布王安石）王安石）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。（望庐山瀑布望庐山瀑布李白）李白）国学诵读国学诵读【有关九寨沟的俗语有关九寨沟的俗语】黄山归来不看山，九寨归来不看水。黄山归来不看山，九寨归来不看水。

29、走进中华传统文化走进中华传统文化【九寨沟六绝九寨沟六绝】翠海、叠瀑、彩林、雪峰、蓝冰、藏族风情。翠海、叠瀑、彩林、雪峰、蓝冰、藏族风情。雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，珍禽异雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，珍禽异兽兽这是大自然的鬼斧神工。所以我们不仅这是大自然的鬼斧神工。所以我们不仅要热爱九寨沟，更要保护这片土地不要受到污要热爱九寨沟，更要保护这片土地不要受到污染、破坏，让美丽永驻。染、破坏，让美丽永驻。思考与交流。思考与交流。在课文中找一找下列句子，并任选其中一两句，说在课文中找一找下列句子，并任选其中一两句，说一说作者怎样围绕这些句子写出了九寨沟的特点。一说作者怎样围绕这些句子写出了九寨沟的特

30、点。（1）“九寨归来不看水。九寨归来不看水。”水，是九寨沟的灵魂。水，是九寨沟的灵魂。（2）瀑布是九寨沟水中的佼佼者。）瀑布是九寨沟水中的佼佼者。（3）九寨沟的动植物资源十分丰富。）九寨沟的动植物资源十分丰富。（4）原始森林覆盖了九寨沟保护区一半以上的面积。）原始森林覆盖了九寨沟保护区一半以上的面积。参考答案：参考答案：这四个句子都是概括描写的句子，写出这四个句子都是概括描写的句子，写出了九寨沟水美、动植物资源丰富的特点。它们分别了九寨沟水美、动植物资源丰富的特点。它们分别概括了所在段落的主要意思。如第（概括了所在段落的主要意思。如第（1）句，突出写）句，突出写九寨沟水的美丽，水是灵魂。接下来

31、就围绕水美具九寨沟水的美丽，水是灵魂。接下来就围绕水美具体写最美的五花海和九寨沟的瀑布。这两部分的描体写最美的五花海和九寨沟的瀑布。这两部分的描写又分别围绕写又分别围绕“色彩最美色彩最美”和和“佼佼者佼佼者”进一步写进一步写出了湖和瀑布的美丽，从而表现了水美的特点。出了湖和瀑布的美丽，从而表现了水美的特点。1.我们领略了林海、三峡之秋、九寨沟的神奇景色，如我们领略了林海、三峡之秋、九寨沟的神奇景色，如果你是导游，你会怎样向大家介绍这三处景物呢？用果你是导游，你会怎样向大家介绍这三处景物呢？用恰当的过渡语句，把它们串联起来，按照从北到南，恰当的过渡语句，把它们串联起来，按照从北到南，或从南到北的

32、顺序，说一说，表达你的思想感情。或从南到北的顺序，说一说，表达你的思想感情。点拨：点拨：可以按照从南到北，如九寨沟可以按照从南到北，如九寨沟三峡之秋三峡之秋林林海的顺序介绍，也可以将顺序反过来。介绍时，要先海的顺序介绍，也可以将顺序反过来。介绍时，要先对这三处景物有自己的认识和理解，带着自己的感情对这三处景物有自己的认识和理解，带着自己的感情来介绍，然后用合适的过渡语将三处景物连起来。来介绍，然后用合适的过渡语将三处景物连起来。参考答案：参考答案：各位先生、各位女士，大家好！我是导游各位先生、各位女士，大家好！我是导游XXX，在接下来的旅行中，我将热忱为您服务。希望您能支持在接下来的旅行中，我

33、将热忱为您服务。希望您能支持我的工作，指出我的不足。我们此次旅行的第一站是我我的工作，指出我的不足。我们此次旅行的第一站是我国唯一同时拥有国唯一同时拥有“世界自然遗产世界自然遗产”和和“世界生物圈保护世界生物圈保护区区”两顶桂冠的旅游胜地两顶桂冠的旅游胜地九寨沟。九寨沟因有九处九寨沟。九寨沟因有九处藏族村寨而得名。九寨沟海拔在两千米以上，原始森林藏族村寨而得名。九寨沟海拔在两千米以上，原始森林遍布，沟内分布着一百零八个湖泊。九寨沟有五花海、遍布，沟内分布着一百零八个湖泊。九寨沟有五花海、五彩池、树正瀑布、诺日朗瀑布等景点，风景绝佳，五五彩池、树正瀑布、诺日朗瀑布等景点，风景绝佳，五彩缤纷，宛若

34、彩缤纷，宛若“童话世界童话世界”。看过九寨沟，让我。看过九寨沟，让我们再来欣赏三峡的奇特风光。七百里三峡，雄奇险拔，清们再来欣赏三峡的奇特风光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。秋天的三峡，最迷人。早晨幽秀丽，四季美景风格迥异。秋天的三峡，最迷人。早晨的三峡是清新明丽的，中午的三峡是热烈奔放的，下午的的三峡是清新明丽的，中午的三峡是热烈奔放的，下午的三峡变得平静，夜晚的三峡宁静而神秘。三峡之秋，明朗三峡变得平静，夜晚的三峡宁静而神秘。三峡之秋，明朗壮丽，充满成熟的气息，可谓人间之壮丽，充满成熟的气息，可谓人间之“大美大美”。让我们继。让我们继续旅程，北上去观赏老舍笔下的林海，也

35、就是著名的大兴续旅程，北上去观赏老舍笔下的林海，也就是著名的大兴安岭。这里是山的王国，山岭多变而温柔；这里是树的海安岭。这里是山的王国，山岭多变而温柔；这里是树的海洋，青松、白桦合奏美妙的乐章；这里是野花的天堂，河洋，青松、白桦合奏美妙的乐章；这里是野花的天堂，河岸边、松影下，花儿们与蝴蝶共舞。这就是美丽的大兴安岸边、松影下，花儿们与蝴蝶共舞。这就是美丽的大兴安岭，是祖国的绿色宝库，吸引着无数中外游客前来观赏。岭，是祖国的绿色宝库，吸引着无数中外游客前来观赏。参考答案：参考答案：第一篇课文是按从整体到部分的顺序，第一篇课文是按从整体到部分的顺序，抓住抓住“岭、林、花岭、林、花”来写的。第二篇课

36、文是按照时来写的。第二篇课文是按照时间顺序描写不同时间段三峡的不同特点。第三篇课间顺序描写不同时间段三峡的不同特点。第三篇课文是按从概括到具体，从景色到资源的顺序来写的。文是按从概括到具体，从景色到资源的顺序来写的。2.本板块的三篇课文在写作顺序上很有特点，请结合你的本板块的三篇课文在写作顺序上很有特点，请结合你的学习体会，试着比较一下这三篇课文的表达顺序有什么学习体会，试着比较一下这三篇课文的表达顺序有什么不同。不同。积累。积累。点拨：点拨：注意几个易误读的字的读音，如注意几个易误读的字的读音，如“剔剔”读读t t，“缤缤”读读bnbn，“驳驳”读读bb，“暇暇”读读xixi。1.1.读一读

37、。读一读。晶莹剔透晶莹剔透 一尘不染一尘不染 五彩缤纷五彩缤纷 斑驳迷离斑驳迷离 目不暇接目不暇接 引人入胜引人入胜2.2.背一背。（背一背。（六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书见教材第见教材第10 10 页）页）作者苏轼（作者苏轼（1037110110371101），北宋文学家、书画家、），北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。一生仕途坎坷，学识渊昌（今河南省平顶山市郏县）。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。博，天资极高，诗文书画皆精。诗意乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未

38、遮住山，白花花的诗意乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳蹿上船。卷地而来的一阵大风忽然雨点似珍珠乱蹦乱跳蹿上船。卷地而来的一阵大风忽然间把乌云吹散，风雨过后登上望湖楼，此时眼前波光粼间把乌云吹散，风雨过后登上望湖楼，此时眼前波光粼粼，水天一色，连成一片。粼，水天一色，连成一片。赏析这首诗描写了诗人在望湖楼上饮酒时所见到的西湖赏析这首诗描写了诗人在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴的景色。诗人先在船中，后在楼上，迅山雨欲来和雨过天晴的景色。诗人先在船中，后在楼上，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、

39、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。诗天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。诗人善于渲染气氛，从阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔，写到人善于渲染气氛，从阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔，写到烟消云散，雨过天晴，用笔跌宕（烟消云散，雨过天晴，用笔跌宕（dngdng）起伏，而又从容不）起伏，而又从容不迫，描写天气变化的神速，使人目不暇接，颇有戏剧性。读迫，描写天气变化的神速，使人目不暇接，颇有戏剧性。读这首诗时，你会油然产生一种身临其境的感觉这首诗时，你会油然产生一种身临其境的感觉仿佛自己仿佛自己也在湖心经历了一场来去匆匆的风雨，又来到了望湖楼上观也在湖心经历了一场来去匆匆的风雨

40、，又来到了望湖楼上观赏那水天一色的美丽风光。赏那水天一色的美丽风光。一、选音，给加点字的正确读音打一、选音，给加点字的正确读音打“”“”。永驻人间永驻人间(zhzhzhzh)两顶桂冠两顶桂冠(gungungungun)全国之冠全国之冠(gungungungun)青藏高原青藏高原(zngzngcngcng)二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。z yunz yun jnjnrnrn bnbnfnfn xing xing momo hh pp mm l l资资 源源浸浸 染染缤缤 纷纷熊熊 猫猫湖湖 泊泊墨墨 绿绿三、补充词语。三、补充词语。()不不()接接 晶晶()剔剔()斑斑()迷迷()()

41、()人入人入()四、写近义词。四、写近义词。覆盖覆盖()沉积沉积()纯净纯净()宛若宛若()目目 暇暇莹莹 透透驳驳 离离引引 胜胜遮盖遮盖沉淀沉淀纯洁纯洁宛如宛如五、句子练习。五、句子练习。1 1缩句：湖泊、泉水、滩流、瀑布，缀成一串串宛若从天而降的缩句：湖泊、泉水、滩流、瀑布，缀成一串串宛若从天而降的珍珠。珍珠。_2 2仿例用带点词造句。仿例用带点词造句。例：九寨沟因有九处藏族村寨而得名。例：九寨沟因有九处藏族村寨而得名。_3 3修改病句：九寨沟是我国唯一同时拥有修改病句：九寨沟是我国唯一同时拥有“世界自然遗产世界自然遗产”和和“世界生物圈保护区世界生物圈保护区”的胜地。的胜地。_湖泊、泉水、滩流、瀑布缀成珍珠。湖泊、泉水、滩流、瀑布缀成珍珠。示例：汉字因有书法艺术而显得特别的美。示例：汉字因有书法艺术而显得特别的美。九寨沟是我国唯一同时拥有九寨沟是我国唯一同时拥有“世界自然遗产世界自然遗产”和和“世界生物世界生物圈保护区圈保护区”两顶桂冠的胜地。两顶桂冠的胜地。