2022新人教版(2019)《高中物理》必修第二册专题三 动能定理和机械能守恒定律的应用 (ppt课件).ppt
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1、专题三 动能定理和机械能守恒定律的应用课堂互动探究课堂互动探究【主题一】【主题一】动能定理的应用动能定理的应用【生活情境】【生活情境】如图所示如图所示,风力发电与龙卷风。风力发电与龙卷风。【问题探究】【问题探究】风力发电是一种重要的节能方法风力发电是一种重要的节能方法,风力发电的效率与哪些因素有关风力发电的效率与哪些因素有关?龙卷风给人龙卷风给人类带来了极大的灾难类带来了极大的灾难,龙卷风为什么具有那么大的能量呢龙卷风为什么具有那么大的能量呢?提示提示:风力发电的效率跟风速、传动系统、发电机、叶片以及控制系统有关。风力发电的效率跟风速、传动系统、发电机、叶片以及控制系统有关。龙卷风的旋转速度非
2、常快龙卷风的旋转速度非常快,风速非常大。两种现象都跟速度有关。风具有动能。风速非常大。两种现象都跟速度有关。风具有动能。【结论生成】【结论生成】1.1.动能的性质动能的性质:(1)(1)相对性相对性:选取不同的参考系选取不同的参考系,物体的速度不同物体的速度不同,动能也不同动能也不同,一般以地面为参一般以地面为参考系。考系。(2)(2)状态量状态量:动能是表征物体运动状态的物理量动能是表征物体运动状态的物理量,与物体的运动状态与物体的运动状态(或某一时刻或某一时刻的速度的速度)相对应。相对应。(3)(3)标量性标量性:只有大小只有大小,没有方向没有方向;只有正值只有正值,没有负值。没有负值。2
3、.2.动能定理的分析动能定理的分析:(1)(1)动能变化量动能变化量:物体动能的变化是末动能与初动能之差物体动能的变化是末动能与初动能之差,即即EEk k=(2)(2)物理意义物理意义:若若EEk k0,0,表示物体的动能增加表示物体的动能增加;若若EEk k0,0,表示物体的动能减少。表示物体的动能减少。222111mvmv22。【典例示范】【典例示范】(2020(2020江苏高考江苏高考)如图所示如图所示,一小物块由静止开始沿斜面向下滑动一小物块由静止开始沿斜面向下滑动,最后停在水最后停在水平地面上。斜面和地面平滑连接平地面上。斜面和地面平滑连接,且物块与斜面、物块与地面间的动摩擦因数且物
4、块与斜面、物块与地面间的动摩擦因数均为常数。该过程中均为常数。该过程中,物块的动能物块的动能E Ek k与水平位移与水平位移x x关系的图象是关系的图象是()【解析】【解析】选选A A。由题意可知。由题意可知,若设斜面倾角为若设斜面倾角为,动摩擦因数为动摩擦因数为,则物块在斜面则物块在斜面上下滑水平距离上下滑水平距离x x时时,根据动能定理有根据动能定理有mgxtan-mgcosmgxtan-mgcos =E =Ek k,整理可得整理可得(mgtan-mg)x=E(mgtan-mg)x=Ek k,即物块在斜面上运动时动能与即物块在斜面上运动时动能与x x成线性关系成线性关系;若物块运动到若物块
5、运动到斜面底端时水平位移为斜面底端时水平位移为x x0 0,动能为动能为E Ek1k1,则小物块在水平地面运动时则小物块在水平地面运动时,根据动能定根据动能定理有理有-mg(x-x-mg(x-x0 0)=E)=Ek k-E-Ek1k1,即物块在水平地面运动时动能与即物块在水平地面运动时动能与x x也成线性关系也成线性关系;综上综上分析可知分析可知A A正确。正确。xcos【素养训练】【素养训练】1.1.物体在恒定阻力作用下物体在恒定阻力作用下,以某初速度在水平面上沿直线滑行直到停止。以以某初速度在水平面上沿直线滑行直到停止。以a a、E Ek k、x x和和t t分别表示物体运动的加速度大小、
6、动能、位移的大小和运动的时间。分别表示物体运动的加速度大小、动能、位移的大小和运动的时间。则以下各图像中则以下各图像中,能正确反映这一过程的是能正确反映这一过程的是()【解析】【解析】选选C C。物体在恒定阻力作用下运动。物体在恒定阻力作用下运动,其加速度不随时间和位移变化其加速度不随时间和位移变化,选选项项A A、B B错误错误;由动能定理得由动能定理得-fx=E-fx=Ek k-E-Ek0k0,解得解得E Ek k=E=Ek0k0-fx,-fx,可知选项可知选项C C正确正确;E Ek k=mv=mv2 2=m(v=m(v0 0-at)-at)2 2=ma=ma2 2t t2 2-mv-m
7、v0 0at+,Eat+,Ek k与与t t的关系图线为抛物线的关系图线为抛物线,选项选项D D错误。错误。121212201mv22.20222.2022年第二十四届冬奥会将在我国举办年第二十四届冬奥会将在我国举办,跳台滑雪是其中最具观赏性的项目跳台滑雪是其中最具观赏性的项目之一。某滑道示意图如图所示之一。某滑道示意图如图所示,长直助滑道长直助滑道ABAB与弯曲滑道与弯曲滑道BCBC平滑连接平滑连接,滑道滑道BCBC高高h=10 m,Ch=10 m,C是半径是半径R=20 mR=20 m圆弧的最低点。质量圆弧的最低点。质量m=60 kgm=60 kg的运动员从的运动员从A A处由静止开始处由
8、静止开始匀加速下滑匀加速下滑,加速度加速度a=4.5 m/sa=4.5 m/s2 2,到达到达B B点时速度点时速度v vB B=30 m/s=30 m/s。取重力加速度。取重力加速度g=10 m/sg=10 m/s2 2。(1)(1)求长直助滑道求长直助滑道ABAB的长度的长度L;L;(2)(2)若不计若不计BCBC段的阻力段的阻力,画出运动员经过画出运动员经过C C点时的点时的受力示意图受力示意图,并求其所受支持力并求其所受支持力F FN N的大小。的大小。【解析】【解析】(1)(1)根据匀变速直线运动公式根据匀变速直线运动公式 =2aL,=2aL,有有L=100 mL=100 m。(2)
9、(2)运动员经过运动员经过C C点时的受力示意图如图所示。点时的受力示意图如图所示。根据动能定理根据动能定理,运动员在运动员在BCBC段运动的过程中段运动的过程中,有有mgh=mgh=根据牛顿第二定律根据牛顿第二定律,有有F FN N-mg=-mg=得得F FN N=3 900 N=3 900 N。答案答案:(1)100 m(1)100 m(2)(2)见解析图见解析图3 900 N3 900 N22BAvv22BAvv2a22CB11mvmv222CvmR【主题二】【主题二】机械能守恒定律的应用机械能守恒定律的应用【生活情境】【生活情境】运动员投掷铅球运动员投掷铅球,不计空气阻力。不计空气阻力
10、。【问题探究】【问题探究】铅球离开手之后铅球离开手之后,下落过程中下落过程中,铅球的动能和势能之间怎样转化铅球的动能和势能之间怎样转化?提示提示:铅球的重力势能转化为动能铅球的重力势能转化为动能,总的机械能保持不变。总的机械能保持不变。【结论生成】【结论生成】1.1.机械能守恒的条件机械能守恒的条件:(1)(1)物体只受重力物体只受重力,只发生动能和重力势能的相互转化只发生动能和重力势能的相互转化,如自由落体运动、抛体如自由落体运动、抛体运动等。运动等。(2)(2)只有弹力做功只有弹力做功,只发生动能和弹性势能的相互转化。如在光滑水平面上运动只发生动能和弹性势能的相互转化。如在光滑水平面上运动
11、的物体碰到一个弹簧的物体碰到一个弹簧,和弹簧相互作用的过程中和弹簧相互作用的过程中,对物体和弹簧组成的系统来说对物体和弹簧组成的系统来说,机械能守恒。机械能守恒。(3)(3)物体既受重力物体既受重力,又受弹力又受弹力,重力和弹力都做功重力和弹力都做功,发生动能、弹性势能、重力势发生动能、弹性势能、重力势能的相互转化。如自由下落的物体落到竖直的弹簧上和弹簧相互作用的过程中能的相互转化。如自由下落的物体落到竖直的弹簧上和弹簧相互作用的过程中,对物体和弹簧组成的系统来说对物体和弹簧组成的系统来说,机械能守恒。机械能守恒。2.2.分析机械能守恒的两种角度分析机械能守恒的两种角度:(1)(1)从能量观点
12、看从能量观点看:只有系统动能和势能相互转化只有系统动能和势能相互转化,无其他形式能量无其他形式能量(如内能如内能)之之间转化间转化,则系统机械能守恒。则系统机械能守恒。(2)(2)从做功观点看从做功观点看:只有重力和系统内的弹力做功。只有重力和系统内的弹力做功。【典例示范】【典例示范】如图所示如图所示,让摆球从图中让摆球从图中A A位置由静止开始下摆位置由静止开始下摆,正好到最低点正好到最低点B B位置时线被拉断。位置时线被拉断。设摆线长为设摆线长为l=1.6 m,B=1.6 m,B点与地面的竖直高度为点与地面的竖直高度为h=6.4 m,h=6.4 m,不计空气阻力不计空气阻力,求摆球着求摆球
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