部编(统编)人教版八年级历史下册 教案 第02课抗美援朝.doc

1、 第第 2 课课 抗美援朝抗美援朝 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，知道黄继光、邱少云的英雄事迹，掌 握中朝人民反侵略战争的胜利。通过阅读课本第 10 页中国人民志愿军第 1 3 次战役示意图 ， 知道志愿军入朝路线、 三次战役的推进情况及“三八线” 的位置，培养读图、识图能力 过程与方法 通过阅读课本、地图及网上查询，获取有效信息，在掌握历史事实的基础上 总结思考历史问题的方法；通过原始资料再现、了解史实的真实性与可靠性， 掌握获取历史信息的有效方法 情感态度 与价值观 通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、敢于挺身与侵略者斗 争的优秀品质

2、。讲述黄继光、邱少云的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主 义和革命英雄主义精神 【重点难点】 教学重点：抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。 教学难点：面对朝鲜半岛燃起的战火，中国为什么要出兵。 2 教学过程 一、导入新课 1950 年 10 月，中国人民志愿军高唱战歌，在彭德怀司令员的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨 过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈， 能打仗、打胜仗的钢铁意志和坚强信念。今天就让我们来学习第 2 课抗美援朝的内容。 二、新课讲授 目标导学一：抗美援朝 保家卫国 (一)朝鲜战争爆发的背景 1史料解读： 材料：19

3、50 年 6 月 25 日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在 中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责北朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。7 月 7 日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争。 2教师提问：根据课本，结合材料，说说中国抗美援朝的历史背景。 提示：朝鲜内战爆发后，美国悍然派兵侵略朝鲜，一直打到中国边境鸭绿江边；轰炸扫射中 国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。 3教师提问：在美军介入朝鲜战争后，朝鲜内战局势急转直下，中国政府作出了怎样的决 定？ 提示：抗美援朝，保家卫国。 (二)中国

4、出兵朝鲜 1史料解读： 材料：毛主席说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都 不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制总之，我们认为 应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。” 2请学生回答：由材料中毛主席的这几句话，结合所学，可以得出怎样的结论？ 提示：中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了新中国的安全；为了获得一个比较 稳定的经济建设的周边环境。 3教师提问：阅读教材第 9 页内容，结合第 10 页地图，说说抗美援朝战争的基本情况，其 结果如何。 提示：(1)1950 年，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。

5、(2)中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。 4教师过渡：在美帝国主义的嚣张气焰面前，1950 年 10 月，彭老总受命指挥中国人民志 愿军开赴朝鲜前线，中朝人民并肩作战。在整个战争中涌现了许多的战斗英雄，接下来我们来学 习第二节内容。 目标导学二：战斗英雄黄继光和邱少云 (一)战斗英雄 1图片展示： 战斗英雄黄继光 战斗英雄邱少云 2 教师让学生读课本第 10 页的内容， 分别请两位同学讲述一下黄继光和邱少云的战斗事迹。 提示：略。(要求生动、情节感人) 3教师讲述：相信大家都被两位战斗英雄的英勇事迹所震撼，著名战地作家魏巍，1950 年 冬，随志愿军到了朝鲜前

6、线，写了著名通讯谁是最可爱的人，文章最后这样写道：朋友！你 已经知道了爱我们的祖国，爱我们的领袖，请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱 的人！ 4引导学生思考：为什么把志愿军战士称为“最可爱的人”？ 提示：因为中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际 主义精神，因此被誉为“最可爱的人”。同时，也为国家、为民族在国际上赢得了荣誉。 (二)战争胜利的原因和意义 1教师讲述：抗美援朝的结果。 正是由于这些可爱的人中国人民志愿军同朝鲜军民并肩战斗，终于在 1953 年 7 月，美 国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。 2史料解读： 材料一：(抗

7、美援朝战争的胜利)它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上 驾起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了 彭德怀：关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告 材料二： 我获得了一个不值得羡慕的名声： 我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协 定上签字的司令官。 “联合国军”总司令、美国将军克拉克回忆录：从多瑙河到鸭绿江 3提出问题：阅读材料，结合所学，议一议，朝鲜战争胜利的原因是什么？ 提示：国内人民的踊跃参军，国内人民的大力支持，志愿军战士和朝鲜军民的英勇善战，党 的英明决策，彭德怀的正确指挥，中朝人民的并肩战斗，抗美援朝是正义性反侵略战争。 4请学生说说：胜利的结局对新中国有什

8、么历史意义？ 提示：为我国经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。 三、课堂总结 通过本课的学习，我们初步了解了抗美援朝战争这一重大的历史活动。为了保家卫国，年轻 的共和国以落后的武器、简陋的条件与世界一流强国美国对抗，并最终赢得了战争的胜利。黄继 光、邱少云等英雄身上所体现出来的爱国主义、革命英雄主义精神永远值得我们学习，值得我们 赞美！ 3 板书设计 4 教学反思 本节课学习的主题是抗美援朝战争，相关的电影、电视剧、纪录片资料丰富，鉴于此，学生 课前可以通过各种媒体，对抗美援朝战争作一定的了解。同时，用图片和资料让学生在感知历史 的同时，在引导学生独立学习和小组合作的方面有所突破，后面的教学需要继续努力，将学生的 自主学习热情和能力激发出来。