4-3 生态工程ppt课件-2022新人教版(2019)《高中生物》选择性必修第二册.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《4-3 生态工程ppt课件-2022新人教版(2019)《高中生物》选择性必修第二册.pptx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中生物 4-3 生态工程ppt课件_2022新人教版2019高中生物选择性必修第二册 生态工程 ppt 课件 _2022 新人 2019 选择性 必修 第二 下载 _选择性必修2 生物与环境_人教版(2019)_生物_高中
- 资源描述:
-
1、第3节 生态工程 本节聚焦:l 什么是生态工程?l 生态工程建设主要遵循哪些基本原理?新旧教材变化:1.本节内容为原教材选3中的第5章。2.。问题问题.探讨探讨 在在2008年北京奥运会的筹办过程中,奥年北京奥运会的筹办过程中,奥林匹克森林公园是一个重要建设项目。公园林匹克森林公园是一个重要建设项目。公园坚持坚持“绿色奥运绿色奥运”的理念,充分利用原有地貌的理念,充分利用原有地貌和植被,采用了营造近自然林系统、废物资和植被,采用了营造近自然林系统、废物资源循环利用等多项生态技术,打造了一个宜源循环利用等多项生态技术,打造了一个宜居、宜游的小环保生态。居、宜游的小环保生态。1.1.农田弃耕后,在
2、自然状态下也可以演替为森林,为什么还要人工造林呢?农田弃耕后,在自然状态下也可以演替为森林,为什么还要人工造林呢?可以缩短建设周期,在较短时间内获得生态效益。可以缩短建设周期,在较短时间内获得生态效益。2.2.为什么要先做森林公园的整体设计再开工呢?为什么要先做森林公园的整体设计再开工呢?3.3.公园建设为什么要充分利用原有的地貌和植被,营造近自然林系统呢?公园建设为什么要充分利用原有的地貌和植被,营造近自然林系统呢?保证工程建设的合理性与可实施性,也可以有效控制建设成本和后续维护成本。保证工程建设的合理性与可实施性,也可以有效控制建设成本和后续维护成本。充分利用原有的地貌和植被有利于该公园的
3、可持续发展,并且会减少人力和物力的投入。充分利用原有的地貌和植被有利于该公园的可持续发展,并且会减少人力和物力的投入。资料资料.分析分析 1998 1998年夏季,长江流域经历了自年夏季,长江流域经历了自19541954年以来的最年以来的最大洪灾。加上其他地区水灾,大洪灾。加上其他地区水灾,19981998年全国受灾人数上年全国受灾人数上亿,近亿,近500500万所房屋倒塌,万所房屋倒塌,20002000多万公顷的土地被淹,多万公顷的土地被淹,直接经济损失达直接经济损失达16001600多亿元人民币。多亿元人民币。思考:洪灾的发生反映出经济发展模式存在什么问题?不注重生态环境的保护不注重生态环
4、境的保护,没有考,没有考虑生态成本,经济的发展以巨大的生虑生态成本,经济的发展以巨大的生态环境破坏为代价。态环境破坏为代价。“毁林种地”、“围湖造田”、“大量使用化肥、农药”的生产模式,已经严重影响了人类的可持续发展。为了实现可持续发展,经济发展必须符合生态学规律,旨在解决环境与经济发展协调问题的一门新学科生态工程应运而生并迅速发展。一生态工程生态工程 是指人类应用是指人类应用生态学生态学和和系统学系统学等学科的基本原理和方法,对等学科的基本原理和方法,对人工生态人工生态系统系统进行分析、设计和调控,或对进行分析、设计和调控,或对已被破坏的生态已被破坏的生态进行修复、重建,从而提高进行修复、重
5、建,从而提高生态系统的生产力或改善生态环境,促进人类社会与自然环境和谐发展的系统生态系统的生产力或改善生态环境,促进人类社会与自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程工程技术或综合工艺过程(遵循自然界遵循自然界物质循环物质循环的规律,充分发挥资源的生产的规律,充分发挥资源的生产潜力潜力,防止环境污染,达到防止环境污染,达到经济效益经济效益和和生态效益生态效益的同步发展的同步发展)。1 1)理论基础:)理论基础:;2 2)对象:)对象:;3 3)目的:)目的:;4 4)优点:)优点:。生态学、系统学促进人类社会与自然环境的和谐发展(经济效益和生态效益同步发展)人工生态系统、已被破坏的生态环境
6、少消耗、多效益、可持续一生态工程基本原理 生态工程以生态系统的_、_功能为基础,遵循_、_、_、_等生态学基本原理。自组织自我调节整体循环协调自生一生态工程自生原理由于生物组分而产生的自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持就是系统的自生。理论基础生态系统的自我调节能力生态系统的自我调节能力方法措施有效选择并合理布设生物组分有效选择并合理布设生物组分(适当增加生物种类适当增加生物种类)创造利于生物创造利于生物生存、自生生存、自生的条件的条件太阳能修复系统改善水质太阳能修复系统改善水质例如:湿地生态系统的修复 净化能力强的水生植物、移除沉积物和有毒物质、增加水体溶氧量等。(生物种类多、营养结构
7、复杂)(生物种类多、营养结构复杂)一生态工程循环原理促进物质的迁移与转化,保证各环节物质迁移顺畅,保证主要物质和元素的转化率高。理论基础生态系统的物质循环功能生态系统的物质循环功能方法措施系统设计,减少污染及废物产系统设计,减少污染及废物产生(生(变废为宝、变废为宝、废物资源化废物资源化)无废弃物农业无废弃物农业例如:无废弃物农业 粪便、秸秆、淤泥等的利用,实现N、P、K等元素的循环利用。过度放牧的草地过度放牧的草地一生态工程协调原理在生态工程建设时,需考虑生物与环境、生物与生物的协调与适应关系。理论基础生生物与生物、生物与环境的协调与平衡物与生物、生物与环境的协调与平衡方法措施因地制宜因地制
8、宜(适不适合)、(适不适合)、环境容纳量环境容纳量(多少适合)(多少适合)西北西北“杨家将杨家将”的的“灰色长城灰色长城”一生态工程整体原理在生态工程建设时,要遵从自然生态系统的规律,也要考虑经济和社会等系统的影响力。理论基础“绿色”的经济系统“宜居”的社会系统“生态”的自然系统社会-经济-自然复合系统方法措施生态与经济社会一起抓!生态与经济社会一起抓!前面造林,后面砍树。(违背)前面造林,后面砍树。(违背)既要金山银山,又要绿水青山!既要金山银山,又要绿水青山!核心词合理布局、提高生物多样性物质循环、无废弃物(废物利用)生态与经济一齐抓(适不适合,适合多少)生物与生物之间、生物与环境之间的协
9、调【掌握应用】1.生态工程遵循整体、协调、循环、自生等基本原理。判断下列生态工程遵循整体、协调、循环、自生等基本原理。判断下列相关表述是否正确。相关表述是否正确。(1)依据生态工程的循环原理)依据生态工程的循环原理,应该对垃圾进行焚烧处理。(应该对垃圾进行焚烧处理。()(2)园林既能改善生态环境)园林既能改善生态环境,又能提高社会和经济效益又能提高社会和经济效益,体现了生体现了生态工程的整体原理。(态工程的整体原理。()2.建设人工湿地可将污水、污泥有控制地投放到人工建造的湿地上,主要建设人工湿地可将污水、污泥有控制地投放到人工建造的湿地上,主要利用了土壤、人工介质、微生物的作用对污水和污泥进
10、行处理。下列叙述,利用了土壤、人工介质、微生物的作用对污水和污泥进行处理。下列叙述,不合理的是(不合理的是()A合理搭配植物以提高系统的生物多样性合理搭配植物以提高系统的生物多样性 B.尽量使用本地物种以减少外来物种入侵尽量使用本地物种以减少外来物种入侵 C.为提高能量传递效率增大引入湿地的污水总量为提高能量传递效率增大引入湿地的污水总量 D.选择合适的人工介质以利于好氧微生物的分解作用选择合适的人工介质以利于好氧微生物的分解作用C二生态工程的实例和发展前景实例桑基鱼塘湿地生态恢复工程矿区废弃地的生态恢复工程资料资料.分析分析1.1.桑基鱼塘桑基鱼塘 明清时期,我国南方长江三明清时期,我国南方
11、长江三角洲、珠田江三角洲低洼内涝积角洲、珠田江三角洲低洼内涝积水地或河网发达地区的先民们,水地或河网发达地区的先民们,就探索出一种桑基鱼塘的农业生就探索出一种桑基鱼塘的农业生产模式:产模式:陆基种桑、桑叶饲蚕、陆基种桑、桑叶饲蚕、蚕沙喂鱼、塘泥培桑。蚕沙喂鱼、塘泥培桑。这样可以这样可以将陆地种植与鱼塘养殖结合起来,将陆地种植与鱼塘养殖结合起来,把原本割裂的生产系统通过优化把原本割裂的生产系统通过优化组合,有机地整合在一起。根据组合,有机地整合在一起。根据同样的原理,甘蔗种植也可以与同样的原理,甘蔗种植也可以与养猪、养鱼结合养猪、养鱼结合.思考思考.讨论讨论1)尝试画出图中的食物链(网),加入人
展开阅读全文