咬文嚼字-消灭错别字6-人教版课件.ppt

1、咬文嚼字 消灭错别字消灭错别字浙江丽水学院附属高中 汤蓓蕾导入导入 某学生常写错别字，老是把某学生常写错别字，老是把“歇歇”写成写成“喝喝”，他有一篇日记这样写到：那天班长指挥，他有一篇日记这样写到：那天班长指挥我们抬大粪，大伙干得很起劲，谁都不敢喝一喝。我们抬大粪，大伙干得很起劲，谁都不敢喝一喝。后来我们实在有点累了，就背着班长偷偷的喝了后来我们实在有点累了，就背着班长偷偷的喝了喝喝生活中的“别字”插曲 小王同意戒烟，他把保证书交给女朋友小李，小王同意戒烟，他把保证书交给女朋友小李，可是小李没看完就气走了。原来信是这样写的：可是小李没看完就气走了。原来信是这样写的：“从今天起，我再也不买烟了

2、，决定开始借烟，从今天起，我再也不买烟了，决定开始借烟，一定借，借到底一定借，借到底”n一售货员把一售货员把“零售零售”写成了写成了“另售另售”，小，小明说：明说：“阿姨，阿姨，零零字写错了，写了别字写错了，写了别字。字。”售货员一：售货员一：“得了吧，得了吧，别别字还有字还有利刀旁呢！利刀旁呢！”n一老板要请客，写了要买两只鸡一只兔一老板要请客，写了要买两只鸡一只兔子的帖子让仆人去准备。可是仆人只买回子的帖子让仆人去准备。可是仆人只买回来一只鸡。他很生气地说：来一只鸡。他很生气地说：“还有一只鸡还有一只鸡呢？兔子怎么没有买回来？呢？兔子怎么没有买回来？”仆人说：仆人说：“你帖子上不是写你帖子

3、上不是写鸡两只，免一只鸡两只，免一只吗？吗？”直系军阀曹锟的参谋总长张怀芝有次写了道命令给直系军阀曹锟的参谋总长张怀芝有次写了道命令给部下：部下：“抓某某来参谋部。抓某某来参谋部。”部下便把某某五花大部下便把某某五花大绑抓来。张见到惊奇地问：绑抓来。张见到惊奇地问：“谁让你们抓某某来谁让你们抓某某来的？的？”部下说：部下说：“根据你亲笔写的手令。根据你亲笔写的手令。”然一看然一看是自己把是自己把“派派”写成写成“抓抓”，但他仍说：，但他仍说：“派、抓，派、抓，差不多嘛！快把人解开。差不多嘛！快把人解开。”有位中学毕业生被分配到饭店当服务员，有一次他有位中学毕业生被分配到饭店当服务员，有一次他自

4、告奋勇写欢迎上级来检查的大字标语。等首长来自告奋勇写欢迎上级来检查的大字标语。等首长来了一念，哭笑不得，因为写的是了一念，哭笑不得，因为写的是“欢迎大骂光临欢迎大骂光临”。把把“大骂大骂”的的“驾驾写成写成“骂骂”了。了。n超级女生季军得主张含韵有一次来到南京举行超级女生季军得主张含韵有一次来到南京举行她的新碟签售会，其间一男崇拜者请她写下他的她的新碟签售会，其间一男崇拜者请她写下他的家乡安徽的字样，张含韵沉思良久却写不出那个家乡安徽的字样，张含韵沉思良久却写不出那个安徽的徽字，最后无奈的写下了安徽的徽字，最后无奈的写下了“安微安微”俩字匆俩字匆匆离去，大出洋相。匆离去，大出洋相。课堂活动一课

5、堂活动一请指出下列图片中出现的错别字，并纠正请指出下列图片中出现的错别字，并纠正101920212223课堂活动二课堂活动二借我一双慧眼，发现生活中的不借我一双慧眼，发现生活中的不“和谐和谐”（列举你在生活中发现的错别字）（列举你在生活中发现的错别字）店铺招牌中的错别字店铺招牌中的错别字1、饭店门口：抄饭、饭店门口：抄饭2、小店门口：另售、小店门口：另售3、家私店门口：家俱、家私店门口：家俱4、装修店门口：装璜、装修店门口：装璜5、管道店门口：按装下水管道、管道店门口：按装下水管道6、洗车店门口：洗车打腊、洗车店门口：洗车打腊7、水果店门口：波萝、水果店门口：波萝8、饭店菜单：鸡旦、饭店菜单：

6、鸡旦9、快餐店门口：大排挡、快餐店门口：大排挡宣传广告中的错别字宣传广告中的错别字（有些故意写错）（有些故意写错）1、某交通宣传标语：超限超载殆害无穷、某交通宣传标语：超限超载殆害无穷2、某食堂菜牌：鱼园、某食堂菜牌：鱼园3、某洗衣店广告：衣衣不舍、某洗衣店广告：衣衣不舍4、某蛋糕广告：步步糕升、某蛋糕广告：步步糕升5、胃药广告：一不到胃、胃药广告：一不到胃6、赛马广告：乐在骑中、赛马广告：乐在骑中7、打印机广告：百闻不如一键、打印机广告：百闻不如一键8、涂料广告：好色之涂、涂料广告：好色之涂9、礼品店广告：礼所当然、礼品店广告：礼所当然（对于广告中故意写错的字，你是怎么看的？）（对于广告中故

7、意写错的字，你是怎么看的？）课堂活动三课堂活动三我们每天接触的报刊杂志上也会出现一些我们每天接触的报刊杂志上也会出现一些错别字。下面是从一些报刊中摘下来的句错别字。下面是从一些报刊中摘下来的句子，请同学们找出其中的错别字。子，请同学们找出其中的错别字。（1）聆听时代的蛩音（某报）聆听时代的蛩音（某报“社会周刊社会周刊”的文章标题）的文章标题）（2）杨澜问田长霖：）杨澜问田长霖：“1990年出任美国加州大学伯克莱年出任美国加州大学伯克莱分校校长，成为加州大学分校校长，成为加州大学120年来第一位华裔校长，为什年来第一位华裔校长，为什么在么在1997年提出辞呈？年提出辞呈？”田长霖说：田长霖说：“

8、提出辞呈原因很多，提出辞呈原因很多，我已经当了我已经当了7年校长，做了许多工作，不需要恋战，所以年校长，做了许多工作，不需要恋战，所以在名望最高的时候退下来。在名望最高的时候退下来。”（走出走出“美国梦美国梦”访谈访谈录录）（3）采用先进的）采用先进的“快思逻辑快思逻辑”系统，就算是量度微弱或系统，就算是量度微弱或不规则的脉膊，也准确无误。（广告）不规则的脉膊，也准确无误。（广告）（4）我们登上了）我们登上了的主峰，登高远望，一揽众山小。的主峰，登高远望，一揽众山小。（图片说明）（图片说明）（5）笔者又送上特地带来的糖果，主人赶紧接过来又马上）笔者又送上特地带来的糖果，主人赶紧接过来又马上贡奉

9、在祖先牌位前。（贡奉在祖先牌位前。（探访洞穴民探访洞穴民）（6）此殿里有）此殿里有4面巨大的镜子，总统对镜子在殿内的作用感面巨大的镜子，总统对镜子在殿内的作用感到不理解，李俊告诉他，此镜不时正衣冠用的，而是用他避到不理解，李俊告诉他，此镜不时正衣冠用的，而是用他避邪的。（邪的。（克林顿迷上故宫克林顿迷上故宫）（7）以我的薄力是图劳的，无论如何也阻止不了这小园的）以我的薄力是图劳的，无论如何也阻止不了这小园的消失。（消失。（永久的挽歌永久的挽歌）（8）而且在和平时期参军的指战员，也会容易忘记这而且在和平时期参军的指战员，也会容易忘记这个人民解放军克敌致胜的传家宝。（个人民解放军克敌致胜的传家宝。

10、（还要高唱还要高唱“三大纪律三大纪律八项注意八项注意”么？么？）（9）本刊的发行量在全国文化综合类期刊中始终高踞榜首。）本刊的发行量在全国文化综合类期刊中始终高踞榜首。（本刊重要启事本刊重要启事）（10）轻时局部凸起，略带搔痒。（某月刊文章）轻时局部凸起，略带搔痒。（某月刊文章）1、因同音形近而误的。、因同音形近而误的。如如“国籍国籍”误为误为“藉藉”；“嬴政嬴政”误为误为“赢赢”2、因音同而错的。、因音同而错的。如如“滥竽充数滥竽充数”误为误为“芋芋”，“提纲提纲”误为误为“题题”3、因形近而错的。、因形近而错的。如如草菅人命草菅人命误为误为管管；针砭时弊针砭时弊误为误为贬贬；铤而铤而走险走

11、险误为误为挺挺；相形见绌相形见绌误为误为拙拙“4、成语中的别字也是重点之一、成语中的别字也是重点之一如如97年年16个词全为成语，个词全为成语，98、99、2000春、秋、春、秋、2001年秋中年秋中 每年每年16个词语其中有个词语其中有8个为成语。个为成语。5、意义相近而致别。、意义相近而致别。6、随意简化字致别。、随意简化字致别。探讨探讨导致别字的原因1、形近导致错误。、形近导致错误。如：如：“病入膏肓病入膏肓”中的中的肓肓“容易为容易为”盲盲“，”为虎作伥为虎作伥“中的中的”伥伥“容易为容易为”怅怅“。2、音近易误。、音近易误。如：如：“鹜鹜”与与“骛骛”，“惦惦”与与“掂掂”，“贬贬”

12、与与“砭砭”，“振奋振奋”别为别为“振愤振愤”；“迫不及待迫不及待”别为别为“迫不急待迫不急待”；“英雄辈出英雄辈出”别为别为“英雄备出英雄备出”。改正下列短语中的错别字：改正下列短语中的错别字：中流抵柱中流抵柱 飞扬拔扈飞扬拔扈 民生凋敞民生凋敞 精神焕散精神焕散 张驰有度张驰有度 工程峻工工程峻工 改正下列短语中的错别字：改正下列短语中的错别字：世外桃园世外桃园 不可诗意不可诗意 残无人道残无人道 搬门弄斧搬门弄斧 墨守陈规墨守陈规 纠纠武夫纠纠武夫 3、形、音相近致别。、形、音相近致别。如：如：“直接直接”与与“直截直截”这两个词都有，但意义有区别，这两个词都有，但意义有区别，在在“直截

13、了当直截了当”这个词语中，只能用这个词语中，只能用“截截”而不能用而不能用“接接”。如：如：“虎视眈眈虎视眈眈”的的“眈眈”别为别为“耽耽”；“心灰意冷心灰意冷”的的“灰灰”别为别为“恢恢”；“肆无忌惮肆无忌惮”的的“惮惮”别为别为“弹弹”。改正下列短语中的错别字：改正下列短语中的错别字：明辩是非明辩是非 言简意垓言简意垓 规规距距规规距距 豪迈气慨豪迈气慨 龙盘虎据龙盘虎据 滥芋充数滥芋充数 4、意义相近而致别。、意义相近而致别。如：如：“清澈见底清澈见底”的的“澈澈”别为别为“彻彻”；“浪费金钱浪费金钱”的的“费费”别为别为“废废”；“漠不关心漠不关心”的的“漠漠”别为别为“寞寞”。5、随

14、意简化字致别。、随意简化字致别。如：如：“蓝天白云蓝天白云”的的“蓝蓝”别为别为“兰兰”；“入不敷出入不敷出”的的“敷敷”别为别为“付付”；“惨绝人寰惨绝人寰”的的“寰寰”别为别为“环环”。改正下列各短语中的错别字：改正下列各短语中的错别字：巧装打扮巧装打扮 一口同声一口同声 前倨后躬前倨后躬 梳装穿戴梳装穿戴 歪风斜气歪风斜气 出奇致胜出奇致胜改正下列短语中的错别字：改正下列短语中的错别字：褒贬时敝褒贬时敝 面面具到面面具到 书写了草书写了草 混肴乾坤混肴乾坤 史无前列史无前列 免强答应免强答应 利用汉字的特点（利用汉字的特点（形、音、义的统一形、音、义的统一），掌），掌握必要的正字法握必要

15、的正字法探讨二探讨二如何辨认并修改错别字？1 1、音辨法、音辨法 错别字也涉及一些形近而读音不同的字。读准字音有错别字也涉及一些形近而读音不同的字。读准字音有利于对错别字的识别。利于对错别字的识别。练习：能否根据读音辨析下列词语中的错别字。练习：能否根据读音辨析下列词语中的错别字。（1）缀学）缀学 （2）惦量）惦量 （3）戌边）戌边（4）赎于职守）赎于职守 （5）切腹之痛）切腹之痛 （6）无耻滥言）无耻滥言（7）扑溯迷离）扑溯迷离 （8）繁冗拖杳）繁冗拖杳 （9）针贬时弊）针贬时弊（10）气慨）气慨2 2、义辨法、义辨法一定的语境往往需要相应意义的字一定的语境往往需要相应意义的字“对号入座对号

16、入座”。因而，明了。因而，明了字义是明辨字形正误的基础。实际上有些字词本身含义隽永，字义是明辨字形正误的基础。实际上有些字词本身含义隽永，根据意义根据意义“巧记巧记”字形，会平添许多趣味，收到良好效果。字形，会平添许多趣味，收到良好效果。“字不离词、词不离句、句不离篇字不离词、词不离句、句不离篇”例：例：“烦烦”和和“繁繁”音同而又义近，都有音同而又义近，都有“多多”的意思。的意思。“烦烦”还有还有“苦闷、多而乱苦闷、多而乱”的意思，所以有的意思，所以有“烦烦闷闷”、“烦恼烦恼”、“烦躁烦躁”等；等；“繁繁”有有“繁忙繁忙”、“繁华繁华”、“繁冗繁冗”、“繁衍繁衍”等。这就是以义为纲，据义别形

17、。等。这就是以义为纲，据义别形。如：如：“脉搏脉搏”的的“搏搏”字，常同字，常同“膊膊字混淆。如果明确了字混淆。如果明确了“脉搏脉搏”：是指血脉跳动，是一个动作场景，而：是指血脉跳动，是一个动作场景，而“搏搏”具有具有“搏动、跳动搏动、跳动”的意思正好和的意思正好和“脉搏脉搏”的语境相吻合，那的语境相吻合，那么，就会很轻松地记住么，就会很轻松地记住“脉搏脉搏”的的“融会贯通融会贯通”很容易写成很容易写成“融汇贯通融汇贯通”。“融合融合”“”“汇聚汇聚”的意义是相同的，的意义是相同的，“融汇融汇”相连，就会语意重复。相连，就会语意重复。“融会贯融会贯通通”的基本词义应该是的基本词义应该是“参合多

18、方面道理进行体会从而得到参合多方面道理进行体会从而得到全面透彻的领悟全面透彻的领悟”，因而必须用，因而必须用“会会”而不能用而不能用“汇汇”。练习：请从意义上给下列词语纠错。练习：请从意义上给下列词语纠错。集思广义集思广义 撕打撕打 义气用事义气用事 水泻不通水泻不通 凭心而论凭心而论 贪脏枉法贪脏枉法 暂露头角暂露头角 开门缉盗开门缉盗 不容质疑不容质疑 兵慌马乱兵慌马乱(益：益处，效果益：益处，效果)、(厮：互相厮：互相)、(意气：偏激的情绪意气：偏激的情绪)(泄：泄出泄：泄出)、(平心：平心静气平心：平心静气)、(赃：赃款赃：赃款)(崭：高出崭：高出)、(揖：作揖揖：作揖)、(置疑：加以

19、怀疑置疑：加以怀疑)、(荒：灾荒荒：灾荒)练习：请从意义上给下列词语纠错。练习：请从意义上给下列词语纠错。有志者事竟成有志者事竟成 拌脚石拌脚石 国藉国藉 惦量惦量 凋蔽凋蔽 气冲宵汉气冲宵汉 贪脏枉法贪脏枉法 “竞竞”竞争竞争”竟竟“终于终于“拌拌”搅和、争吵搅和、争吵”绊绊”挡住或缠住，使挡住或缠住，使跌倒或行走不便跌倒或行走不便“藉藉”垫、借垫、借”籍籍”书籍、籍贯书籍、籍贯“惦惦”挂念挂念”掂掂”估量东西轻重估量东西轻重（1）一愁莫展）一愁莫展 （2）不径而走）不径而走 （3）毛骨耸然）毛骨耸然（4）誓不两立）誓不两立 （5）功亏一匮）功亏一匮 （6）川流不息）川流不息（7）人情事故）

20、人情事故 （8）百战不殆）百战不殆 （9）责无旁代）责无旁代“筹筹”本义是指本义是指“竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证是用来计数或作为领取物品的凭证”。引申为。引申为“计策计策”“”“办办法法”，“一筹莫展一筹莫展”即一个办法也想不出。即一个办法也想不出。“胫胫”是是“小腿小腿”，“不胫而走不胫而走”指没有腿却能跑，形容传布迅指没有腿却能跑，形容传布迅速。速。“砭砭”是指古代治病的石头针，是指古代治病的石头针，“针砭针砭”比喻发现或指出错误。比喻发现或指出错误。“势势”是指情势。是指情势。“篑篑”是盛土的筐。是盛土的筐。

21、练习：请从意义上给下列词语纠错。练习：请从意义上给下列词语纠错。3 3、形辨法、形辨法 汉字中有汉字中有80的字是形声字。形声字的形旁表的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别，因而，推断形旁，明了字的示汉字的意义类别，因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断出该字在句中的运用正意义所属，就能大致判断出该字在句中的运用正确与否。从而辨别书写的正误。确与否。从而辨别书写的正误。如：如：“沤歌英雄沤歌英雄(讴讴)”和和“沤心沥血沤心沥血(呕呕)”中易混淆的三个字中易混淆的三个字“讴、讴、呕、沤呕、沤”都是形声字，读音相近，字形相近，声旁相同，都是形声字，读音相近，字形相近，声旁相同，但形

22、旁却完全不同。这就可以从形旁入手分辨它们。但形旁却完全不同。这就可以从形旁入手分辨它们。“讴讴”，形旁是，形旁是“言言”字，表示该字与语言或话语有关，字，表示该字与语言或话语有关，“讴歌英雄讴歌英雄”当然需要用优美的语言歌颂，因此，必须写当然需要用优美的语言歌颂，因此，必须写作作“讴讴”。“呕呕”的形旁是的形旁是“口口”，表明与嘴有关的，表明与嘴有关的个动作，即个动作，即“呕吐呕吐”。“呕心沥血呕心沥血”指的是倾吐心血，费尽心思，应指的是倾吐心血，费尽心思，应该用该用“呕呕”字。字。“沤沤”的形旁表明和的形旁表明和“水水”有关，粪便加水经过长时间的有关，粪便加水经过长时间的浸泡俗称浸泡俗称“沤

23、肥沤肥”。纵横稗阖、裨官野史、大有捭益纵横稗阖、裨官野史、大有捭益惮精竭虑、肆无忌殚惮精竭虑、肆无忌殚暇不掩瑜、目不遐接暇不掩瑜、目不遐接(捭：两手分开。全词指运用手段进行分化、联合捭：两手分开。全词指运用手段进行分化、联合)(稗：一稗：一种杂草种杂草)(裨：补益裨：补益)(殚：竭尽殚：竭尽)(惮：心里害怕惮：心里害怕)(瑕：美玉上的斑点瑕：美玉上的斑点)(暇：空闲暇：空闲)练习：结合形旁的意义纠正下列错别字。练习：结合形旁的意义纠正下列错别字。例：（例：（1）眼花潦乱）眼花潦乱 “缭缭”是指丝织品的缠绕是指丝织品的缠绕（2）插科打诨）插科打诨 “诨诨”跟言语有关跟言语有关（3）国藉）国藉 “

24、籍籍”古代书写常用竹简古代书写常用竹简（4）寒喧）寒喧 “暄暄”跟太阳有关跟太阳有关（5）风弛电掣）风弛电掣 “驰驰”快跑（多指车马）快跑（多指车马）4 4、结构辨析法、结构辨析法 有些词尤其是四字短语，结构特殊，内部相对应的有些词尤其是四字短语，结构特殊，内部相对应的字前后意义有一定的互证联系，或者相反相对，或字前后意义有一定的互证联系，或者相反相对，或者相互比照，意义一致。这就可以通过其中一个字者相互比照，意义一致。这就可以通过其中一个字来推及另来推及另个字，从结构上记准这类词。个字，从结构上记准这类词。例如：例如：“前倨后恭前倨后恭”，“倨倨”和和“恭恭”结构对应，是结构对应，是一对反义

25、词，一对反义词，“倨倨”是态度傲慢，是态度傲慢，“恭恭”是态度谦恭，是态度谦恭，明白了这一点就不会把明白了这一点就不会把“恭恭”写成表动作鞠躬的写成表动作鞠躬的“躬躬”了。了。练习：结合词语结构纠正下列错别字。练习：结合词语结构纠正下列错别字。好高鹜远好高鹜远 兴高彩烈兴高彩烈 一张一弛一张一弛 怨天忧人怨天忧人纷至踏来纷至踏来 蘖根祸胎蘖根祸胎 插科打诨插科打诨 人情事故人情事故 惹事生非惹事生非 嘻笑怒骂嘻笑怒骂 仗义直言仗义直言 该类词还有远见灼识该类词还有远见灼识(卓卓)、计日成功、计日成功(程程)、挑拨事非、挑拨事非(是是)、重、重山峻岭山峻岭(崇崇)、层见秩出、层见秩出(叠叠)、提

26、心掉胆、提心掉胆(吊吊)等。等。例：例：（1）人情事故）人情事故 “事事”应改为应改为“世世”，因为，因为“情情”“”“故故”对应，对应，“人人”“”“世世”对对应，意思是为人处世的道理。应，意思是为人处世的道理。（2）惹事生非）惹事生非 “事事”应改为应改为“是是”，因为，因为“惹惹”“”“生生”对应，对应，“是是”“”“非非”对应（没有对应（没有“事事”“”“非非”对应的）对应的）（3）嘻笑怒骂）嘻笑怒骂 “嘻嘻”应改为应改为“嬉嬉”，我们可看出，我们可看出“笑笑”“”“怒怒”“”“骂骂”均为动词，均为动词，从词语的结构对应的角度可判断前边不应该是可作叹词或象声词从词语的结构对应的角度可判

27、断前边不应该是可作叹词或象声词的的“嘻嘻”，而应该是可作动词的，而应该是可作动词的“嬉嬉”。（4）仗义直言）仗义直言 “直直”应该为应该为“执执”，这个成语由两个动宾短语，这个成语由两个动宾短语“仗义仗义”和和“执执言言”组成，而不是由一个动宾短语组成，而不是由一个动宾短语“仗义仗义”、一个偏正短语、一个偏正短语“直直言言”组成。组成。5 5、探源记字、探源记字 有些词中的字是由该词形成时特定的意义决定有些词中的字是由该词形成时特定的意义决定的，因此，必须探究该类词的本义，才能准确记的，因此，必须探究该类词的本义，才能准确记住字。由于时代的阻隔，我们平时只知道有些词住字。由于时代的阻隔，我们平

28、时只知道有些词的用法，而不知道该词形成的历史背景，书写时的用法，而不知道该词形成的历史背景，书写时难免用现代的观念去理解它，结果常常写错。实难免用现代的观念去理解它，结果常常写错。实际上，有些词尤其是一些成语的形成往往凝结着际上，有些词尤其是一些成语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗或附带着浓郁的文化风俗或附带着个生动有趣的故事，个生动有趣的故事，记忆该类词时把它们挖掘出来，会使学习的过程记忆该类词时把它们挖掘出来，会使学习的过程充满意趣。充满意趣。如：如：“再接再厉再接再厉”，因为这个成语常用来鼓励人，所以常有人，因为这个成语常用来鼓励人，所以常有人把它写作把它写作“再接再励再接再励”。实际上该

29、词最早记录的是古代斗鸡。实际上该词最早记录的是古代斗鸡游戏中的一种常见的现象：为了使自己的鸡获胜，每次接斗游戏中的一种常见的现象：为了使自己的鸡获胜，每次接斗时，人们都要在磨刀石上磨利鸡的喙，以使它嘴尖锋利，一时，人们都要在磨刀石上磨利鸡的喙，以使它嘴尖锋利，一下子啄伤对方，制敌于死命。下子啄伤对方，制敌于死命。“厉厉”通通“砺砺”，磨刀石的意，磨刀石的意思。由于特定含义的限制，思。由于特定含义的限制，“再接再厉再接再厉”的的“厉厉”只能写作只能写作“厉厉”。默守成规默守成规(墨：指墨子，他曾经很成功地阻止鲁班的攻城方墨：指墨子，他曾经很成功地阻止鲁班的攻城方略，有略，有“墨子善守墨子善守”的

30、说法的说法)针贬针贬(砭：中医治病的石针和金针一样都是中医治病的工具砭：中医治病的石针和金针一样都是中医治病的工具)名列前矛名列前矛(茅：古代楚国行军时走在前面的军士均持茅草当茅：古代楚国行军时走在前面的军士均持茅草当旗旗)6 6、激趣记字、激趣记字把枯燥的字形联想为有趣味的故事或形象的场景，把枯燥的字形联想为有趣味的故事或形象的场景，这样学起来不但兴味盎然，而且记忆牢固。这样学起来不但兴味盎然，而且记忆牢固。如如“真知灼见真知灼见”，因为该词常用来形容高明机智的见因为该词常用来形容高明机智的见解，而解，而“灼灼”又常被误写为又常被误写为“卓卓”字，故而可以把它联字，故而可以把它联想为想为“闪

31、烁智慧火花的见解闪烁智慧火花的见解”。这样，既联系了词义，。这样，既联系了词义，又使又使“灼灼”的字形特征变得生动形象，记忆起来的字形特征变得生动形象，记忆起来定容定容易得多。再如下列一些词语都可以用此类方法记忆。易得多。再如下列一些词语都可以用此类方法记忆。按部就班：按部就班：按部门上班。按部门上班。(避免写成避免写成“按步就班按步就班”)欢呼雀跃：欢呼雀跃：麻雀似的颠颠跳跃。麻雀似的颠颠跳跃。(避免写成避免写成“欢呼鹊欢呼鹊跃跃”)7 7、口诀记字、口诀记字 对形近字，可以把它们的细微差别编成口诀，对形近字，可以把它们的细微差别编成口诀，这样易记易用。比如：这样易记易用。比如：横戌横戌(x

32、)点戍点戍(sh)戍戍(w)中空，划个十字就念戎中空，划个十字就念戎(rng)，两竖一横念戒两竖一横念戒(ji)那才成。那才成。用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接回辍学的孩子，用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接回辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。用嘴啜泣伤心的日子。封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是自己封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是自己(1)外貌看长相，样子是形象，照人制成像。外貌看长相，样子是形象，照人制成像。在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有

33、人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都

34、有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”

35、一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回

36、家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也

37、有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的

38、时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他

39、足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你

40、要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！