2022新人教版(2019)《高中生物》必修第一册浅谈新形势下的高中生物教学课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2022新人教版(2019)《高中生物》必修第一册浅谈新形势下的高中生物教学课件.pptx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中生物 2022 新人 2019 必修 一册 浅谈 新形势下 教学 课件 下载 _必修1 分子与细胞_人教版(2019)_生物_高中
- 资源描述:
-
1、浅谈新形势下的高中生物学教学浅谈新形势下的高中生物学教学一.新教材带来的挑战 谭永平:人教版谭永平:人教版普通高中教科书生物学普通高中教科书生物学修订情况简介:修订情况简介:教材审读、难度基本维持原教材水平教材审读、难度基本维持原教材水平根据征求意见会和试教了解的信息并结合教材文本分析,可以认为,必修教材修订前后总体难度维持在原教材的水平:教材的章、节数量略有减少,必修两本教材总页面数比原实验教材略有减少;教材所涉及的生物学重要概念的内容,总体与原实验教材相当;实验探究活动有删减有补充,总体数量略有减少,实验探究的可行性有较大的提高。因此,总体深度、难度与原实验教材的深难度基本相同。部分内容看
2、似增加了文字,但是实际上,增加的文字材料是学生理解重要知识的脚手架,能帮助学生更好地建构概念,因此,不属于增加难度。例如,分子与细胞第2章第2节“细胞中的无机物”中,用楷体字(选学)增加了水作为良好溶剂的原因分析与说明,可以帮助学生更好地理解为什么水对于细胞的生活那么重要。有些新增内容是根据课程标准要求新增的,教材在处理有关内容时,尽量做到简明扼要、通俗易懂。例如,遗传与进化根据课标要求增加表观遗传,由于这部分内容较为复杂,教材尽量简化处理。简而言之,新教材必修内容略有精简,内容分量的分布更加均衡合理,学生的学习负担略有减轻。三本选择性必修教材的情况,既与必修教材有所不同,3本之间的情况也不尽
3、相同。选择性必修1、选择性必修2的内容跟实验教材比有所扩展,但考虑学时也增加到原来的两倍,因此判断其深度、难度与原教材差别不大。选择性必修3的内容以原有选修3为主体,整合原有选修1、选修2的部分内容。教材阐述各工程时,精简细节操作流程,突出生物技术和工程的原理、应用,以便学生更好地理解、感悟生物科学技术在社会生活中的作用。因此判断其总体难度比原教材略有降低。一.新教材带来的挑战个人思考个人思考1 1:新教材内容增加,新教材内容增加,增加量约相当于增加量约相当于1 1本教材。增加的部分主要是:本教材。增加的部分主要是:实验版教材必修三拆分成实验版教材必修三拆分成新人教版选择性必修一和选择性必修二
4、新人教版选择性必修一和选择性必修二 实验版教材选修一、二、三整合成实验版教材选修一、二、三整合成新人教版新人教版选择性必修三选择性必修三 所增加的大量分析解读的文字材料所增加的大量分析解读的文字材料 新增补的内容新增补的内容实验教科书实验教科书内容(面数)内容(面数)新人教版教科书新人教版教科书内容(面数)内容(面数)必修一130必修一130必修二129必修二126必修三131选择性必修一111选择性必修二113选修一86(56)选择性必修三117选修三123(90)一.新教材带来的挑战个人思考个人思考1 1:新教材内容增加,新教材内容增加,增加量约相当于增加量约相当于1 1本教材。增加的部分
5、主要是:本教材。增加的部分主要是:实验版教材必修三拆分成实验版教材必修三拆分成新人教版选择性必修一和选择性必修二新人教版选择性必修一和选择性必修二 实验版教材选修一、二、三整合成实验版教材选修一、二、三整合成新人教版新人教版选择性必修三选择性必修三 所增加的大量分析解读的文字材料所增加的大量分析解读的文字材料 新增补的内容新增补的内容带来的挑战带来的挑战 课时有限,可能进度滞后课时有限,可能进度滞后 复习时间缩短,复习内容增加复习时间缩短,复习内容增加 各种资料习题的深挖和拓展各种资料习题的深挖和拓展 对学生思维、说理能力要求的提升对学生思维、说理能力要求的提升 教师对教学内容、教学标高的疑惑
6、教师对教学内容、教学标高的疑惑一.新教材带来的挑战个人思考个人思考2 2:新教材众多细节的变动新教材众多细节的变动 概念修订概念修订 BugBug修订:对实验版本教材的修订:对实验版本教材的bugbug进行了一次集中修订进行了一次集中修订 内容新增内容新增第1章“走近细胞”,删除了“生命活动离不开细胞”,并将“细胞学说的建立过程”提前到第一节,充分阐述了细胞学说建立的意义。一.新教材带来的挑战个人思考个人思考2 2:新教材众多细节的变动新教材众多细节的变动 概念修订概念修订 BugBug修订:对实验版本教材的修订:对实验版本教材的bugbug进行了一次集中修订进行了一次集中修订 内容新增内容新
7、增带来的挑战:带来的挑战:教辅资料尤其是自编资料,存在大量的内容需要进行修订教辅资料尤其是自编资料,存在大量的内容需要进行修订 给教师带来大量的思考和疑惑,也有利于促进教师的专业发展给教师带来大量的思考和疑惑,也有利于促进教师的专业发展 部分教师(主要是比较熟悉旧教材的老师)知识的更新不及时,造成教学前部分教师(主要是比较熟悉旧教材的老师)知识的更新不及时,造成教学前后衔接不一致后衔接不一致一.新教材带来的挑战个人思考个人思考3 3:新教材难度增加新教材难度增加 新教材内容容量增加新教材内容容量增加 新教材内容细节变动新教材内容细节变动 新教材新教材“问题探讨问题探讨”、“课后习题课后习题”、
8、“科学方法、思维训练栏目科学方法、思维训练栏目”更加注更加注重真实问题情境创设,既重视概念的检测,也关注拓展应用。重真实问题情境创设,既重视概念的检测,也关注拓展应用。二.新高考带来的挑战 从理综到分卷,生物老师要裸泳,尽管不惧,压力陡然增大从理综到分卷,生物老师要裸泳,尽管不惧,压力陡然增大 考试内容大幅增加考试内容大幅增加 考试时间延长考试时间延长 生物卷分值增加生物卷分值增加 生物学科地位的提升生物学科地位的提升 命题单位的改变带来的考试方向、试题质量的改变命题单位的改变带来的考试方向、试题质量的改变三.对课堂内容和标高的把控及依据1、本节聚焦:“本节聚焦”栏目起提示本节学习重点的作用。
展开阅读全文