（部）统编版《高中政治》必修第四册哲学与文化重点背诵ppt课件.pptx

1、必修四重点背诵1第二课探究世界的本质第二课探究世界的本质（唯物论）（唯物论）2.11.世界的物质性原理及方法论世界的物质性原理及方法论p21.2.2-32.物质和意识的辩证关系（补充）重点物质和意识的辩证关系（补充）重点3.物质的概念和唯一特性物质的概念和唯一特性（选择题重点记忆）（选择题重点记忆）p18.2.1-24.意识的起源（物质世界长期发展的产物）生理基础（人脑）、意识的起源（物质世界长期发展的产物）生理基础（人脑）、内容与形式（内容客观、形式主观）内容与形式（内容客观、形式主观）（选择题重点记忆）（选择题重点记忆）p19-21物质和意识的辩证关系【重点掌握】原理内容物质决定意识，意识

2、是物质的反应。意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。方法论物质决定意识要求我们要坚持一切从实际出发，实事求是；意识的能动作用要求我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。2.2运动的规律性1.物质和运动的关系、物质的固有属性和存在方式物质和运动的关系、物质的固有属性和存在方式p21-222.规律的客观性和普遍性原理规律的客观性和普遍性原理 及方法论及方法论【重点掌握】【重点掌握】p23.1+p25-263.意识的能动作用（包括反作用）原理及方法论意识的能动作用（包括反作用）原理及方法论【重点掌握】【重点掌握

3、】p23-244.怎样做到一切从实际出发，实事求是？（怎样发挥意识的能动作用？）怎样做到一切从实际出发，实事求是？（怎样发挥意识的能动作用？）p25-265.尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理【重点掌握】【重点掌握】规律的客观性和普遍性原理【重点掌握】原理内容规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观性的，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的方法论要求我们必须尊重规律,按客观规律办事,实事求是，而不能违背规律。发挥主观能动性。在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利

4、用规律，改造客观世界，造福于人类。要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点，反对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。意识的能动作用（包括反作用）原理及方法论【重点掌握】原理内容人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。人能够能动地改造世界（即意识对物质具有反作用）即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件。方法论要重视意识的作用，重视精神的力量，发挥

5、人的主观能动性，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。第三课把握世界的规律（辩证法）1.联系观（特点、整体和部分辩证关系、系统和要素的辩联系观（特点、整体和部分辩证关系、系统和要素的辩证关系）证关系）2.发展观（普遍性、实质、质量变辩证关系）发展观（普遍性、实质、质量变辩证关系）3.矛盾观（含义、同一性和斗争性的关系、普遍性、特殊矛盾观（含义、同一性和斗争性的关系、普遍性、特殊性、普特关系、矛盾的主次方面和主次矛盾、两点论和重性、普特关系、矛盾的主次方面和主次矛盾、两点论和重点论关系）点论关系）3.1世界是普遍联系的（联系观）1.联系的特点（普遍性、客观性、多样性）p28-292.整体

6、和部分的辩证关系p30-313.系统和要素的辩证关系p31.1+23.2世界是普遍发展的（发展观）世界是普遍发展的（发展观）1.世界的普遍性原理及方法论世界的普遍性原理及方法论p32.12.发展的实质发展的实质P32.2.13.质变和量变的辩证关系质变和量变的辩证关系p34.1-24.发展的趋势（发展的前进性和曲折性统一）发展的趋势（发展的前进性和曲折性统一）p34-355.辩证否定观辩证否定观3.3唯物辩证法的实质与核心（矛盾观）1.矛盾的含义原理与方法论矛盾的含义原理与方法论 2.同一性和斗争性的辩证关系同一性和斗争性的辩证关系 3.矛盾的普遍性原理及方法论矛盾的普遍性原理及方法论 4.矛

7、盾的特殊性的原理及方法论矛盾的特殊性的原理及方法论 5.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 6.主次矛盾的辩证关系主次矛盾的辩证关系 7.矛盾的主次方面的辩证关系矛盾的主次方面的辩证关系 8.两点论和重点论的辩证关系两点论和重点论的辩证关系4.1人的认识从何而来1.认识的含义认识的含义p48.1.12.认识的形式认识的形式p48.1-49.13.实践的含义实践的含义p49.2.14.实践的形式实践的形式p49.2.45.实践的特点（重点）实践的特点（重点）p49.3-4-50.16.实践是认识的基础（重点）实践是认识的基础（重点）p50-537.实践和认识的辩证关系（

8、重点）实践和认识的辩证关系（重点）-总结总结8.实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力p51.14.2在实践中追求和发展真理1.真理的含义p54.1.22.真理的基本属性（特点）p54.1、3、4总结：真理的相关知识（第一题+第二题）（重点）3.追求真理是一个过程p56-57（重点）5.1社会历史的本质1.劳动的意义劳动的意义p59.1.1-2.12.历史观的基本问题历史观的基本问题p60.1.23.社会存在和社会意识的含义社会存在和社会意识的含义p60.2.1-24.社会存在和社会意识的辩证关系社会存在和社会意识的辩证关系p61-62（重点）（重点）5.2社会历史的发展1.1.物质生活资料

9、的生产活动的重要性物质生活资料的生产活动的重要性p62-63.1p62-63.12.2.生产力与生产关系的含义，基本要素生产力与生产关系的含义，基本要素p63.2p63.23.3.生产力与生产关系的辩证关系原理方法论生产力与生产关系的辩证关系原理方法论p63.3p63.34 4.经济基础和上层建筑的含义经济基础和上层建筑的含义p64p64.1 15 5.经济基础和上层建筑的辩证关系原理方法论经济基础和上层建筑的辩证关系原理方法论p64p64.1 16 6.人类社会的基本矛盾，基本规律人类社会的基本矛盾，基本规律p64p64.3 37 7.社会发展的总趋势和实现动力。社会发展的总趋势和实现动力。

10、p65p65.1 19 9.阶级社会基本矛盾、矛盾性质、解决方式阶级社会基本矛盾、矛盾性质、解决方式p65p65.2 29 9.社会主义社会基本矛盾、表现、解决方式、作用社会主义社会基本矛盾、表现、解决方式、作用（改革的性质，目的，意（改革的性质，目的，意义）义）1010.共产主义的目标与实现方式共产主义的目标与实现方式p65p655.3社会历史的主体1.1.人民群众的地位人民群众的地位p66p66.1 12.2.人民群众的含义、范围人民群众的含义、范围 P67P67相关链接相关链接3.3.人民群众的作用人民群众的作用-（创造历史）（创造历史）p67p67.1 1-2 2、p68p68.1.1

11、4.4.坚持群众路线和群众观点的原因（重要性）坚持群众路线和群众观点的原因（重要性）p69p69.1 15.5.群众观点、群众路线的基本内容群众观点、群众路线的基本内容p69p69.2 2-3 3（重点）（重点）6.6.坚持群众观点，群众路线的要求坚持群众观点，群众路线的要求P70P70.1.17.7.人民群众是历史的创造者原理、方法论（重点）人民群众是历史的创造者原理、方法论（重点）6.1价值与价值观1.1.哲学上的价值含义哲学上的价值含义p71.1.2p71.1.22.2.人的价值原理方法论人的价值原理方法论p71.2.1-2p71.2.1-2、p72.2.1-2p72.2.1-23.3.

12、价值观的导向作用价值观的导向作用p73.1.1p73.1.1p73.2.1.2.4p73.2.1.2.4p74.1.3p74.1.3p74.2p74.24.4.培育社会主义核心价值观的意义培育社会主义核心价值观的意义5.5.培育社会主义核心价值观含义培育社会主义核心价值观含义6.6.培育社会主义核心价值观的要求培育社会主义核心价值观的要求6.2价值判断与价值选择6.3价值的创造与实现7.1文化的内涵与功能7.2正确认识中华传统文化1.中华优秀传统文化的主要内容中华优秀传统文化的主要内容p94.2.12.中华传统文化的特点中华传统文化的特点p96.13.中华优秀传统文化的当代价值中华优秀传统文化

13、的当代价值p98.1-47.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神 1.1.创造性转化创新性发展的区别和联系创造性转化创新性发展的区别和联系p99.1-2p99.1-28.1文化的民族性与多样性8.2文化交流与文化交融8.3正确对待外来文化9.1文化发展的必然选择1.马克思主义传入中国对中华文化的影响p112.2-113.1.12.社会主义文化的内涵3.中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性p113-1149.2文化发展的基本路径1.文化发展的基本路径p115-1172.为什么坚持以人民为中心p115.2.1-2、116.1.1-33.怎么坚持以人民为中心p115.2.3、116.1.49.3文化强国与文化自信1.怎么建设文化强国p118-1202.为什么坚持文化自信p121.1.1-3、121.2-3