（部）统编版《高中政治》必修第三册政治与法治 教材编写说明 ppt课件.pptx

1、政治与法政治与法治治教材编写说明教材编写说明一、教材编写的基本理念 坚持教材政治属性，体现鲜明坚持教材政治属性，体现鲜明政政治导向治导向 坚持教材科学属性，做到内容坚持教材科学属性，做到内容完完整准确整准确 坚持教材教育属性，符合教学坚持教材教育属性，符合教学基基本要求本要求1.坚持教材政治属性，体现鲜明政治导向 以习近平新时代中国特色社会主义思想为 指导 体现新时代党的理论、路线和大政方针 体现中国特色社会主义“四个自信”符合党和国家规范性文献中的严谨表述2.坚持教材科学属性，做到内容完整准确 教材架构要具有逻辑性 教材内容要具有正确性 教材表述要具有准确性3.坚持教材教育属性，符合教学基本

2、要求 遵循学生身心成长和接受规律 体现课程标准的教学指导作用 符合教师组织教学和讲授需要 培育学生四个方面的核心素养二.教材整体架构的设计1 1、设计原则、设计原则 能把政治与法治内在结合起来能把政治与法治内在结合起来 有党的权威文献来源作为依据有党的权威文献来源作为依据 能呈现简明的单元板块式组合能呈现简明的单元板块式组合2、设计依据：“三者有机统一”根据中央文件根据中央文件中中“党的党的领领导、人导、人民民当家作当家作主主、依法治国有机统一依法治国有机统一”，形，形成成“三三位一位一体体”整整体体 架构，集中体现中国特色社会架构，集中体现中国特色社会主主义制义制度度根根本本优优 势，是坚持

3、势，是坚持“制度自信制度自信”的集的集中中体现体现。3、整体架构 第一单元：中国共产党的领导 第二单元：人民当家作主 第三单元：全面依法治国4、教材内容编排的层级结构 全书共包括三个单元 每个单元又分为三课 课下设框，框下设目 目题下有正文辅助文5、核心素养在教材设计中的体现 政治认同：三个单元，特别是第一、二单元 科学精神：三个单元，特别是三者有机统一 法治意识：第三单元，依法治国中着重体现 公共参与：第二单元，人民当家作主中体现三、教材的使用原则 准确把握教材性质 认真吃透教材内容 注重发挥教材特色1.准确把握教材性质 以价值传递和塑造为目的以价值传递和塑造为目的 以知识讲解和传授为载体以

4、知识讲解和传授为载体2.认真吃透教材内容 教材容量较大、内容较深 教师要在教材上下大功夫 吃透教材又不局限于教材3.注重发挥教材特色 活动型课程 活动型教材 活动型教学四、掌握教学方法 探究导入法探究导入法 正面讲授法正面讲授法 议题拓展法议题拓展法 实践教学法实践教学法导入的意义与要求：导入的必要性导入的必要性 导入的多样性导入的多样性 导入的创造性导入的创造性1.探究导入法 它是现实导入：从现实到理论它是现实导入：从现实到理论 它是具体导入：从具体到抽象它是具体导入：从具体到抽象 它是问题导入：从问题到结论它是问题导入：从问题到结论2.正面讲授法 正面讲授的价值：传统方法有正面讲授的价值：

5、传统方法有其其价值价值 正面讲授的环节：概念、要点正面讲授的环节：概念、要点、解释解释 正面讲授的局限：问题感现实正面讲授的局限：问题感现实感感不强不强3.议题拓展法 议题设置：新与活议题设置：新与活 议题把握：准与透议题把握：准与透 议题运用：放与收议题运用：放与收4.实践教学法 课堂中的实践教学课堂中的实践教学 校园内的实践教学校园内的实践教学 社会上的实践教学社会上的实践教学五、教材的基本思路 依据教材的结构依据教材的结构 梳理基本的思路梳理基本的思路第一单元：中国共产党的领导第一第一课课 历史和人民的选择历史和人民的选择中华人民共和国成立前各种政治力量中国共产党领导人民站起来、富起来、

6、强起来第二第二课课 中国共产党的先进性中国共产党的先进性始终坚持以人民为中心 始终走在时代前列第三第三课课 坚持和加强党的领导坚持和加强党的领导坚持党的领导巩固党的执政地位综合探综合探究究 始终走在时代前列的中国共产党第二单元：人民当家作主第五课第五课第六课第六课第四第四课课人民民主专政的社会人民民主专政的社会主主义国家义国家人民民主专政的本质：人民当家作主 坚持人民民主专政我国根本政治制度我国根本政治制度人民代表大会：我国的国家权力机关人民代表大会制度：我国的根本政治制度 我国的基本政治制度我国的基本政治制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度 基层群众自治制度综合探综合探

7、究究在党的领导下实现人民当家作主第三单元：全面依法治国第七第七课课 治国理政的基本方式治国理政的基本方式我国法治建设的历程全面依法治国的总目标与原则第八第八课课 法治中国建设法治中国建设法治国家 法治政府 法治社会第九第九课课 全面依法治国的基本要求全面依法治国的基本要求科学立法严格执法 公正司法 全民守法综合探综合探究究 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一如何理解“三者统一”从有机整体来理解。三者缺一不可，形成一个有机整体。从有机整体来理解。三者缺一不可，形成一个有机整体。从功能定位来理解。三者各有定位，能够发挥独有作用从功能定位来理解。三者各有定位，能够发挥独有作用。其中，党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主 是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国 家的基本方式。从实践基础来理解，三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践。从实践基础来理解，三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践。从根本要求来理解，坚持三者的统一，最根本地是坚持党的领导。从根本要求来理解，坚持三者的统一，最根本地是坚持党的领导。谢 谢！