（部）统编版《高中语文》选择性必修中册必背古诗文复习ppt课件53张.pptx

1、2022年高考必背古诗文复习(选修中册）01屈原列传司马迁1屈原引起忧思创作的离骚是痛心于朝内政治黑暗的四个方面是：，。【答案】屈平疾王听之不聪也 谗谄之蔽明也 邪曲之害公也 方正之不容也2司马迁以为屈原离骚的创作背景除了楚怀王听信谗言、不可以是非分明以外，还有“，”一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人受到排斥的黑暗现实。【答案】邪曲之害公也 方正之不容也3司马迁以为屈原作离骚的此外一个原由可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而致使屈原有怨气的直接原由是由于屈原“，。”【答案】信而见疑 忠而被谤4作者司马迁连用了“，”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜忌、赤胆忠心却被诋毁的现实，为下文写

2、屈原心生怨气并作离骚作铺垫。【答案】信而见疑 忠而被谤5一个人在辛苦困倦到极点的时候，常常会仰头长叹：“天啊!”，这类状况司马迁在文中有形象的描绘：，。【答案】故劳累倦极 何尝不呼天也6司马迁为了论证“父亲母亲，是人类的根本”这一看法，举了“，。”这一例子进行了论证。【答案】疾痛惨怛 何尝不呼父亲母亲也7司马迁剖析了屈原离骚用来列举事实嘲讽当世政治的包含“，”这三方面。【答案】上称帝喾 下道齐桓 中述汤、武8司马迁对屈原的离骚评论极高，此中以为其文字练、用辞精到的两句是：，。【答案】其文约 其辞微9司马迁以为屈原离骚文章的内容固然渺小但含义却极弘大，所举的案例固然浅显但意义却很深远的两句是：，

3、。【答案】其称文小而其指极大 举类迩而见义远10我们读屈原的离骚，发现屈原在文章中常常用香花芳草作比喻，对于这一点，司马迁在文中给出了自己的解说：，。【答案】其志洁 故其称物芳 司马迁为人物写传，以广泛搜集、深入研究历史资料为基础，根据对象本身的特点和需要，运用史传所容许的有效的表观方法，把应该突出的历史事件和人物的精神面貌的某些方面生动地再现出来。屈原列传在写法上同廉颇蔺相如列传的写法就大不相同。由于屈原生活的年代早于作者两个世纪，且屈原的生平事迹在司马迁作传之前的史料中有限，因此在为他作传时，作者在充分利用屈原本人作品所提供的材料的基础上，穿插有关的历史大事的记载以及作者的议论和评述，赞颂

4、屈原高尚的品德操守、爱国主义的情怀、政治和文学上的杰出才能以及辞赋创作上的巨大成就，同情屈原“信而见疑，忠而被谤”，终至憔悴泽畔，怀石投江的遭遇。所以，传记始终围绕着屈原为人志洁行廉，为国竭忠尽智，为文言近旨远，却不断遭到谗人的毁谤、排斥和君王的疏远放逐这一内容来写，作者毫不掩饰地把自己的郁郁不平之气贯注其间，从而使这篇散文充满了强烈的爱憎，具有很强的感染力。整个传记采取了评传的写法，可分为四大部分：第一部分（第一至第三自然段）采用评介式写法，写屈原由见“任”而被“疏”；第二部分（第四至第十自然段）采用结语式写法，写屈原由见“黜”而见“迁”；第三部分（第十一自然段）采用转述式写法，写屈原怀石投

5、江；第四部分（第十二自然段）采用比照式写法，写屈原死后的影响。四个部分都有“传”有“评”，“评”因“传”生，而“评”法各异，也是本文的一大特色。02过秦论贾谊1过秦论中“，”写始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。【答案】胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 2过秦论中写秦焚书坑儒以愚民的句子：，。【答案】于是废先王之道 焚百家之言 以愚黔首 3过秦论中“，”等句子表明诸侯国曾经想凭借他们雄厚的实力攻打函谷关从而灭掉秦国。【答案】尝以十倍之地 百万之众 叩关而攻秦4过秦论中总结了秦占地由小到大，势力由弱到强，最终统治诸侯，长及百年的历史的句子是：，。【答案】然秦以区

6、区之地 致万乘之势 序八州而朝同列 百有余年矣5过秦论中“，”两句形象描述了秦国没有任何消耗就把九国军队陷于困境之中。【答案】秦无亡矢遗镞之费 而天下诸侯已困矣 6过秦论最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是：。【答案】执敲扑而鞭笞天下7过秦论中用整句描写秦始皇据险固守的语句是：，。【答案】然后践华为城 因河为池 据亿丈之城 临不测之渊 以为固8过秦论中写秦始皇自以为江山永固的语句是：，。【答案】自以为关中之固 金城千里 子孙帝王万世之业也9过秦论中指出战国四公子分别是：，。【答案】齐有孟尝 赵有平原 楚有春申 魏有信陵10过秦论中“，”写秦孝公时期占有有利地势。【答案】秦孝公据

7、殽函之固 拥雍州之地 作为西部边鄙之地的秦国，经七世凡百四十年而得天下，然十五年而亡天下，何兴之久而亡之暴也？这是继秦而立的西汉之初，始终萦绕在人们心头的大问题。贾谊过秦论三篇以雄骏宏肆、铺张扬厉的气势总结了秦朝速亡的原因。本文是三篇之首，尤其气势充沛、纵横捭阖。开篇以叙代议，梳理了秦孝公至秦始皇的霸业史。分三个阶段：孝公时期、秦惠文王至秦昭襄王时期、始皇时期。首先强调秦国的地理优势，又用两组对偶“席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心”表现秦并吞天下的野心。加上商鞅变法，内政外交兼修。三管齐下，地利人和，于是轻取魏国河西之地 惠文王、昭襄王时期，秦人四面出击，频频得手。与此同时，六国

8、也英才荟萃。贾谊用盛大的铺排展示了诸侯国中群星闪耀的宗亲公子、文臣武将，读来咄咄逼人，锐不可当。面对秦的压力，关东诸国的犹疑惊惧，反衬出秦国强大的战斗力、饱满的自信心和对天下的控制力。挥手之间，伏尸百万，流血漂橹。秦与九国的穿插描述如蒙太奇，秦的从容、九国的败落在并行对比中清晰呈现。到了统一天下的秦始皇时期，更以摧枯拉朽之势灭东周而亡六国，“振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执棰拊以鞭笞天下。”“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳。”句式对偶，铺张扬厉。始皇既没，文章以短篇幅概述陈涉起义，并不断强调义军之弱：不及中人、非有德才、士卒疲敝、武器粗

9、劣。但天下竟纷纷响应，关东豪杰并起，秦帝国在很短的时间里便土崩瓦解。全文铺叙至此，开始收束。秦国地险兵强，称霸百年而有天下，结果却经不得不期然的揭竿而起，何也？蓄势至此，如满弓聚力，唯欠一发。此时，“仁义不施而攻守之势异也”，一句点破全文，格外警策。攻天下以强力，守天下以仁义，打天下与守天下截然相同。秦朝速亡令人哀叹，贾谊作过秦论，是希望汉文帝以此为鉴，在权贵豪门侵吞百姓土地、刑罚酷虐、百姓流离的情况下宽缓利民，博施仁政，以期社稷长安。然而攻守相异、取守不同的何止是天下呢？03五代史伶官传序欧阳修1如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患，可借用本文中“，”这两句话。【

10、答案】夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺2孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在本文中意思与之相近的两句是“，”。【答案】忧劳可以兴国 逸豫可以亡身3古人云：“以史为鉴，可以明得失。”本文中以“，”告诫北宋王朝执政者要防微杜渐，力戒纵欲。【答案】夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺4本文中开宗明义，用带感叹语气的反诘句道出了此文的中心论点：，！可谓立论鲜明，催人警醒。【答案】盛衰之理 虽曰天命 岂非人事哉5要实现中华民族的伟大复兴，就要有永不懈怠的精神品质，我们可以用本文中的“，”来警醒自己。【答案】忧劳可以兴国 逸豫可以亡身6本文中，写庄宗李存勖替父报仇后社会状况的句子是：“，”。【答案】举天

11、下之豪杰 莫能与之争7本文中引用完尚书中的话，顺势引申出“，”的道理，对庄宗的“成败之迹”作了理论性的概括，说明盛衰之理的本源在于“人事”。【答案】忧劳可以兴国 逸豫可以亡身8本文中，从“，”可以知道盛衰之理在于人事。【答案】原庄宗之所以得天下 与其所以失之者9本文中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是“，”。【答案】与尔三矢 尔其勿忘乃父之志 这是一篇著名的史论。作者认为，国家的盛衰、事业的成败，主要取决于人事，取决于执政者的思想行为。并扼要提出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等具体论断，精辟透彻，发人深省。本文阐明观点的主要论据，是五代后唐庄宗先盛后衰

12、、先成后败的历史事实，例据典型而有说服力。在写法上，则欲抑而先扬，先极赞庄宗成功时意气之“壮”，再叹其失败时形势之“衰”，通过盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比，突出庄宗历史悲剧的根由所在，使“本其成败之迹，而皆自与人”的结论，显得更加令人信服。文章笔力雄健而有气势，表达情见乎辞，篇幅虽然短小，却是一篇搏兔而用全力之作。文中所议论的后唐庄宗李存勖是沙陀族人李克用之长子，是五代的风云人物。李克用在临终之前，以三矢付庄宗要他报仇，叮嘱切切。李克用死后，李存勖嗣位，他谨记父亲遗言，讨刘仁恭，伐契丹，灭后梁，建立了后唐政权。但称帝后却沉迷于奢侈享乐的生活，宠信伶人，不问国事。四方藩镇见伶人被宠爱

13、，纷纷贿以财物，谋取私利。而那些正直的臣僚因不肯行贿，为伶人谗言所诬陷，竟无辜被杀。后唐国政于是日趋衰败，动乱接连而生，李存勖本人最终也死在他极为宠信的伶人郭从谦的手中。欧阳修目睹国家积弱不振的现实和当权者的骄奢淫逸，忧心仲仲，正是出于以古鉴今的考虑。欧阳修在这篇史论中，提出了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的见解，意在为当时的统治者敲响警钟，可谓寄语深长，发人深省。04燕歌行并序高适1在本诗中，“，”两句通过写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战败被困作反衬。【答案】金伐鼓下榆关 旌旆逶迤碣石间2在本诗中，“，”两句用战士们在前方杀故的出生入死与

14、汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战败埋下了伏笔。【答案】战士军前半死生 美人帐下犹歌舞3有战争就会有别离，甚至是生死离别。在本诗中，“，”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。【答案】少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首4在本诗中，“，”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。【答案】铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后5在初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气，本诗中的“”这一句就是很好的证明。此外，对于敢于为国效人，最高统治者表现出来的态度是:“”，这就直接推

15、动了这种风气的形成。【答案】男儿本自重横行 天子非常赐颜色6在本诗中，“”这一句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，“”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。【答案】单于猎火照狼山 胡骑凭陵杂风雨7在本诗中“，”一句写出了军队时刻处在戒备当中。【答案】杀气三时作阵云 寒声一夜传刁斗8同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的使至塞上是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而在本诗中则是“，”的凄凉与悲壮。【答案】大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀9李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在出塞中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达对其仰慕与赞颂之情，高适的燕歌行也提到了李广，这两句是：“，”，委婉

16、地表达了对如今带兵出塞边疆打仗的将军的不满。【答案】君不见沙场征战苦 至今犹忆李将军 燕歌行是高适的代表作，不仅是高适的“第一大篇”（近人赵熙评语），而且是整个唐代边塞诗中的杰作，千古传诵，良非偶然。该诗意在慨叹征战之苦，谴责将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失利，使战士受到极大痛苦和牺牲，反映了士兵与将领之间苦乐不同，庄严与荒淫迥异的现实。诗虽叙写边战，但重点不在民族矛盾，而是讽刺和愤恨不恤战士的将领。同时，也写出了为国御敌之辛勤。主题仍是雄健激越，慷慨悲壮。全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程：第一段八句写出师，第二段八句写战败，第三段八句写被围，第四段四句写死斗的结局。各段之间，脉理

17、绵密。诗的发端两句便指明了战争的方位和性质，见得是指陈时事，有感而发。“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”，貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏下文。樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中”，季布便斥责他当面欺君该斩。（事见史记季布传）所以，这“横行”的由来，就意味着恃勇轻敌。紧接着描写行军：“金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。”透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。战端一启，“校尉羽书飞瀚海”，一个“飞”字警告了军情危急：“单于猎火照狼山”，犹如“看明王宵猎，骑火一川明，笳鼓悲鸣，遣人惊！”（张孝祥六州歌头）不意“残贼”乃有如此威势

18、。从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从宽缓渐入紧张。第二段写战斗危急而失利。落笔便是“山川萧条极边土”，展现开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛。“胡骑”迅急剽悍，像狂风暴雨，卷地而来。汉军奋力迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生。然而，就在此时此刻，那些将军们却远离阵地寻欢作乐：“美人帐下犹歌舞”，这样严酷的事实对比，有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因。所以紧接着就写力竭兵稀，重围难解，孤城落日，衰草连天，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”。回应上文，汉将“横行”的豪气业已灰飞

19、烟灭，他的罪责也确定无疑了。第三段写士兵的痛苦，实是对汉将更深的谴责。这里并不是游离战争进程的泛写，而是处在被围困的险境中的士兵心情的写照。“铁衣远戍辛勤久”以下六句，一句征夫，一句征夫悬念中的思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘飖那可度”，蓟北征人，徒然回首，毕竟“绝域苍茫更何有”，相去万里，永无见期，“人生到此，天道宁论！”更那堪白天所见，只是“杀气三时作阵云”；晚上所闻，惟有“寒声一夜传刁斗”，如此危急的绝境，真是死在眉睫之间，不由人不想到究竟是谁把他们推到这绝境的。这是深化主题的不可缺少的一段。最后四句总束全篇，淋漓悲壮，感慨无穷。“相看白刃血纷纷，死节

20、从来岂顾勋”，最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！05李凭箜篌引李贺1李凭箜篌引中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是 ，。【答案】昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑2李凭箜篌引中描写音乐的震撼力的诗句是 ，。【答案】女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨3李凭箜篌引中从音乐效果的角度渲染出乐曲美妙的诗句是 ，。，。【答案】梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞 吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔4李凭箜篌引中“，”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。【答案】十二门前

21、融冷光 二十三丝动紫皇5李凭箜篌引中“，”两句正面写乐声，时而众弦齐鸣，嘈嘈杂杂，仿佛玉碎山崩，令人不遑分辨；时而又一弦独响，宛如凤凰鸣叫，声振林木，响遏行云。如带露的芙蓉，似盛开的兰花，不仅可以耳闻，而且可以目睹。真是构思奇特，形神兼备。【答案】昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑6李凭箜篌引中表明时间是九月深秋的诗句是：“”。交代演奏者姓名和地点的诗句是：“”。侧面写乐声的诗句是：“”，“”。这里诗人故意避开无形无色，难以捉摸的主体，从客体落笔，写优美悦耳的弦歌声一经传出，空旷山野上的浮云便颓然为之凝滞，仿佛在俯首谛听；善于鼓瑟的湘娥与素女，也被这乐声触动了愁怀，潸然泪下。诗人以实写虚，亦真亦幻

22、，极富表现力。【答案】吴丝蜀桐张高秋 李凭中国弹箜篌 空山凝云颓不流 江娥啼竹素女愁李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。李贺此篇想象丰富，设色瑰丽，艺术感染力很强。清人方扶南把它与白居易的琵琶行、韩愈的听颖师弹琴相提并论，推许为“摹写声音至文”。诗的起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。“高秋”一语，除了表明时间是九月深秋，还含有“秋高气爽”的意思，与“深秋”“暮秋”之类相比，更富含蕴。二、三两句写乐声。诗人故

23、意避开无形无色、难以捉摸的主体（箜篌声），从客体（“空山凝云”之类）落笔，以实写虚，亦真亦幻，极富表现力。优美悦耳的弦歌声一经传出，空旷山野上的浮云便颓然为之凝滞，仿佛在俯首谛听；善于鼓瑟的湘娥与素女，也被这乐声触动了愁怀，潸然泪下。“空山”句移情于物，把云写成具有人的听觉功能和思想感情，似乎比“天若有情天亦老”（金铜仙人辞汉歌）更进一层。它和下面的“江娥”句互相配合，互相补充，极力烘托箜篌声神奇美妙，具有“惊天地，泣鬼神”的魅力。第四句“李凭中国弹箜篌”，用“赋”笔点出演奏者的名姓，并且交代了演奏的地点。前四句，诗人故意突破按顺序交代人物、时间、地点的一般写法，另作精心安排，先写琴，写声，然

24、后写人，时间和地点一前一后，穿插其中。这样，突出了乐声，有着先声夺人的艺术力量。06锦瑟李商隐1锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：“，。”【答案】锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年2锦瑟一诗中“，”，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。【答案】此情可待成追忆 只是当时已惘然3锦瑟中感叹“才华被弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是：“，。”【答案】沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟4锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：“，。”【答案】此情可待成追忆 只是当时已惘然5锦瑟表达“聆听锦瑟之繁弦，勾起对华年往事之追思，音繁而绪乱，怅

25、惘以难言”的诗句是：“，。”【答案】锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年6锦瑟中表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗句是：“，。”【答案】庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃7锦瑟诗中“，”抒发了“此情”的无尽怅惘，别说现在追忆，就是当时就已经无尽的怅然若失了。【答案】此情可待成追忆 只是当时已惘然8杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一，因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。琵琶行中有这样两句“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”，锦瑟也有一联提到杜鹃“，”。【答案】庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃9李商隐在锦瑟中化用典故“鲛人泣珠”和“良玉生烟”的诗句是：“，。”【答案】沧海月明珠有泪

26、 蓝田日暖玉生烟这首诗是诗人七律中的上品，是他的代表作，历来享有盛名，为人们喜吟乐道。瑟是古代一种弹奏的弦乐器。锦瑟，彩绘如锦绣一般的瑟。据说古瑟是50根弦，后来有25弦或17弦等不同的瑟，瑟通常用柱来调整弦的音调高低。诗人运用古瑟的50根弦代指自己的年龄，实际诗的内容与瑟无关。对于它的内容，历来众说纷纭。它的确是以瑟为由而抒写情怀、回忆往事之作。诗人一生有难言之痛、至苦之情，郁结中怀，发于笔端，感人至深。全诗由“无端”二字领起，统摄全篇。“锦瑟”一弦一柱，本已令人怅惘华年，不知为何竟有如此众多弦柱，让人怅惘不尽：即如庄生幻梦，亦梦亦晓；魂如杜鹃，独托春心；沧海月光，颗颗珠泪；蓝田玉气，恍如烟

27、辉。明珠美玉，境界殊异，而怅恨则同。庄子有一则寓言说：庄周梦见自己身化为蝴蝶，栩栩然而飞，浑忘自己是“庄周”其人了；梦醒后自己仍是庄周，不知蝴蝶身在何处。因此说“晓梦迷蝴蝶”。这里是说往事如梦。望帝，传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇，后禅位退隐，不幸国亡身死。死后化为杜鹃，暮春啼哭，至于口中流血，其声哀怨悲凄，动人心腑。珠有泪：古时传说南海外有鲛人，像鱼一样在海中生活，哭泣时，眼泪变成珍珠。蓝田，即蓝田山，在今陕西省蓝田县，是著名的产玉地。尾联“此情”二字又与首联“华年”呼应，“惘然”则与“无端”相关照，对“锦瑟”而兴叹，悲“无端”而感切。全诗在比喻和象征中，熔铸了诗人一生的感情波折，情意含

28、蓄，感慨深长。结合诗人的经历去细细品味，则诗神诗旨，跃然纸上。07书愤陆游1书愤中陆游以“，”一句自比诸葛亮，抒发了自己渴望建功立业，收复中原的愿望。【答案】出师一表真名世 千载谁堪伯仲间2书愤中采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是 ，。【答案】楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关3书愤中，陆游以“，”一句在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬的情怀。【答案】塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑4书愤中描述陆游青壮年时期的战斗生活的句子是：，。【答案】楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关5同是歌咏诸葛亮，杜甫蜀相中的“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”注重他的丰功伟绩；陆游书愤中的“，

29、”注重他的精神品格。【答案】出师一表真名世 千载谁堪伯仲间6书愤中记述两次抗金胜仗的句子是：，。【答案】楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关7书愤中用典明志的诗句是：，。【答案】出师一表真名世 千载谁堪伯仲间8书愤中“，”一句连用六个名词，勾勒出两幅气壮山河的战争图画【答案】楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关9书愤中陆游感叹世事艰难，追述了年轻时收复失地的雄心壮志的句子是：，。【答案】早岁那知世事艰 中原北望气如山 此诗是南宋诗人陆游创作的五首七言律诗书愤的第一首。该诗系宋孝宗淳熙十三年（1186）春陆游居家家乡山阴时所作。此从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫

30、、权知严州军州事起用。此时陆游已六十二岁高龄，想那山河破碎，中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰，小人误国而“书生无地效孤忠”，于是，诗人郁愤之情便喷薄而出，遂成此组诗。“书愤”者，抒发胸中郁愤之情。回看整首诗歌，可见句句是愤，字字是愤。以愤而为诗，诗便尽是愤。全诗感情沉郁，气韵浑厚，显然得力于杜甫。中两联属对工稳，尤以颔联“楼船”“铁马”两句，雄放豪迈，为人们广泛传诵。诗的开头，追述诗人自己年轻时的豪情壮志。陆游早年，曾经立下了“上马击狂胡，下马草军书”的宏大志愿，爱国心切。他力主抗战，但却遭到南宋王朝中投降派的反对和阻挠，使他不能如愿。几十年的实践，证明了“世事艰”，这“艰”就是昏庸

31、的皇帝和奸臣误国。到老来才悟出其中的道理，自然使人产生无限感慨。诗中，用“北望中原”表示统一祖国，用“气如山”形容豪情壮志，既概括而又形象，给人的印象很深。三、四两句，追述过去两次抗金的战例，渲染自己立志抗金“气如山”的英雄气概。“楼船”指宋高宗绍兴三十一年与金兵的一次水战。“铁马”指同年秋季与金兵的一次陆战。这两句诗，全用名词排列组合，通过对楼船夜雪、铁马秋风的形象描写，表现出威武雄壮的军容，气势磅礴，激动人心。五、六两句，从追叙转入现实，抒发诗人蹉跎岁月、壮志未酬的感慨。陆游曾以南朝宋代的大将檀道济自比，说自己也是一道抵御敌人的“万里长城”，可是几十年过去了，国家山河依然破碎，不仅未能收复中原，而且还丢掉了更多的地方。如今，对镜窥之，头发都已斑白了，还谈什么“气如山”！诗人有志不能伸，有力无处使，用一“空”字，表现得极为沉痛。诗中暗含对南宋王朝投降派的谴责。诗的最后两句，追慕先贤的业绩，表明诗人自己的爱国热情不减当年。陆游晚年虽然有壮志未酬“空自许”的慨叹，但他毕竟是一个坚定的爱国主义者，始终怀着“北望中原”的愿望。这不禁使他怀念蜀汉丞相诸葛亮。出师表表明了诸葛亮为国“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，诸葛亮想要“兴复汉室”的想法和陆游想要收复中原的愿望是相似的，所以陆游在诗中对诸葛亮尤为感念和敬仰。诗中借用历史故事，以寄托自己的愤慨，意味深沉。