(部)统编版《高中语文》必修上册中国古典诗歌中意象与情感的联系 ppt课件20张.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(部)统编版《高中语文》必修上册中国古典诗歌中意象与情感的联系 ppt课件20张.ppt》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文 部统编版高中语文必修上册中国古典诗歌中意象与情感的联系 ppt课件20张 统编 必修 上册 中国 古典 诗歌 中意 情感 联系 ppt 课件 20 下载 _必修 上册_部编版_语文_高中
- 资源描述:
-
1、意象 意象是近些年来诗歌鉴赏中出现频率很高的术语,它最能体现诗歌的本质,可以说它是打开诗歌鉴赏之门的钥匙。因此,把握意象对于诗歌鉴赏活动来说是非常重要。请看下面两句诗:浮云游子意,落日故人情。浮云浮云和和落日落日是两句诗中很精彩的意象,这是两句诗中很精彩的意象,这两个意象应该怎样理解?它们好在哪里?要两个意象应该怎样理解?它们好在哪里?要回答这个问题,回答这个问题,需要有一定的知识积累。需要有一定的知识积累。浮云行踪不定,让人联想到漂泊,落日徐徐浮云行踪不定,让人联想到漂泊,落日徐徐而下,让人联想到对朋友的依恋,这两个意而下,让人联想到对朋友的依恋,这两个意象可能就是由眼前之景引出的,却又含有
2、不象可能就是由眼前之景引出的,却又含有不尽之意,因而很能体现出诗歌暗示性的特点。尽之意,因而很能体现出诗歌暗示性的特点。朗读感悟:使至塞上使至塞上 王维(唐)单车欲问边,属国过居延。单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河大漠孤烟直,长河落日落日圆。圆。萧关逢候骑,都护在燕然。萧关逢候骑,都护在燕然。落日落日不仅准确地描绘了沙漠不仅准确地描绘了沙漠的景象,而且表现了作者的的景象,而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中的自然景象的描绘中。诗歌诗歌使用最凝练的
3、语言,表达使用最凝练的语言,表达最真挚的情感。在诗中,诗人最真挚的情感。在诗中,诗人悲欢离合的情感都是凭借种种悲欢离合的情感都是凭借种种意象表达出来的,但由于诗人意象表达出来的,但由于诗人的境遇不同,性格不同,审美的境遇不同,性格不同,审美情趣不同,有时,相同的意象,情趣不同,有时,相同的意象,在不同的诗人眼中会有不同的在不同的诗人眼中会有不同的感受。因此会有不同的情感寄感受。因此会有不同的情感寄托,同样的意象却熔铸了他们托,同样的意象却熔铸了他们不同的情愫不同的情愫。雨:雨:雨常常包含着诗人浓烈的感情 既可以给人带来愁苦,也可以给人带来欢既可以给人带来愁苦,也可以给人带来欢乐。诗人借雨来抒发
展开阅读全文