(部)统编版《高中历史》必修上册思维导图 ppt课件.pptx
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1、中中外外历历史史纲纲要要上上 中华文明起源的中华文明起源的多元性特点多元性特点,要通过了解石器时代中国境内有代,要通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存来认识。表性的文化遗存来认识。这里需要知道考古学家对我国新石器时代这里需要知道考古学家对我国新石器时代早期晚期文化遗存所作的区系划分,以及主要区系早期晚期文化遗存所作的区系划分,以及主要区系 各自的特点。各自的特点。如新石器时代如新石器时代早期的仰韶文化、大汶口文化、河姆渡文化早期的仰韶文化、大汶口文化、河姆渡文化;如新石器时代如新石器时代晚期的龙山文化、红山文化、良渚文化晚期的龙山文化、红山文化、良渚文化。中国早期国家特征是指夏、商、周三
2、个王朝的统治特征中国早期国家特征是指夏、商、周三个王朝的统治特征(周朝这(周朝这方面的内容主要放在西周方面的内容主要放在西周 表述)。表述)。从石器时代到西周、从石器时代到西周、文献资料缺乏文献资料缺乏,考古材料的作用非常突出考古材料的作用非常突出,但如果没有传世但如果没有传世 文献的帮助,考古材料的价值也无法充分发挥,因文献的帮助,考古材料的价值也无法充分发挥,因此我们需要知道它们两者在历史研究中此我们需要知道它们两者在历史研究中 的不同作用。的不同作用。金属金属工具的出现,工具的出现,文字文字的发明和国家的形成是人类跨入文的发明和国家的形成是人类跨入文明社会的明社会的三大标志三大标志。从部
3、落到国家的演进过程中,财产私有造成的贫富差距拉从部落到国家的演进过程中,财产私有造成的贫富差距拉大和阶级分化;大和阶级分化;监狱、军队、法庭等为代表的暴力工具,出现了王权的早期国家(家天监狱、军队、法庭等为代表的暴力工具,出现了王权的早期国家(家天下取代公天下,下取代公天下,夏朝建立)。夏朝建立)。商朝时期,商朝时期,政治上政治上宗法关系与政治开始结合,采取内外服制度,疆域开始扩大;宗法关系与政治开始结合,采取内外服制度,疆域开始扩大;经济上经济上仍处于石器锄耕、金石并用时期;仍处于石器锄耕、金石并用时期;文化上文化上出现中国最早的成熟文字,甲骨文。出现中国最早的成熟文字,甲骨文。西周时期,西
4、周时期,政治上政治上分封制与宗法制紧密结合,互为表里,形成金字塔型社会结构;分封制与宗法制紧密结合,互为表里,形成金字塔型社会结构;经济上经济上处于青铜文明鼎盛时期,采取奴隶集体劳作的井田制(土地国有制);处于青铜文明鼎盛时期,采取奴隶集体劳作的井田制(土地国有制);文化上文化上讲究礼乐和同,形成礼乐文明;讲究礼乐和同,形成礼乐文明;总体上总体上形成以周天子为核心的家国同构下的政治、经济、文化共同体。形成以周天子为核心的家国同构下的政治、经济、文化共同体。夏商周早期国家特征:夏商周早期国家特征:政治上王权与神权相结合、血缘宗法与政治制度相辅相成政治上王权与神权相结合、血缘宗法与政治制度相辅相成
5、(家国同构)、(家国同构)、最高执政集团尚未实现权力的高度集中(中央集权)最高执政集团尚未实现权力的高度集中(中央集权)春秋战国春秋战国专题涵盖的内容很多,包括春秋战国时期诸侯专题涵盖的内容很多,包括春秋战国时期诸侯争霸兼并争霸兼并、改改革变法革变法、经济发展经济发展、思想繁荣思想繁荣等多方面的问题。学习的关键之处,不在于等多方面的问题。学习的关键之处,不在于掌握更多的史实,而是要在掌握基本史实的基础上,理清上述问题的内在掌握更多的史实,而是要在掌握基本史实的基础上,理清上述问题的内在逻辑关系,这也是本专题学习的难点所在。逻辑关系,这也是本专题学习的难点所在。具体而言,从春秋到战国,政治变动十
6、分剧烈,经济又有大幅度发展,具体而言,从春秋到战国,政治变动十分剧烈,经济又有大幅度发展,促使西周以来的社会秩序逐渐解体,迫使统治者对促使西周以来的社会秩序逐渐解体,迫使统治者对传统治国方式进行调整传统治国方式进行调整。兼并战争的日益激化,更加推动各国努力提高统治效率,富国强兵。这就兼并战争的日益激化,更加推动各国努力提高统治效率,富国强兵。这就是战国时期是战国时期变法运动的必然性变法运动的必然性。学习学习老子老子、孔子孔子思想,重在掌握其中与时代变革有关的内容,了解他思想,重在掌握其中与时代变革有关的内容,了解他们的思想是如何针对社会现实问题们的思想是如何针对社会现实问题“有的放矢有的放矢”
7、的。对于的。对于“百家争鸣百家争鸣”的的局面,应该提炼局面,应该提炼孟子孟子、荀子荀子、庄子庄子、韩非子韩非子、墨子墨子等所代表的各学派的思等所代表的各学派的思想要旨,了解战国士阶层的出现和活跃这一重要背景,以及想要旨,了解战国士阶层的出现和活跃这一重要背景,以及“百家争鸣百家争鸣”现象的历史意义。现象的历史意义。春 秋 战 国皇权与相权皇权与相权 “大一统国家大一统国家”这个概念。与前面的这个概念。与前面的“早期国家早期国家”相比,相比,“大大一统国家一统国家”相当于中国古代国家的相当于中国古代国家的“升级版升级版”。其。其“升级升级”的表现的表现不仅在于不仅在于版图覆盖范围更大版图覆盖范围
8、更大,更在于建立了,更在于建立了封建君主专制中央集权封建君主专制中央集权的官僚制统治的官僚制统治,政权组织结构更加紧密,管理力度更为强化。,政权组织结构更加紧密,管理力度更为强化。学习这个要点,还要注意历史发展的曲折性。秦朝虽然建立了学习这个要点,还要注意历史发展的曲折性。秦朝虽然建立了大一统国家,但随着秦朝的灭亡,其很多举措被质疑和否定,导致大一统国家,但随着秦朝的灭亡,其很多举措被质疑和否定,导致大一统国家的发展也受到了一定影响。直到汉武帝时期,才通过对大一统国家的发展也受到了一定影响。直到汉武帝时期,才通过对内对外的一系列措施充分巩固了大一统国家的发展模式。内对外的一系列措施充分巩固了大
9、一统国家的发展模式。秦 汉 三国两晋南北朝三国两晋南北朝的时间范围约的时间范围约3 30000年。要注意隋、唐虽然是盛世,但时间并不年。要注意隋、唐虽然是盛世,但时间并不长,而从三国到南北朝,实际是在为盛世奠定基础,因此,在学习时就需要注意长,而从三国到南北朝,实际是在为盛世奠定基础,因此,在学习时就需要注意将这两个时段的相关问题联系起来考虑将这两个时段的相关问题联系起来考虑。例如,民族交融例如,民族交融问题的主要内容出现在两晋南北朝,但应注意隋、唐盛世在问题的主要内容出现在两晋南北朝,但应注意隋、唐盛世在很大程度上是两晋南北朝民族交融的成果,当时的皇室都有民族血统。很大程度上是两晋南北朝民族
10、交融的成果,当时的皇室都有民族血统。又如,制度创新又如,制度创新主要发生在隋朝和唐朝前期,但应注意其中很多内容(如三主要发生在隋朝和唐朝前期,但应注意其中很多内容(如三省六部制、科举制)在三国两晋南北朝已有基础,所谓的省六部制、科举制)在三国两晋南北朝已有基础,所谓的“制度创新制度创新”并不是截并不是截断众流、无所依傍地突然发生的。断众流、无所依傍地突然发生的。再如,在区域开发方面再如,在区域开发方面,可注意东晋南北朝江南开发与隋唐大运河兴修、航,可注意东晋南北朝江南开发与隋唐大运河兴修、航运的关系。思想文化和中外交流中的佛教传播、诗歌、书法、绘画,都可以跨越运的关系。思想文化和中外交流中的佛
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