人教(部编版)初中九年级历史下册第4课日本明治维新课件(共26张).ppt

1、 这个国家这个国家有有“心灵紧闭心灵紧闭”但但“眼观八方眼观八方”的特征。在国的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地加班加点消化，乃至超越。一旦确信自己超越了后悄悄地加班加点消化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地别国，便会出其不意地“创造神话创造神话”。在古代，他在亚洲在古代，他在亚洲拜认了第一位老师。拜认了第一位老师。但但后不久，后不久，就对他的第一个老师就对他的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等条约发动战争，逼老师签订不平等条约2020世纪世纪3030年代，他年代，他再一次对他的第一个老师发

2、动战争。再一次对他的第一个老师发动战争。陈冰陈冰日本日本 善于学习善于学习善于改革善于改革第4课 日本明治维新-日本的新生日本的新生穷则变穷则变穷则变穷则变变则通变则通？明治维新的内容：明治维新的内容：政治政治:废藩置县废藩置县,加强中央集权加强中央集权 藩：割据势力藩：割据势力县：中央派遣官员进行管理，县：中央派遣官员进行管理，统一的中央集权国家开始建立起来。统一的中央集权国家开始建立起来。统一市场统一市场强兵经济：经济：地税改革地税改革（允许土地买卖）（允许土地买卖）“殖产兴业殖产兴业”,发展近代经济发展近代经济殖产兴业殖产兴业：就是运用国家政权的：就是运用国家政权的力量，用国库资金加速力

3、量，用国库资金加速资本资本的原的原始积累。引进西方的始积累。引进西方的先进技术先进技术，移植西方的样板企业，大力扶持移植西方的样板企业，大力扶持日本资本主义的成长。日本资本主义的成长。18721872年年东京与横滨铁路通车东京与横滨铁路通车18691869年，年，日本建造的第一艘轮船日本建造的第一艘轮船“孝明丸孝明丸”（“横滨丸横滨丸”）从筑地驶往横滨从筑地驶往横滨 。1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯穿西装的政府官员吃牛肉火锅剪发社会生活：“文明开化”国家富强之途第一开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域。伊藤博文社会生活：重视教育重视教育 这是位于日本长野县松本市一所小学校，

4、建于1876年，是一所新式学校。教育原则：“和魂洋才”既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。明治时期教育普及率穷则变穷则变变则通变则通明治维新的内容：明治维新的内容：通则久通则久明治维新的影响：明治维新的影响：思考：根据材料，联系书本内容，表格说明了什么问题?明治维新的影响：对内迅速走上资本主义的发展道路 跻身资本主义强国之列 思考：两张图片的变化说明了什么问题？明治维新的影响：对外强大起来的日本走上对外侵略扩张的道路 改革的内容改革的内容改革的影响改革的影响改革的背景改革的背景改革是强国之路，要深化改革，不断创新。改革是强国之路，要深化改革，不断创新。启示

5、启示（穷则变）（穷则变）（变则通）（变则通）（通则久）（通则久）日本明治维新的成功，对我们当今社会主义建日本明治维新的成功，对我们当今社会主义建设有何启示？设有何启示？改革是强国之路，要深化改革，不断创新。改革是强国之路，要深化改革，不断创新。坚持对外开放，加强对外合作和交流。坚持对外开放，加强对外合作和交流。重视教育，实施科教兴国和人才强国的战略。重视教育，实施科教兴国和人才强国的战略。明治维新资产阶级性质的改革：资产阶级性质的改革：A A、最体现改革性质、最体现改革性质 B B、影响最深远、影响最深远 C C、巩固新政权、巩固新政权a a、“文明开化文明开化”，即向欧美学习，即向欧美学习b

6、 b、努力发展教育。、努力发展教育。废藩置县，加强中央集权废藩置县，加强中央集权 a a、推行地税改革、推行地税改革b b、“殖产兴业殖产兴业”，发展近代工业，发展近代工业18611861年改革和明治维新的异同年改革和明治维新的异同都发生在都发生在1919世纪世纪6060年代年代自上而下实行的资产阶级性质的改革自上而下实行的资产阶级性质的改革都走上了发展资本主义的道路都走上了发展资本主义的道路改革都不彻底改革都不彻底,都保留了大量的封建残余都保留了大量的封建残余农奴制阻碍了俄国资本主义的发展农奴制阻碍了俄国资本主义的发展幕府统治阻碍了日本资本主义的发展幕府统治阻碍了日本资本主义的发展（民族危机

7、）（民族危机）俄国是亚历山大二世为了防止人民革命俄国是亚历山大二世为了防止人民革命,维护自己的维护自己的统治统治,迫不得已而进行的迫不得已而进行的日本是为了发展资本主义日本是为了发展资本主义,摆脱外来的侵略摆脱外来的侵略而进而进行的改革行的改革思考：归纳世界主要资本主义国家思考：归纳世界主要资本主义国家英、法、英、法、美、俄、日等国走上资本主义道路的不同途径。美、俄、日等国走上资本主义道路的不同途径。(课标课标:理解近代化道路的多样性理解近代化道路的多样性)天皇天皇将军将军大名大名武士武士资本主义生产关系的形成和发展资本主义生产关系的形成和发展幕府幕府掌握政权，掌握政权，组成幕府组成幕府 新兴

8、地主新兴地主 商人商人 农民农民 城市平民城市平民经济状况恶化，经济状况恶化，不满情绪增强不满情绪增强经济实力增强，经济实力增强，政治权利较少政治权利较少导致幕府统治危机导致幕府统治危机有些从事工商业有些从事工商业生活日益贫困，生活日益贫困，进行反抗斗争进行反抗斗争只是傀儡，只是傀儡，毫无实权毫无实权天皇仍然保持神一样的地位；天皇仍然保持神一样的地位；武士道精神盛行；武士道精神盛行；政治上贵族和军部占主导地位，压制平民。政治上贵族和军部占主导地位，压制平民。明治维新结合改革措施，认识明治维新的性质。结合改革措施，认识明治维新的性质。资产阶级性质的改革资产阶级性质的改革明治维新 646年，大化改新标志日本成为一个封建制国家年，大化改新标志日本成为一个封建制国家