人教部编版八年级下册道德与法治7.2自由平等的追求ppt课件（含教案+视频）.pptx

1、1.“自由”的含义 自由自由就是在就是在法律规定的范围法律规定的范围内内，依照自己意志活动的权利依照自己意志活动的权利。 2.“平等”的含义 平等有两层含义：同等情况同等对待平等有两层含义：同等情况同等对待，不同情况差别对待不同情况差别对待。 3.法律面前人人平等的表现 平等地享有公民权利平等地享有公民权利，平等地履行公民义务；平等地履行公民义务； 合法权益一律平等受保护合法权益一律平等受保护，违法犯罪一律平等追究违法犯罪一律平等追究 7.27.2自由平等的追求自由平等的追求 部编版 八年级下 结合田某戴某的案例，知道珍视自由具体做法或要求。 结合陈云不搞特权的故事、红衣女子的案例以及社会中

2、的不平等现象，知道践行平等的具体做法或要求。 树立正确的自由平等观，在生活中做到珍视自由，践行 平等。 学习目标学习目标 自主学习自主学习 1 1、如何做到珍视自由？、如何做到珍视自由？ 2 2、如何践行平等？、如何践行平等？ 3 3、什么是特权？为什么要反对很特权？它有什么表现？、什么是特权？为什么要反对很特权？它有什么表现？ 追求特权的后果是什么？追求特权的后果是什么？ 4 4、现实生活中仍存在哪些不平等现象？有什么危害？我、现实生活中仍存在哪些不平等现象？有什么危害？我 们应如何正确对待？们应如何正确对待？ （自学（自学6 6分钟，在书上做好标记）分钟，在书上做好标记） 田某的这些行为真

3、的是他自由吗？ 八年级学生田某经常上学迟到八年级学生田某经常上学迟到， 不按时完成不按时完成 作业作业，老师督促他老师督促他，他却说他却说: :“什么时间上学什么时间上学、做做 不做作业是我的自由不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒田某有时抽烟喝酒，强强 行向同学索要财物行向同学索要财物，老师批评教育他老师批评教育他，他振振有他振振有 词词: :“这是我在校外的活动这是我在校外的活动，是我的自由是我的自由。” 第第1414、1515条条 未成年人的父 母或者其他监护人和学校应当 教育未成年人不得有下列不良不良 行为行为： 强行向他人索要财物；强行向他人索要财物； 不得吸烟、酗酒不得吸烟、酗酒

4、 第第4 4条条 凡具有中华人民共和 国国籍的适龄儿童、少年，不 分性别、民族、种族、家庭财 产状况、宗教信仰等，依法享 有平等接受义务教育的权利， 并履行履行接受义务教育的接受义务教育的义务义务。 田某的言行错误，与两部法律相关规定相违背，他的言行不是 自由，而是对法律规定的践踏和破坏，情节严重的，将触犯刑法。情节严重的，将触犯刑法。 珍惜宪法和法律赋予我们的权利珍惜宪法和法律赋予我们的权利 法律是自由的保障，自由是在法律是自由的保障，自由是在 法律保障下的法律保障下的自由；而法律是自自由；而法律是自 由的体现。自由是由的体现。自由是相对的相对的而不是而不是 绝对的，人们做任何事绝对的，人们

5、做任何事必须在法必须在法 律允许的范围内。律允许的范围内。 珍惜珍惜宪法和法律赋予我们的宪法和法律赋予我们的权利权利。 1.1.思想上思想上 具体要求：具体要求： 我们要我们要知晓知晓自己的权利自己的权利， 正确正确认识认识权利的价值权利的价值， 积极积极行使和维护行使和维护自己的正当权利自己的正当权利。 如何珍视自由？如何珍视自由？ 2019年3月30日18时许，四川省凉山州木里县雅 砻江镇立尔村发生森林火灾。31日，在扑火行动中 ，受风力风向突变影响，突发林火爆燃，27名森林 消防队员和3名地方干部群众牺牲。 4月1日，北仑一男子戴某在某短视频APP上，发 表对四川木里县灭火牺牲消防战士的

6、侮辱性评论， 造成一定的负面影响，引发网民愤慨。北仑公安分 局依法给予戴某行政拘留7日的处罚。 根据材料，该网民为什么会被处罚？ 请你告诉他我们要如何珍视自由？ 依法行使依法行使权利。权利。 具体要求：具体要求： 作为公民作为公民， 应应自觉自觉守法守法、 遇事遇事找法找法、 解决问题解决问题靠法靠法， 树立树立守法光荣守法光荣、 违法违法可耻可耻的法治的法治意识意识。 2.2.行动上行动上 珍 惜 宪珍 惜 宪 法 和 法 律法 和 法 律 赋 予 的 权赋 予 的 权 利利。 依 法 行依 法 行 使权利使权利。 如何珍视自由？如何珍视自由？ 0404 0303 0202 0101 怎样践

7、行平等？怎样践行平等？ “你是只给我发新军装，还是给陕甘宁 边区所有的同志都发？”“现在还不到发 军装的时候，任何人都不能例外” 陈云为什么要拒绝新军装？陈云为什么要拒绝新军装？ 他的做法给我们什么启示？他的做法给我们什么启示？ 探究与分享探究与分享103103页页 要反对特权要反对特权 只享受权利，只享受权利， 不履行义务不履行义务 利用手中的利用手中的 权力以权谋私权力以权谋私 利用社会关系追逐一已之利，利用社会关系追逐一已之利， 并想方设法逃避法律的制裁并想方设法逃避法律的制裁 特权的表现特权的表现 特权是平等的大敌！特权是平等的大敌！ 法律的尊严和权威丌容侵犯，任何践踏法律 的行为必将

8、受到制裁和惩罚。 特权的后果？特权的后果？ 你怎样看待女子的行为？ 情境分析情境分析 在一辆公交车上，一红衣女子丌仅自己 在公交车上占一个座位，随身带的单反相 机还要占一个座位，旁边的农民工想要坐 一下，她却坚决丌让，并指着农民工大声 说：“你知丌知道我这单反有多贵！你搬 一年砖都买丌起！” 红衣女子的做法红衣女子的做法不对不对。每个人都有。每个人都有 平等的生存权利、发展权利和追求平等的生存权利、发展权利和追求 幸福的权利。我们要以法律为基本幸福的权利。我们要以法律为基本 的行为准则，的行为准则，平等地对待所有成员平等地对待所有成员 ，尊重他人的合法权益。，尊重他人的合法权益。 漫画中的行为

9、是一种什么行为？漫画中的行为是一种什么行为？ 就业歧视现象就业歧视现象 面对这些歧视，我们应该怎么办？面对这些歧视，我们应该怎么办？ 敢于抵制不平等行为 面对面对这些不平等现象这些不平等现象，我们不能我们不能 听之任之听之任之，应据理力争应据理力争，必要时必要时依依 法维权法维权。 要要敢于抵制不平等敢于抵制不平等的行为的行为 遇到以下现象，你会如何去践行平等？遇到以下现象，你会如何去践行平等？ 1 1、班上来了一位新同学，但他的家境贫、班上来了一位新同学，但他的家境贫 寒，许多同学都对其视而不见。寒，许多同学都对其视而不见。 2 2、你当上了班长，好朋友悄悄找到你，、你当上了班长，好朋友悄悄

10、找到你， 希望你帮他把扣掉的操行分销除掉。希望你帮他把扣掉的操行分销除掉。 3 3、在校学生会报名的过程中，学生会因、在校学生会报名的过程中，学生会因 为你长得太胖而拒绝给你报名。为你长得太胖而拒绝给你报名。 落实平等原则，增强平等意识。落实平等原则，增强平等意识。 0404 0303 0202 0101 怎样践行平等？怎样践行平等？ 1、八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督 促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。” 对田某观点的理解，正确的是( )。 A.受教育是公民的权利，可以放弃权利 B.权利就等于自由，是否放弃取决于自己 C.受教育既是公民的权利，又是公民的

11、义务，田某是错误的 D.上学迟到，不按时完成作业是小事，田某是正确的 C 课堂练习课堂练习 2 2、小磊在期末的优秀班干部评比中落选了。原因、小磊在期末的优秀班干部评比中落选了。原因 是他在平时的班级管理中，傲气自负，对同学们是他在平时的班级管理中，傲气自负，对同学们 无耐心，经常采用训斥和命令式的口气开展班级无耐心，经常采用训斥和命令式的口气开展班级 工作。这对我们的启示是工作。这对我们的启示是( )( ) A.A.每个人都存在着差异，应张扬个性，不用考虑每个人都存在着差异，应张扬个性，不用考虑 他人的感受他人的感受 B.B.践行平等，就要平等对待他人的合法权利践行平等，就要平等对待他人的合

12、法权利 C.C.训斥能激发人的斗志，有利于班级工作的开展训斥能激发人的斗志，有利于班级工作的开展 D.D.班干部发发脾气无可厚非班干部发发脾气无可厚非 B 3 3、认真观察右边漫画，漫画反映现实生活中、认真观察右边漫画，漫画反映现实生活中 某些人某些人( )( ) 利用手中的权力以权谋私利用手中的权力以权谋私 利用社会关系追逐一己之利利用社会关系追逐一己之利 特权意识和做法还存在特权意识和做法还存在 想方设法逃避法律制裁想方设法逃避法律制裁 A.A. B.B. C.C. D.D. D 4 4、在现实生活中，仍然存在着就业歧视、性、在现实生活中，仍然存在着就业歧视、性 别歧视等不平等现象。这些现

13、象别歧视等不平等现象。这些现象( )( ) 损害了公民的人格尊严损害了公民的人格尊严 违背了法律面前人人平等的原则违背了法律面前人人平等的原则 司空见惯，可以听之任之司空见惯，可以听之任之 违背了我国宪法精神违背了我国宪法精神 A.A. B.B. C.C. D.D. D 5.5.面对用人单位就业歧视等不平等现象，我们的正面对用人单位就业歧视等不平等现象，我们的正 确态度或做法是确态度或做法是( )( ) 听之任之听之任之 据理力争，依法维权据理力争，依法维权 增强平等意识增强平等意识 日常的生活、学习和工作中，要努力践行平等日常的生活、学习和工作中，要努力践行平等 A.A. B.B. C.C.

14、 D.D. B 6.6.人生来平等人生来平等, ,我们要尊重这种平等。生活中践行平等我们要尊重这种平等。生活中践行平等 要求我们要求我们( )( ) 反对特权反对特权 全体公民享有相同的权利全体公民享有相同的权利 平等对待他人的合法权利平等对待他人的合法权利 敢于抵制不平等的行为敢于抵制不平等的行为 A A、 B B、 C C、 D D、 C 以小组为单位，出一期以践行平等为主题的手抄报以小组为单位，出一期以践行平等为主题的手抄报 拓展空间拓展空间 1.结合教材 内容，设计 若干小栏目 ，完成手抄 报。 2.要写清你 打算在家庭 和学校生活 中如何践行 平等。 3.各组交换 手抄报，谈 谈通过

15、手抄 报，对践行 平等有何新 的认识？ 板书设计板书设计 本节课，我们主要学习了本节课，我们主要学习了_。我。我 懂得了懂得了_。 课堂总结课堂总结 自由平等的追求 通过这节课的学习，我们知道了要珍视自由，通过这节课的学习，我们知道了要珍视自由， 就要珍惜权利，依法行使权利。同时，我们要努就要珍惜权利，依法行使权利。同时，我们要努 力践行平等，反对特权和各种不平等行为，平等力践行平等，反对特权和各种不平等行为，平等 对待他人的合法权利。请同学们在以后的学习和对待他人的合法权利。请同学们在以后的学习和 生活中落实平等原则，努力践行平等。生活中落实平等原则，努力践行平等。 课堂总结课堂总结 作业布置作业布置 1.完成配套练习册相关内容。 2.背会下列问题： 怎样珍视自由？怎样珍视自由？ 怎样践行平等？怎样践行平等？