唐诗五首课件.ppt

1、唐诗五首野望野望黄鹤楼黄鹤楼使至塞上使至塞上渡荆门送别渡荆门送别钱塘湖春行钱塘湖春行作者简介 王绩王绩 唐代著名诗人，字无功，号东皋子，唐代著名诗人，字无功，号东皋子，绛州绛州(今山西河津人今山西河津人)出身官宦世家，王绩一出身官宦世家，王绩一生郁郁不得志，在隋唐之际，曾三仕三隐，生郁郁不得志，在隋唐之际，曾三仕三隐，心念仕途，却又自知难以显达，故归隐山心念仕途，却又自知难以显达，故归隐山林田园，以琴酒诗歌自娱。林田园，以琴酒诗歌自娱。野望野望王绩王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。牧人驱犊返，猎马带禽归。

2、相顾无相识，长歌怀采薇。相顾无相识，长歌怀采薇。首首 颔颔 颈颈 尾尾 傍晚时分站在东皋纵目远眺，傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊不定不知归依何方。徘徊不定不知归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群返回，牧人驱赶着牛群返回，猎人带着猎物回去。猎人带着猎物回去。我看到这些人又并不认识，我看到这些人又并不认识，长声歌唱诗经中长声歌唱诗经中“采薇采薇”。品读语言，探究感情品读语言，探究感情1.结合全诗内容，简析诗人结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采长歌怀采薇薇”的原因。的原因。2.结合诗中的语句及作者的生平和写作结

3、合诗中的语句及作者的生平和写作背景，说说诗歌表达的感情背景，说说诗歌表达的感情。结合全诗内容，简析诗人结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇长歌怀采薇”的原因。的原因。诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得得“长歌怀采薇长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为叔齐那样的隐逸高士，引为深交深交密友。密友。这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了表现了诗人诗人百无聊

4、赖的彷徨心情和在现实中孤百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪独无依、只好追怀古人的落寞心绪品读语言，探究感情品读语言，探究感情崔颢崔颢 唐朝汴州唐朝汴州(今河南开封今河南开封)人，唐代诗人，唐代诗人，他才思敏捷，长于写诗，系盛唐诗人，他才思敏捷，长于写诗，系盛唐诗人，人，旧唐书旧唐书文苑传文苑传把他和王昌龄，把他和王昌龄，高适，孟浩然并提，但他宦海浮沉，终高适，孟浩然并提，但他宦海浮沉，终不得志，最为人们津津乐道的是他那首不得志，最为人们津津乐道的是他那首黄鹤楼黄鹤楼，据说李白为之搁笔，曾有，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头眼前有景道不得，崔颢题诗

5、在上头”的赞叹。的赞叹。作者简介作者简介品读语言，探究感情品读语言，探究感情唐唐王维王维使至塞上作者简介 王维，字摩诘王维，字摩诘，与孟浩，与孟浩然齐名，并称然齐名，并称“王孟王孟”。是是山水田园诗派山水田园诗派的代表的代表人物，主要通过田园山人物，主要通过田园山水的描绘，宣扬隐士生水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理。活和佛教禅理。“味摩诘之诗，味摩诘之诗，诗中有诗中有画画；观摩诘之画，画中；观摩诘之画，画中有诗。有诗。”(摘自苏轼摘自苏轼东坡志林东坡志林)使至塞上写作背景 开元二十五年，河西节度使崔希逸战开元二十五年，河西节度使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察

6、御史的身份出塞宣慰，察访军情。实际是被身份出塞宣慰，察访军情。实际是被排挤出朝廷。在赴边途中作此诗。排挤出朝廷。在赴边途中作此诗。王维王维单车单车/欲欲/问边，属国问边，属国/过过/居延。居延。征蓬征蓬/出出/汉塞，归雁汉塞，归雁/入入/胡天。胡天。大漠大漠/孤烟孤烟/直，长河直，长河/落日落日/圆。圆。萧关萧关/逢逢/候（候（h hu u）骑）骑(j j)，都护，都护/在在/燕燕(y yn n)然。然。初读诗歌，读准字音初读诗歌，读准字音、节奏。、节奏。单车单车/欲欲/问边，属国问边，属国/过过/居延。居延。征蓬征蓬/出出/汉塞，归雁汉塞，归雁/入入/胡天。胡天。大漠大漠/孤烟孤烟/直，长河

7、直，长河/落日落日/圆。圆。萧关萧关/逢逢/候骑，都护候骑，都护/在在/燕然。燕然。终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕然前线呢！在燕然前线呢！我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的居延。到远在西北边塞的居延。山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。了汉家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。只见那苍茫无际的沙漠，远处烽火台一缕白只见那苍茫无际的沙漠，远处烽火台一缕白烟直上云霄，黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆烟直上云霄，黄河横贯其

8、间，天空中挂着一轮圆圆的落日。圆的落日。再读诗歌，结合注释说说诗歌大意。再读诗歌，结合注释说说诗歌大意。品读佳句 这首诗中你最欣赏的诗句是什么，请这首诗中你最欣赏的诗句是什么，请结合自己的理解说说好在哪里？结合自己的理解说说好在哪里？结合写作背景说说这首诗表现了诗人结合写作背景说说这首诗表现了诗人怎样的感情？怎样的感情？揣摩语句 征征蓬蓬出出汉汉塞，塞，归归雁雁入入胡天。胡天。一一“征征”一一“归归”，一，一“出出”一一“入入”，构成了鲜明的，构成了鲜明的对比对比，既是写，既是写景，也是叙事，以景，也是叙事，以“蓬蓬”、“雁雁”自自喻喻，抒发了作者被排挤的苦闷和远离抒发了作者被排挤的苦闷和远离

9、家乡异地飘泊的愁绪，情感复杂。家乡异地飘泊的愁绪，情感复杂。大大 漠漠 孤孤 烟烟 直直长长 河河 落落 日日 圆圆品味佳句：大大 漠漠 孤孤 烟烟 直直长长 河河 落落 日日 圆圆构图美：构图美：线条美：线条美：色彩美：色彩美：近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、长河奔流长河奔流纵的是烟，横的是河，圆的是落日纵的是烟，横的是河，圆的是落日黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪河水闪闪空间阔大空间阔大层次丰富层次丰富鲜明优美鲜明优美 这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被赞为开阔，被赞为“千古壮观千古壮观”的名

10、句。的名句。小结感情：小结感情：描绘了塞外奇特壮丽的风光，描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对守边将士爱国精表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美，也侧面表露了诗人神的赞美，也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。情。初读诗歌，读准字音初读诗歌，读准字音、节奏。、节奏。渡荆门送别写作背景 这首诗是李白这首诗是李白出蜀出蜀时所作。荆门，即荆门山，时所作。荆门，即荆门山，位于今湖北宜都县西北，长江南岸，形势险位于今湖北宜都县西北，长江南岸，形势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。要，自古即有楚蜀咽喉之称。李白这次出蜀，由水路乘船远行，目的是到李白这次出蜀，由水路乘船远行，目的

11、是到湖北、湖南一带楚国故地游览。湖北、湖南一带楚国故地游览。“渡远荆门渡远荆门外，来从楚国游外，来从楚国游”，指的就是这一壮游。这，指的就是这一壮游。这时候的青年诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途时候的青年诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，一路看纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，已来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，已是平原旷野，视域顿然开阔，别是一番景色。是平原旷野，视域顿然开阔，别是一番景色。渡远荆门外渡远荆门外,来从楚国游。来从楚国游。山随平野尽山随平野尽,江入大荒流。江入大荒流。月下飞天镜月下飞天镜,云生结海楼。云生结海楼。仍

12、怜故乡水仍怜故乡水,万里送行舟。万里送行舟。再读诗歌，结合注释说说诗歌大意。再读诗歌，结合注释说说诗歌大意。渡荆门送别亮点探究 诗人选取日、月、江、天这样的瑰丽意象，诗人选取日、月、江、天这样的瑰丽意象，显得意境高远，风格雄健，形象奇伟，想显得意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。象瑰丽。“山随平野尽，江入大荒流山随平野尽，江入大荒流”，写得逼真，写得逼真如画如画.“随随”字将群山与原野的位置逐渐变字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来，写活了，给换、推移，真切地表现出来，写活了，给人们以空间感和流动感。一个人们以空间感和流动感。一个“入入”字形字形象生动，自然贴切。象生动，自然

13、贴切。清人沈德潜认为清人沈德潜认为“诗中无送别意，题诗中无送别意，题中送别二字可删中送别二字可删”（唐诗别裁唐诗别裁)诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，它怀着深情厚恋恋不舍地一路送我远行，它怀着深情厚谊，万里送行舟，从对面写来，越发显出谊，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己的思乡深情。自己的思乡深情。渡荆门送别主题小结 全诗通过对长江两岸秀丽景色的描全诗通过对长江两岸秀丽景色的描绘，绘，反映了诗人开阔的情怀和奋发反映了诗人开阔的情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。乡山水的无

14、限眷恋、思念之情。钱塘湖春行钱塘湖春行钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易 孤山孤山/寺北寺北/贾亭西，贾亭西，水面水面/初平初平/云脚低。云脚低。几处几处/早莺早莺/争暖树，争暖树，谁家谁家/新燕新燕/啄春泥。啄春泥。乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，迷人眼，浅草浅草/才能才能/没马蹄。没马蹄。最爱最爱/湖东湖东/行不足，行不足，绿杨绿杨/阴里阴里/白沙堤白沙堤。富安中学刘瑛诗歌大意诗歌大意1.1.这首诗中那些词语可以看出所写的是这首诗中那些词语可以看出所写的是初春景象？初春景象？2.2.诗中直抒胸臆的诗句是哪句？这首诗诗中直抒胸臆的诗句是哪句？这首诗抒发了诗人什么样的感情？抒发了诗人什么样的感情？品读语言，探究感情品读语言，探究感情这首七言律诗通过湖水、云脚、这首七言律诗通过湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、柳阴，早莺、新燕、乱花、浅草、柳阴，展现了一幅景色明丽、春意盎然、展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画充满生机的西湖早春图画，抒发了，抒发了诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱之情。之情。当堂背诵