天马课件北师大版.ppt

1、在中国几千年的历史上，马以其雄壮、在中国几千年的历史上，马以其雄壮、彪悍、积极向上、一往无前的精神，被写进彪悍、积极向上、一往无前的精神，被写进了诗、词、歌赋；各种以马为主题的建筑、了诗、词、歌赋；各种以马为主题的建筑、艺术品、生活用品绚烂多彩艺术品、生活用品绚烂多彩马是中华文马是中华文化的重要元素。化的重要元素。19691969年我国就出土了一件震年我国就出土了一件震惊世界的艺术珍品惊世界的艺术珍品天马。下面让我们一天马。下面让我们一起走进课文，一览天马的风采吧！起走进课文，一览天马的风采吧！天马天马1 11.1.正确认读正确认读5 5个要求会认的生字，掌握个要求会认的生字，掌握1111个要

2、求会写的个要求会写的生字，理解生字，理解“轻盈、神形兼备、凌空轻盈、神形兼备、凌空”等词语的意等词语的意思。思。（重点）（重点）2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。关于关于“天马天马”的记录的记录汉武帝作汉武帝作西极天马歌西极天马歌：“天马来兮从西极，经天马来兮从西极，经万里兮归有德。承灵威兮降外国，涉流沙兮四夷服。万里兮归有德。承灵威兮降外国，涉流沙兮四夷服。”东汉张衡的东汉张衡的东京赋东京赋中有中有“龙雀蟠蜿，天马半汉龙雀蟠蜿，天马半汉”之句，说皇宫内龙雀、天马两件铜制陈列品对应。之句，说皇宫内龙雀、天马两件铜制陈列品对应。据据汉书汉书记载，记载，“天马天马

3、”足踩浮云，身可腾空飞足踩浮云，身可腾空飞驰。奔马踏着龙雀，正是遨游空中的驰。奔马踏着龙雀，正是遨游空中的“天马天马”形象。形象。相关资料相关资料局局我会写我会写书写指导书写指导第三笔竖撇长；横折钩第三笔竖撇长；横折钩收笔略低于撇。收笔略低于撇。j j据据书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“古古”横的横的收笔在横中线上。收笔在横中线上。j j铜铜书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“钅钅”撇撇稍长。稍长。tntn雕雕书写指导书写指导左右等宽。右部左右等宽。右部“隹隹”竖为垂露竖，结构紧凑。竖为垂露竖，结构紧凑。diodio塑塑书写指导书写指导上部左右相等，撇画到上部左右相等，撇画到位；位；“

4、土土”末横稍长。末横稍长。ss轰轰书写指导书写指导第一个第一个“又又”字的捺字的捺变点。变点。hng hng 型型书写指导书写指导上部略扁；上部略扁；“土土”两横两横间距不宜太大。间距不宜太大。xngxng兼兼书写指导书写指导最后两笔撇短捺长。最后两笔撇短捺长。jinjin雀雀书写指导书写指导“少少”竖在竖中线上，竖在竖中线上，撇长伸覆下。撇长伸覆下。ququ燕燕书写指导书写指导“廿廿”上横较长；底部上横较长；底部四点间隔均匀。四点间隔均匀。ynyn载载书写指导书写指导“戈戈”横长，斜钩舒展；横长，斜钩舒展；“车车”末笔变提。末笔变提。zizi协协 凌凌 瞬瞬廉廉 颇颇xixilnglngsh

5、nshnlinlinpp我会认我会认廉廉颇颇根根据据瞬瞬间间 凌凌空空雕雕塑塑 廉廉价价pp j j易读错字易读错字sslinlinlnglngshnshn载载zizi（记载三年五载）（记载三年五载）zizi（装载载歌载舞）（装载载歌载舞）踏踏t t（踏实）（踏实）t t（踏步脚踏实地）（踏步脚踏实地）多音字多音字轰动：轰动：冶炼：冶炼：杰作：杰作：轻盈：轻盈：笼头：笼头：理解词语理解词语同时惊动很多人。同时惊动很多人。造句：鲁迅一出现，全场造句：鲁迅一出现，全场轰动轰动。用焙烧、熔炼、电解、化学等方法从矿石或其他用焙烧、熔炼、电解、化学等方法从矿石或其他原料中取得所需要的金属。原料中取得所需

6、要的金属。造句：铁不造句：铁不冶炼冶炼不成钢，人不运动不健康。不成钢，人不运动不健康。超过一般水平的好作品。超过一般水平的好作品。形容身材苗条，动作轻快。形容身材苗条，动作轻快。驾驭牲口用的嚼子和缰绳。驾驭牲口用的嚼子和缰绳。鞍镫：鞍镫：璎珞：璎珞：记载：记载：理解词语理解词语鞍，鞍子，放在牲口背上驮运东西或供人骑坐鞍，鞍子，放在牲口背上驮运东西或供人骑坐的器具，多用皮革或木头加棉垫制成。镫，挂的器具，多用皮革或木头加棉垫制成。镫，挂在鞍子两旁供脚蹬的东西，多用铁制成。在鞍子两旁供脚蹬的东西，多用铁制成。古代用珠玉穿成的戴在颈项上的装饰品。古代用珠玉穿成的戴在颈项上的装饰品。把事情写下来。把事

7、情写下来。造句：回忆录中造句：回忆录中记载记载了新四军当年的战斗历程。了新四军当年的战斗历程。神形兼备：神形兼备：自由奔放：自由奔放：中外驰名：中外驰名：理解词语理解词语神态、形状都具备。神态、形状都具备。造句：赵州桥上的石狮子造句：赵州桥上的石狮子神形兼备神形兼备，惟妙，惟妙惟肖。惟肖。思想感情。诗文等无拘无束，不受限制地思想感情。诗文等无拘无束，不受限制地尽量表达出来。尽量表达出来。造句：骏马在草原上造句：骏马在草原上自由奔放自由奔放。声名远扬，国内外皆知。声名远扬，国内外皆知。造句：贵州的茅台酒是造句：贵州的茅台酒是中外驰名中外驰名的好酒。的好酒。悠久悠长悠久悠长都有时间长的意思。都有时

8、间长的意思。“悠久悠久”侧重于时间上前后相距遥远；侧重于时间上前后相距遥远；“悠长悠长”侧重于持续时间长。侧重于持续时间长。1.1.中国是一个历史中国是一个历史悠久悠久的文明古国。的文明古国。2.2.在在悠长悠长的岁月里，发生了无数感人的故事。的岁月里，发生了无数感人的故事。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：点击点击听朗读听朗读第一部分（第第一部分（第1 1自然段）自然段）总起全文。总起全文。介绍了介绍了“天马天马”被我国旅游局确定为中国旅游的图形标志。被我国旅游局确定为中国旅游的图形标志。第二部分（第第二部分（第2 26 6自然段）自然段）具体介绍。具体介绍。具体

9、写了具体写了“天马天马”这件艺术品的出土、外形特征和名称的由来。这件艺术品的出土、外形特征和名称的由来。第三部分（第第三部分（第7 7自然段）自然段）照应开头。照应开头。说明说明“天马天马”作为中国旅游的图形标志的象征意义。作为中国旅游的图形标志的象征意义。形成的历史时期形成的历史时期东汉时期；东汉时期；出土地点出土地点甘肃武威；甘肃武威；出土时间出土时间19691969年。年。n 读课文找出天马形成的历史时期、出土地读课文找出天马形成的历史时期、出土地点和时间。点和时间。本文是一篇说明文，作者从本文是一篇说明文，作者从“天马天马”的艺的艺术价值、外形特点、名称由来及象征意义四个术价值、外形特

10、点、名称由来及象征意义四个方面介绍了方面介绍了“天马天马”这个艺术珍品，赞扬了东这个艺术珍品，赞扬了东汉时期人民卓越的创造能力及汉时期人民卓越的创造能力及“天马天马”震撼人震撼人心的艺术价值，同时也预示了伟大祖国腾飞的心的艺术价值，同时也预示了伟大祖国腾飞的美好未来。美好未来。1 1用用“”“”给下面加点的字选择正确的读音。给下面加点的字选择正确的读音。冶炼冶炼(zhzhyy)凌空凌空(lnglnglnglng)鞍镫鞍镫(dngdngdngdng)笼头笼头(lnglnglnglng)飞廉飞廉(jinjinlinlin)昂首昂首(ngngyngyng)2 2读拼音，写词语。读拼音，写词语。j j

11、 tng tng dio s dio s 根根 马马 hng hng xng xng qu qu 动动 造造 龙龙 zi zi jin jin 记记 备备据据铜铜雕雕 塑塑轰轰型型雀雀载载兼兼3 3填空。填空。()惊全国体态轻惊全国体态轻()神形神形()备自由备自由()放放()服叫绝服叫绝 迎风迎风()动动 中外中外()名名 历史历史()久久震震盈盈兼兼奔奔叹叹飘飘驰驰悠悠4 4在括号里填上合适的关联词语。在括号里填上合适的关联词语。(1)“(1)“天马天马”()外形逼真，外形逼真，()构思高超，构思高超，()被称为被称为“艺术珍品艺术珍品”。(2)(2)天马昂首扬尾，四蹄腾空的奔跑姿势天马昂

12、首扬尾，四蹄腾空的奔跑姿势()使人使人感受到力量，感受到力量，()激发人们的想象。激发人们的想象。(3)(3)马足踏的马足踏的()燕子，燕子，()龙雀。龙雀。(4)(4)天马体态轻盈，神形兼备，天马体态轻盈，神形兼备，()从正面、侧面从正面、侧面哪个角度去看，哪个角度去看，()极为生动健美。极为生动健美。不但不但而且而且所以所以既既又又不是不是而是而是无论无论都都5 5课外收集关于课外收集关于“马马”的资料的资料(优美词语、诗句文章优美词语、诗句文章等等)，选择其中你认为好的资料展示在下面。，选择其中你认为好的资料展示在下面。(1)(1)与马相关的词语：与马相关的词语：_(2)(2)与马相关的

13、诗句：与马相关的诗句：_万马奔腾马不停蹄一马平川汗马功劳万马奔腾马不停蹄一马平川汗马功劳何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。天马天马1 11.1.了解天马的艺术价值及象征意义。了解天马的艺术价值及象征意义。（重、难点）（重、难点）2.2.继续写摘录笔记。学习写简单的提纲。继续写摘录笔记。学习写简单的提纲。通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课

14、文。理解课文。一读：一读：读课文，找出天读课文，找出天马形成的时期、出土时马形成的时期、出土时间和地点。间和地点。二画：二画：画出描写天马外形画出描写天马外形特征的句子，说一说作者特征的句子，说一说作者的观察程序是什么？的观察程序是什么？四悟：四悟：回顾课文，用简练回顾课文，用简练的语言说一说作者的思路的语言说一说作者的思路是什么？是什么？三思：三思：天马的原来的名天马的原来的名字叫做字叫做“马踏飞燕马踏飞燕”，后来为什么改了？后来为什么改了？核心问题：核心问题：为什么以为什么以“天马天马”作为中国旅游的图形标志？作为中国旅游的图形标志？腾空飞速前进腾空飞速前进 点击点击听朗读听朗读听范读，边

15、听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。19831983年，我国旅游局确定以年，我国旅游局确定以“天马天马”作为中国作为中国旅游的图形标志。旅游的图形标志。总起句总起句 这一自然段实际上是提出了一个统领全文的问这一自然段实际上是提出了一个统领全文的问题：偌大的中国，历史悠久，地面的、地下的文物题：偌大的中国，历史悠久，地面的、地下的文物不计其数，为什么偏偏选不计其数，为什么偏偏选“天马天马”作为标志呢？作为标志呢？n 思考：第思考：第1 1自然段在全文起什么作用？自然段在全文起什么作用？它是我国古代造型艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是

16、它是我国古代造型艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。我国悠久文化历史的代表性杰作。n 思考：为什么说这句话是全文的中心句？思考：为什么说这句话是全文的中心句？这句话回答了课文开头隐含的问题，所以是全文的这句话回答了课文开头隐含的问题，所以是全文的中心句中心句。这句话第一个分句。这句话第一个分句“和和”字前面，讲的是天马字前面，讲的是天马的艺术成就；的艺术成就；“和和”字后面，讲的是天马的工艺成就，字后面，讲的是天马的工艺成就，分分“冶炼冶炼”和和“铸造铸造”两方面。第二个分句写天马的重两方面。第二个分句写天马的重要地位：能代表要地位：能代表“我国悠久文化历史我国悠久文化

17、历史”，且是代表作中，且是代表作中的的“杰作杰作”。中心句中心句天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面哪个角天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。天马昂首扬尾，四蹄腾空，自度去看，都极为生动健美。天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。象。n 探究探究(重点重点)：哪两个词可以概括天马的外形特点？作者是：哪两个词可以概括天马的外形特点？作者是按什么顺序来介绍天马的按什么顺序来介绍天马的？特点：轻盈、神形兼备。按从整体到部分的顺序。第一句特点：轻盈、神形兼备。按从整体到部分

18、的顺序。第一句从总体看，从总体看，“无论无论都都”“”“生动健美生动健美”，写出了天马的，写出了天马的形态美；第二句从各部分看，首、尾、四蹄形态美；第二句从各部分看，首、尾、四蹄“自由奔放，动作自由奔放，动作协调协调”，“既既又又”，展现出了天马的精神的自由。，展现出了天马的精神的自由。最令人惊叹的是，马的一只后足，正踏在一只龙最令人惊叹的是，马的一只后足，正踏在一只龙雀的背上。龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，雀的背上。龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使凌空的天马能巧妙地保持平衡，解决了主体形象从而使凌空的天马能巧妙地保持平衡，解决了主体形象的支撑问题。这个飞行时的瞬间形象

19、无比神奇，的支撑问题。这个飞行时的瞬间形象无比神奇，n 思考思考(难点难点)：“这个飞行时的瞬间这个飞行时的瞬间”是指怎样的瞬间？是指怎样的瞬间？它它“无比神奇无比神奇”在哪里？在哪里？“瞬间瞬间”指指“马的一只后足，正踏在一只龙雀的背马的一只后足，正踏在一只龙雀的背上上”时的时的“凌空凌空”飞行的飞行的“瞬间形象瞬间形象”。这一独具匠心。这一独具匠心的造型、这种凌空状态的平衡是多么的神奇啊。的造型、这种凌空状态的平衡是多么的神奇啊。想象：想象：从外形上看，这是一匹怎样的马？这从外形上看，这是一匹怎样的马？这“凌空凌空”飞行飞行的马要去干什么呢？的马要去干什么呢？_ _ _ _ _ _ _ _

20、 _ _ 示例：示例：这是一匹凌空飞驰、骁勇矫健的骏马，它嘶鸣着，这是一匹凌空飞驰、骁勇矫健的骏马，它嘶鸣着，鬃毛、尾巴迎风飘扬，充满了鬃毛、尾巴迎风飘扬，充满了“天马行空天马行空”的骄傲。它的骄傲。它也许正奔驰在草原上，去追赶远去的同伴，追逐肥美的也许正奔驰在草原上，去追赶远去的同伴，追逐肥美的牧草；也许正驰骋在战场上，去追击逃跑的敌人。牧草；也许正驰骋在战场上，去追击逃跑的敌人。品析：品析：“没有笼头、鞍镫、缰绳没有笼头、鞍镫、缰绳”说明这是一匹自由说明这是一匹自由的马。正因为是自由的马，所以更能表现出它的的马。正因为是自由的马，所以更能表现出它的“生动健生动健美美”。头上的。头上的“璎珞

21、璎珞”、尾巴上的、尾巴上的“结结”说明它是一匹驯说明它是一匹驯化过的马，是被主人倍加欣赏和爱护的马。这两个细微之化过的马，是被主人倍加欣赏和爱护的马。这两个细微之处，处，照应照应了第了第2 2自然段提到的天马是自然段提到的天马是“我国悠久文化历史我国悠久文化历史”的代表。的代表。马身上没有笼头、鞍镫、缰绳，头上却有一穗迎风马身上没有笼头、鞍镫、缰绳，头上却有一穗迎风飘动的璎珞飘动的璎珞(yng luyng lu)，尾巴末梢还打了一个结。这种细，尾巴末梢还打了一个结。这种细微的艺术处理，具有浓厚的中国特色和风格。微的艺术处理，具有浓厚的中国特色和风格。品析（重点）：品析（重点）：这句话中这句话中

22、“不敢肯定不敢肯定”“”“至至少少”“”“在当时在当时”这些词语表达得相当准确，体现这些词语表达得相当准确，体现了作者用词准确严谨，及其认真负责的科学态度。了作者用词准确严谨，及其认真负责的科学态度。我们我们不敢肯定不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，汉明帝迎取的就是这件工艺品，但但至少至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。珍贵的。品析：品析：最后一段照应开头，写出了天马的象最后一段照应开头，写出了天马的象征意义征意义中国正在飞速前进，走向繁荣富强。中国正在飞速前进，走向繁荣富强。用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图用这个中外驰名的古代艺

23、术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的：历史悠久的文化古国形标志是颇有象征意义的：历史悠久的文化古国中国，正在腾空飞速前进。中国，正在腾空飞速前进。阅读方法解密：阅读方法解密：认识首尾呼应认识首尾呼应u什么是首尾呼应？什么是首尾呼应？指文章的开头与结尾所表达的意思相同，前后互指文章的开头与结尾所表达的意思相同，前后互相呼应。本文就采用了首尾呼应法，开头写天马被确相呼应。本文就采用了首尾呼应法，开头写天马被确定为中国旅游的图形标志，结尾写以天马作为中国旅定为中国旅游的图形标志，结尾写以天马作为中国旅游的图形标志的象征意义。这种方法可以使文章结构游的图形标志的象征意义。这种方法可以使文章结构完

24、整，主题更加突出。完整，主题更加突出。u如何判断首尾呼应？如何判断首尾呼应？开头结尾意思相同。开头结尾意思相同。同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题：核心问题：(1)(1)因为因为“天马天马”历史悠久历史悠久汉代的艺术作品，刚出汉代的艺术作品，刚出土就震惊全国，轰动世界，因其造型独特、工艺精湛，形土就震惊全国，轰动世界，因其造型独特、工艺精湛，形成很大的影响。成很大的影响。(2)(2)艺术品中的杰作艺术品中的杰作样子：体态轻盈、样子：体

25、态轻盈、神形兼备、生动健美、使人感受到力量、激发人们的想象，神形兼备、生动健美、使人感受到力量、激发人们的想象，高超的设计构思令人叫绝，细微之处的艺术处理具有浓厚高超的设计构思令人叫绝，细微之处的艺术处理具有浓厚的中国特色和风格。的中国特色和风格。(3)(3)象征历史悠久的文化古国象征历史悠久的文化古国中国，中国，正在腾空飞速前进。正在腾空飞速前进。为什么以为什么以“天马天马”作为中国旅游的图形标志？作为中国旅游的图形标志？1.1.一读：一读：读课文，找出天马形成的时期、出土时间读课文，找出天马形成的时期、出土时间和地点。和地点。形成的历史时期形成的历史时期东汉时期；出土地点东汉时期；出土地点

26、甘肃武威；出土时间甘肃武威；出土时间19691969年。年。u串珠问题：2.2.二画：二画：画出描写天马外形特征的句子，说一说画出描写天马外形特征的句子，说一说作者的观察程序是什么？作者的观察程序是什么？画出画出3 3、4 4、5 5自然段。作者的观察顺序是从整自然段。作者的观察顺序是从整体到部分。体到部分。3.3.三思：三思：天马的原来的名字叫做天马的原来的名字叫做“马踏飞燕马踏飞燕”，后来为，后来为什么改了？什么改了？因为因为(1)(1)后来研究发现，马足踏的不是燕子，后来研究发现，马足踏的不是燕子，而是龙雀；而是龙雀；(2)(2)龙雀的说法，与古书所载龙雀的说法，与古书所载“明帝至长明帝

27、至长安，迎取飞廉并铜马安，迎取飞廉并铜马”相合，更说明这件工艺品的相合，更说明这件工艺品的珍贵；珍贵；(3)(3)龙雀是风神，飞行急速，马踏着它，这真龙雀是风神，飞行急速，马踏着它，这真是匹天马了。是匹天马了。4.4.四悟：四悟：回顾课文，用简练的语言说一说作者的思路是回顾课文，用简练的语言说一说作者的思路是什么？什么？作者的思路大体是：总作者的思路大体是：总分分总；过去总；过去现在现在未来；外在形象未来；外在形象背后资料。背后资料。中国腾空飞速前进中国腾空飞速前进天马天马课文结构课文结构艺术价值艺术价值外形特点外形特点名称由来名称由来象征意义象征意义体态轻盈体态轻盈 神形兼备神形兼备高超的设

28、计构思高超的设计构思细微的艺术处理细微的艺术处理马踏龙雀马踏龙雀卓越的创造才能卓越的创造才能本文是一篇说明文，作者从本文是一篇说明文，作者从“天马天马”的艺术价值、的艺术价值、外形特点、名称由来及象征意义四个方面介绍了外形特点、名称由来及象征意义四个方面介绍了“天天马马”这个艺术珍品，赞扬了东汉时期人民卓越的创造这个艺术珍品，赞扬了东汉时期人民卓越的创造能力及能力及“天马天马”震撼人心的艺术价值，同时也预示了震撼人心的艺术价值，同时也预示了伟大祖国腾飞的美好未来。伟大祖国腾飞的美好未来。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读秦兵马俑秦兵马俑 秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的秦兵

29、马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。珍贵历史文物。兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近2000020000平方米，平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长坑中，一号坑最大，东西长230230米，南北宽米，南北宽6262米，总面积有米，总面积有1426014260平平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现在已经方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形厅。走进大厅，

30、站在高处鸟瞰，坑里的兵马盖起了一座巨大的拱形厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的军队。像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的军队。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。将军俑身材魁梧，头戴鹖（将军俑身材魁梧，头戴鹖（hh）冠，身披铠甲，手握宝剑，昂）冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，

31、重任在肩。武士俑平均身高约武士俑平均身高约1.81.8米，体格健壮，体形匀称。它们身着战米，体格健壮，体形匀称。它们身着战袍，披挂铠甲，脚穿战靴，手持兵器，整装待发。袍，披挂铠甲，脚穿战靴，手持兵器，整装待发。骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰绳，骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，

32、踏上征程。每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人远方，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎能感受到走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。轻微的呼吸声

33、。秦兵马俑，在古今中华的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟秦兵马俑，在古今中华的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。(逢入京使逢入京使岑参）岑参）山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京)国学诵读国学诵读【谜语谜语】四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它四蹄

34、飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。好伙伴，骑兵爱它如战友。(猜一动物猜一动物)走进中华传统文化走进中华传统文化【老马识途老马识途】齐桓公和管仲率军讨伐孤竹国，中计进了沙漠，齐桓公和管仲率军讨伐孤竹国，中计进了沙漠，急忙寻路出去，东冲西撞却全无出路。管仲建议挑急忙寻路出去，东冲西撞却全无出路。管仲建议挑几匹老马，跟随它们前行，桓公同意了，最后他们几匹老马，跟随它们前行，桓公同意了，最后他们走出了沙漠。走出了沙漠。(谜底：马谜底：马)1 1关于马的成语关于马的成语万马奔腾人高马大快马加鞭万马奔腾人高马大快马加鞭马不停蹄人仰马翻一马平川马不停蹄人仰马翻一马平川单枪匹马马失前

35、蹄汗马功劳单枪匹马马失前蹄汗马功劳车水马龙招兵买马走马观花车水马龙招兵买马走马观花拓展积累拓展积累2 2关于马的诗句关于马的诗句春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。孟郊孟郊登科后登科后夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。陆游陆游十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。马致远马致远天净沙天净沙 秋思秋思拓展积累拓展积累全文以简短的篇幅，精炼的文字描写了全文以简短的篇幅，精炼的文字描写了19691969年出土的这一东汉时期的艺术品的造型，年出土的这一东汉时期的艺术

36、品的造型，表现了设计者的构思和独立的匠心，赞扬了我表现了设计者的构思和独立的匠心，赞扬了我国古代劳动人民卓越的创造才能。国古代劳动人民卓越的创造才能。教师点拨：教师点拨：可以从两个方面来考虑可以从两个方面来考虑:一是结合课一是结合课 文第文第3 3 5 5自自然段体会天马杰出的艺术成就。二是结合课文第然段体会天马杰出的艺术成就。二是结合课文第7 7自然段体自然段体会天马作为中国旅游的图形标志的现实意义。会天马作为中国旅游的图形标志的现实意义。参考答案参考答案:“天马天马”这件文物珍品是我国古代造型艺术和冶这件文物珍品是我国古代造型艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。炼、

37、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。风神龙雀飞行急速，马却踏着它，赛过它，显示这匹马御风风神龙雀飞行急速，马却踏着它，赛过它，显示这匹马御风而行。它是中国旅游的图形标志，象征具有悠久文化历史的而行。它是中国旅游的图形标志，象征具有悠久文化历史的中国正在腾空飞速前进，走向世界。中国正在腾空飞速前进，走向世界。为什么以为什么以“天马天马”作为中国旅游的图形标志？作为中国旅游的图形标志？体会下面句子中加点词语的作用。体会下面句子中加点词语的作用。我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是但至少可以说，这种题材的

38、工艺品在当时就是非常珍贵的。非常珍贵的。.教师点拨教师点拨:分析词语的作用时要看一下这些词语的特点，是属分析词语的作用时要看一下这些词语的特点，是属于生动的描写，还是属于限制说明。先分清属于哪类词语，再结合于生动的描写，还是属于限制说明。先分清属于哪类词语，再结合具体语句来分析词语的作用。具体语句来分析词语的作用。参考答案参考答案:加点词语起到了限制作用，表达相当严谨、准确，加点词语起到了限制作用，表达相当严谨、准确，体现了说明性文章语言的准确性，同时也传达给读者一种细致、负体现了说明性文章语言的准确性，同时也传达给读者一种细致、负责的态度。责的态度。一、读句子，在加点字正确的读音下画一、读句

39、子，在加点字正确的读音下画“_”_”。1 1听了老师的一番话，我心里踏听了老师的一番话，我心里踏(t tt t)实多了，大踏实多了，大踏(t tt t)步步往前走。往前走。2 2跳舞的时候，要注意动作协调跳舞的时候，要注意动作协调(diodiotiotio)，步调，步调(diodiotiotio)一一致。致。3 3就算再过三年五载就算再过三年五载(zizizizi)，这辆车的载，这辆车的载(zizizizi)重量也不会重量也不会变。变。4 4马克马克 吐温的演讲颇吐温的演讲颇(p ppp)为精彩，很多人瞬为精彩，很多人瞬(snsnshnshn)间就间就被吸引。被吸引。_二、看拼音写词语，将句子

40、补充完整。二、看拼音写词语，将句子补充完整。1 1气象学家是气象学家是gn jgn j()卫星云图的变化来预测卫星云图的变化来预测天气的。天气的。2 2这座城市里有许多富有特色的这座城市里有许多富有特色的dio sdio s()。3 3杨丽萍的杨丽萍的kngkngququ()舞轻盈优美，她的表舞轻盈优美，她的表演在世界各地引起演在世界各地引起hnghngdngdng()。4 4这个这个zo xngzo xng()古朴的砚台，是当地的特产。古朴的砚台，是当地的特产。5 5徐悲鸿画的马徐悲鸿画的马shn xng jin bishn xng jin bi()，独，独树一帜。树一帜。根据根据雕塑雕塑孔

41、雀孔雀轰动轰动造型造型神形兼备神形兼备三、选择正确的字填空。三、选择正确的字填空。裁裁 载载()定千定千()难逢难逢刊刊()别出心别出心()廉廉 镰镰清清()()()刀刀开开()物美价物美价()裁裁载载载载裁裁廉廉镰镰镰镰廉廉四、在括号里填上恰当的词语。四、在括号里填上恰当的词语。历史历史()震惊震惊()轰动轰动()浓厚的浓厚的()高超的高超的()神奇的神奇的()力量力量悠久悠久全国全国世界世界兴趣兴趣技术技术五、选择恰当的关联词语填空。五、选择恰当的关联词语填空。不是不是而是而是无论无论都都因为因为所以所以既既又又1 1()多完美的谎言，多完美的谎言，()经不住时间经不住时间的考验。的考验。

42、2 2“马踏飞燕马踏飞燕”的称呼的称呼()形象形象()优雅，优雅，曾被普遍采用。曾被普遍采用。3 3后来研究发现，马足踏的后来研究发现，马足踏的()燕子，燕子，()龙雀。龙雀。无论无论都都既既又又不是不是而是而是六、句子加工厂。六、句子加工厂。1 1这种细微的艺术处理，具有浓厚的中国特色和风格。这种细微的艺术处理，具有浓厚的中国特色和风格。(改改为反问句为反问句)_ _2 2“天马天马”是我国悠久文化历史的代表性杰作。是我国悠久文化历史的代表性杰作。(缩句缩句)_3 3天马高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也令人天马高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。叹服叫绝。(改为双重

43、否定句改为双重否定句)_这种细微的艺术处理，难道不具有浓厚的中国特色和风格吗？这种细微的艺术处理，难道不具有浓厚的中国特色和风格吗？“天马天马”是杰作。是杰作。天马高超的设计构思，就是在两千年后的今天，天马高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也不能不令人叹服叫绝。也不能不令人叹服叫绝。七、我能根据课文内容填空。七、我能根据课文内容填空。课文第三、四、五自然段按照从课文第三、四、五自然段按照从_到到_的顺序，介绍了天马的的顺序，介绍了天马的_。描。描写细致入微，收放自如，让读者感受到了天马写细致入微，收放自如，让读者感受到了天马_的形象和高超的的形象和高超的_。整体整体局部局部形象特点形象特点无比神奇无比神奇设计构思设计构思