抓住细节-课件.ppt
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- 抓住 细节 课件
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1、写作抓抓 住住 细细 节节米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师,据说他无论雕刻还是绘画,速度都很慢,总是花许多时间,在那里沉思、推敲、琢磨,力求完美。有一次,友人拜访米开朗琪罗,见他正为一尊雕像做最后的修饰,过了一些日子,友人再来拜访,看见他还在修饰那尊雕像,友人责备地说:“我看你的工作一点都没有进展,你的动作太慢了”米开朗琪罗说:“我花许多的时间在整修雕像,例如让他的眼睛更有神,肤色更亮丽,某部分肌肉更有活力”友人说“这些多是一些小细节啊”。米开朗琪罗说:“不错,这些都是一些小细节,不过把所有的小细节都处理妥当,雕像就变得完美了”。导入课题导入课题学习目标学习目标1.理解细节描写的概念。2.学会
2、在写作中进行恰当的细节描写,把文章写得真实生动,具体感人。3.感悟细节,揣摩细节描写在作品中的作用,评析细节描写。4.让学生养成观察的习惯,留心生活,发现生活中的细节之美,从而激发学生的写作兴趣,学会热爱生活。教学重难点教学重难点1调动学生的阅读经验,揣摩细节描写在作品中的作用。2感悟细节,鼓励学生交流,评析细节描写。细节描写的作用。细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写,能起到以小见大、画龙点睛的作用,有助于表现深刻的社会主题。所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
3、使读者如见其人,如睹其物,如临其境。什么是细节描写什么是细节描写分析:典型化的动作描写看出了阿长睡相粗俗,令少年鲁迅苦不堪言,心生厌恶,也可能是白日太过劳累,以至于睡得很死,也只有鲁迅中年以后才有可能这样去体察他的保姆吧。动作描写:一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。阿长与山海经 肖像描写:有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分
4、不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。老王分析:这个“直僵僵地镶嵌在门框里”的老王,让我们害怕,也和杨绛一样对他心生同情,也有不祥的预感,生命将息的人还在惦记对他心怀善念的人,这是怎样的一份情,也就会理解杨绛给钱的愧怍,她觉得亵渎了这世间纯善的一个人,同时我们也能感到杨绛本身的善良,她对老王充满同情和顾念。细节描写的表现力可见一斑。语言描写:“哥儿,有画儿的三哼经,我给你买来了!”阿长与山海经 分析:说明了阿长没有文化,连书名都不知道,又表现了阿长对“我”的关爱以及“我”那一刻内心的巨大触动:唯独这
5、样一个卑微的、被“我”轻视的保姆惦念“我”的心事,买来了“我”渴慕已久的心爱宝书。景物描写:台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。-台阶分析:一棵桃树的树荫里坐着羡慕人家高台阶的父亲,柳枝随风飘拂,似乎在扰乱父亲的视线,也在扰乱父亲的信念,但是父亲依然目光坚定,一动一静的映衬里见出父亲内心的执念,也见出父亲渴望改变自己地位的殷切。细节描写能够生动鲜活地表现人物的性格特点。它不仅是一篇文章的生命,更是一篇文章的灵魂。接下来,我们进一步推敲,琢磨琢磨怎么才能写出细节。比较品读,感悟方法比较
6、品读,感悟方法 方法一方法一 精用动词精用动词 父亲佝偻着身子,慢慢地朝前面一个小店走去。进了店门,父亲堆着满脸的笑:“老板,生意好!请帮帮忙,换两张大钞票。”笑着说着,贴满膏药的手伸进夹衣口袋,抖抖索索地摸出一大把钱,摊到柜台上,当着老板的面,几分的,几角的,半天才凑足了20块钱。(摘自山路弯弯)这是山路弯弯中最精彩的细节,是全文中的亮点,作者屏弃了程式化的生活琐事,选择了父亲到小店里为我换大钞票的细节,用细腻的笔墨具体生动地刻画了父亲的神态、语言、动作,至此,一个淳朴厚道、充满爱心的父亲形象便栩栩如生地展现在读者面前似的。方法二:巧用修饰语方法二:巧用修饰语 母亲曾经有过一头浓密的黑发,柔
7、软、亮洁、光泽,由于一生辛劳,捧出所有的心血,奉献最纯洁的母爱,来抚育我们成长,所以未老先衰,四十几岁,头发开始花白。先是两鬓染霜,后来是额前飘白,就像春天黛青的远山里悄然冒出一抹残雪,一丝丝,一缕缕垂在饱经风霜的脸上,再后来脑前脑后全沾满了白发,白得我们儿女们心疼。(摘自冯瑞祥母亲的白发)巧妙地运用修辞,即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法,对事物加以淡妆浓抹,能使语言增亮增色,提高文章品味给人以美感。总之,好的细节描写,就犹如一座座精美的灵魂,有了它才能使人物性格鲜明,形象栩栩如生。写作训练写作训练 文文 题题 一一读一读前两个单元的作文,看看是否做到了抓住读一读前两个单元的作文,看看是否做
8、到了抓住细节进行描写。根据下面的提示,做出修改。细节进行描写。根据下面的提示,做出修改。提示提示:1修改时,注意写一些能表现人物的外貌、修改时,注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。语言、动作或心理特点的细节。2带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人,可以在用词或者语气上有所体现,也可人,可以在用词或者语气上有所体现,也可以直接写自己的评价。以直接写自己的评价。3将修改后的作文和原文对比着读一下,将修改后的作文和原文对比着读一下,体会修改后的优点。体会修改后的优点。文题二 我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘,可以是惊喜、兴奋、有趣,也可
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