必修一历史人教版第4课-明清君主专制的加强课件-(共33张).ppt

1、第第4 4课课 明清君主专制的明清君主专制的加强加强课标要求：课标要求：了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。影响。【学习目标学习目标】1、归纳概括明朝加强皇权的措施；、归纳概括明朝加强皇权的措施；2、分析说出军机处设立的时间、目的、分析说出军机处设立的时间、目的、特点和作用；特点和作用；秦秦君主专制中央集权制君主专制中央集权制度的度的形成形成从汉到元从汉到元 君主专制中央集权制君主专制中央集权制度的度的发展完善发展完善明明 清清 君主专制中央集权制君主专制中央集权制度的度的顶峰

2、及衰落顶峰及衰落专专制主制主义义中央集中央集权权制度（制度（历历程）程）如何培养小学生的数学应用意识如何培养小学生的数学应用意识(一一)激活生活经验激活生活经验,感受数学应用价值感受数学应用价值在传统的小学数学教学在传统的小学数学教学,教师很少讲知识的来源和实际应用教师很少讲知识的来源和实际应用,即使是应用题教学即使是应用题教学,也只是老师让学生去做的。因此也只是老师让学生去做的。因此,教师在教学要让学生真正全面地体会到数学教师在教学要让学生真正全面地体会到数学知识的价值。体会数学知识的价值知识的价值。体会数学知识的价值,对提高学生的数学应用意识是很有帮助的对提高学生的数学应用意识是很有帮助的

3、。著名数学教授严士健先生指出著名数学教授严士健先生指出:“数学界要大力宣传数学的作用数学界要大力宣传数学的作用,在学校教育同在学校教育同样要主要对学生宣传这一思想样要主要对学生宣传这一思想:学数学不是为了升学学数学不是为了升学,要让他们认识到数学本身要让他们认识到数学本身是有用的是有用的,让他们碰到问题能想一想让他们碰到问题能想一想,能否应用数学解决问题能否应用数学解决问题,即培养他们的数学即培养他们的数学应用意识。应用意识。”那么那么,教师在教学过程教师在教学过程,应该如何让学生来真正体会数学的价值呢应该如何让学生来真正体会数学的价值呢?1.利用生活素材进行教学利用生活素材进行教学,使学生认

4、清数学知识的实用性使学生认清数学知识的实用性心理学研究表明心理学研究表明:当学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近当学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近,学生自觉接纳知识学生自觉接纳知识的程度就越高。因此的程度就越高。因此,教学从学生熟悉的生活背景导入教学从学生熟悉的生活背景导入,让学生感受到数学无处让学生感受到数学无处不在不在,是培养数学应用意识的条件之一。教师要善于创设某种生活的情境是培养数学应用意识的条件之一。教师要善于创设某种生活的情境,把数把数学的应用隐藏在情境之学的应用隐藏在情境之,激发学生去积极地操作激发学生去积极地操作,发挥学生的主体作用发挥学生的主体作用,给学生提给学生提供足够的应

5、用机会。使学生感受到数学就在自己的身边供足够的应用机会。使学生感受到数学就在自己的身边,使学生产生生活使学生产生生活“处处处处是应用之地是应用之地,时时是应用之机时时是应用之机军务军务政务政务监察监察专制主义中央集权下中枢权力机构的演变专制主义中央集权下中枢权力机构的演变皇 帝尚书令尚书令侍侍 中中常常 侍侍丞丞 相相御史大夫御史大夫太 尉 九九 卿卿 中朝中朝外朝外朝有事上报有事上报二、发展和完善：西汉武帝二、发展和完善：西汉武帝中外朝制度中外朝制度2022-10-36皇皇 帝帝中书省中书省尚书省尚书省门下省门下省吏吏部部户户部部礼礼部部兵兵部部刑刑部部工工部部发展和完善：发展和完善：隋唐隋

6、唐三省六部制三省六部制起草诏令起草诏令负责负责 执行执行封驳审议封驳审议1.职权职权三省三省二府二府三司三司皇帝皇帝枢密枢密院院中中书书省省门门下下省省尚尚书书省省中书中书门下门下财政财政度度支支盐盐铁铁户户部部军政军政工工部部六部六部吏吏部部户户部部礼礼部部兵兵部部刑刑部部三衙三衙禁军禁军统统兵兵权权调调兵兵权权行政行政宰相宰相三省三省基本不参与政事基本不参与政事参知政事参知政事（副相）（副相）宋朝宋朝二府三司制二府三司制枢密使枢密使三司使三司使计相计相三、反复时期：元朝三、反复时期：元朝一省制（只保留一省制（只保留中书省）中书省）汉代宰相坐议事汉代宰相坐议事 宋相站议事宋相站议事 明臣明臣

7、跪奏议事跪奏议事四、强化时期：明清四、强化时期：明清内阁、军机处内阁、军机处明清君主专制的加强明清君主专制的加强1、宰相制度的废除13681368年，朱元璋在年，朱元璋在应天（今江苏南京）应天（今江苏南京）即位，建元洪武，定即位，建元洪武，定国号为明。他吸取元国号为明。他吸取元朝权贵专权、内乱频朝权贵专权、内乱频繁的教训，对中书省繁的教训，对中书省和丞相的权力都严加和丞相的权力都严加控制。控制。阅读材料并结合课本知识总结废除宰相的原因阅读材料并结合课本知识总结废除宰相的原因？一、明朝君主专制的加强一、明朝君主专制的加强 自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因

8、之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。奏，将犯人凌迟，全家处死。明朱元璋明朱元璋皇明祖训皇明祖训 胡惟庸（？胡惟庸（？1380年年），濠州定远县人。），濠

9、州定远县人。中国历史上最后一个中国历史上最后一个宰相。早年追随宰相。早年追随朱元璋朱元璋起兵，颇受宠信，任丞起兵，颇受宠信，任丞相，位居百官之首。相，位居百官之首。随着权势的不断增大，随着权势的不断增大，胡惟庸日益骄横跋扈，胡惟庸日益骄横跋扈，权倾朝野，擅权乱政，擅自决定官员人等的生擅自决定官员人等的生杀升降，胡惟庸还令人杀升降，胡惟庸还令人外收集军马以图谋反。外收集军马以图谋反。胡惟庸胡惟庸胡惟庸案胡惟庸案1380年明太祖朱元璋年明太祖朱元璋以以“谋不轨谋不轨”罪诛宰相胡罪诛宰相胡惟庸九族，同时杀惟庸九族，同时杀御史御史大夫大夫陈宁、中丞陈宁、中丞涂节涂节等等数人。数人。1390年，朱元年，

10、朱元璋以伙同胡惟庸谋不轨璋以伙同胡惟庸谋不轨罪，处死罪，处死韩国公韩国公李善长、李善长、列侯陆仲亨等开国功臣。列侯陆仲亨等开国功臣。后又以胡惟庸通倭、通后又以胡惟庸通倭、通元元(北元北元)，究其党羽，究其党羽，前后共诛杀前后共诛杀3万余人，万余人，时称时称胡狱胡狱。胡惟庸的骄横跋扈，胡惟庸的骄横跋扈，骄恣擅权骄恣擅权;吸取元朝教训，吸取元朝教训，丞相权丞相权势过重，致皇权不稳势过重，致皇权不稳 ；该不该废除？该不该废除？一、明朝君主专制的加强一、明朝君主专制的加强仅备顾仅备顾问，不问，不参与决参与决策策措施：诛杀胡惟庸、废丞相、撤中书省、亲措施：诛杀胡惟庸、废丞相、撤中书省、亲掌六部掌六部，设

11、殿阁大学士，设殿阁大学士一、明朝君主专制的加强一、明朝君主专制的加强 在中国历史上实行了在中国历史上实行了16001600多年的丞相多年的丞相制度被废除制度被废除 专制皇权发展到了新的高度。专制皇权发展到了新的高度。在皇权与相权的斗争中，皇权最终战胜在皇权与相权的斗争中，皇权最终战胜了相权。了相权。明朝废除宰相的影响明朝废除宰相的影响一、明朝君主专制的加强一、明朝君主专制的加强2、明朝的内阁制度明成祖明成祖明成祖正式设立明成祖正式设立内阁内阁，由大学士参与军国大由大学士参与军国大事的商讨。事的商讨。特点：特点：1.1.非法定机构（顾问非法定机构（顾问类型的内侍机构）；类型的内侍机构）；2.2.

12、没有决策权（取决没有决策权（取决于于批红批红）；）；3.3.是专制皇权强化的是专制皇权强化的产物。产物。时时 期期名名 称称职职 权权特特 点点明太祖明太祖明成祖明成祖明朝内阁设立和发展的过程：殿阁大殿阁大学士学士仅备皇帝顾问仅备皇帝顾问兼协理章奏兼协理章奏 品秩较低，品秩较低，不参与决策不参与决策内阁内阁开始参与机密开始参与机密事务的决策事务的决策地位逐渐上升，地位逐渐上升，有专门的衙署有专门的衙署和属官和属官 可以可以“票拟票拟”对对奏章的处理意见奏章的处理意见 地位进一步提地位进一步提高，阁臣权力高，阁臣权力更大更大内阁首辅内阁首辅=宰相宰相明朝内阁明朝内阁批红批红 万历四十年内阁首辅叶

13、向高曾说：万历四十年内阁首辅叶向高曾说：“我我朝阁臣，只备论思顾问，原非宰相！中有一朝阁臣，只备论思顾问，原非宰相！中有一二权势稍重者，皆上窃君上威灵，下侵六曹二权势稍重者，皆上窃君上威灵，下侵六曹之职掌，终以贾祸。之职掌，终以贾祸。”神宗实录神宗实录卷卷 结论：明朝内阁虽然有类似于宰相的结论：明朝内阁虽然有类似于宰相的职权，但职权，但不能统领百官、指挥诸司。它不能统领百官、指挥诸司。它始终不是法定的行政机构或决策机构，始终不是法定的行政机构或决策机构，而是而是仅为皇帝提供顾问的内侍机构仅为皇帝提供顾问的内侍机构。万历四十年内阁首辅叶向高曾说：万历四十年内阁首辅叶向高曾说：“我朝阁臣，我朝阁臣

14、，只备论思顾问，原非宰相！中有一二权势稍重者，只备论思顾问，原非宰相！中有一二权势稍重者，皆上窃君上威灵，下侵六曹之职掌，终以贾祸。皆上窃君上威灵，下侵六曹之职掌，终以贾祸。”神宗实录神宗实录卷卷探究一：明朝的内阁首辅就是变相重设的宰相探究一：明朝的内阁首辅就是变相重设的宰相吗吗?（提示：试着从权力来源、职责和对皇权的影响考虑）（提示：试着从权力来源、职责和对皇权的影响考虑）阅读史阅读史料结合课本知识料结合课本知识,思考：思考：宰相宰相内阁首辅内阁首辅权力来源权力来源职职 责责对皇权对皇权影响影响宰相制度赋予宰相制度赋予辅助皇帝处理政务，辅助皇帝处理政务，参与决策参与决策制约皇权制约皇权皇帝个

15、人信任皇帝个人信任侍从顾问为主侍从顾问为主君主专制强化君主专制强化的产物的产物顺治顺治康熙康熙 雍正雍正议政王大臣会议议政王大臣会议内阁内阁议政王大臣会议议政王大臣会议内阁内阁议政王大臣会议议政王大臣会议内阁内阁 皇权受限皇权受限南书房南书房皇权得以加强皇权得以加强军机处军机处皇权高度发展皇权高度发展二、清朝君主专制的加强二、清朝君主专制的加强军机处内景军机处内景军机处的位置军机处的位置隆宗门内军机处隆宗门内军机处内阁内阁议政王大臣会议议政王大臣会议军机处军机处处理日处理日常事务常事务原负责处理军国大事，雍原负责处理军国大事，雍正年间被军机处取代。乾正年间被军机处取代。乾隆隆5656年被撤年被

16、撤初仅参与初仅参与 军务，军务，后发展为后发展为“军国大军国大计，罔不总揽计，罔不总揽”清朝雍正时期的中枢权力机构 材料一：雍正年间，用兵西北两路，以材料一：雍正年间，用兵西北两路，以内阁在太和门外，直（连日值班）者多虑内阁在太和门外，直（连日值班）者多虑漏泄军机，始设军需房于隆宗门内，选内漏泄军机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便于宣召。机处，地近宫廷，便于宣召。思考：清朝设立军机处的原因是什么？思考：清朝设立军机处的原因是什么？为用兵西北，防止泄露军事机密而设为用兵西北，防止泄露军事机密而设置置 材料二：机

17、务及用兵皆军机大臣承旨，天材料二：机务及用兵皆军机大臣承旨，天子无日不与（军机）大臣相见，子无日不与（军机）大臣相见，即承旨即承旨诸臣（军机大臣）亦只供传述缮撰，而不能诸臣（军机大臣）亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。稍有赞画于其间也。摘自摘自清史稿清史稿 军机大臣年序表军机大臣年序表问题：从材料中可以看出军机处的职能是问题：从材料中可以看出军机处的职能是什么？什么？辅助皇帝处理政务（承旨、下达）辅助皇帝处理政务（承旨、下达）思考：为什么军机处的设立，成为我国古代专制思考：为什么军机处的设立，成为我国古代专制皇权高度发展的重要标志？皇权高度发展的重要标志？军机处内景结论：军机处结论：军机

18、处实质实质为皇帝的秘书班子为皇帝的秘书班子原因：原因：为了处理西北紧急军务为了处理西北紧急军务特点：特点：参与处理参与处理军务，品级不军务，品级不高，跪奏笔录高，跪奏笔录作用：作用：简化手续，简化手续，提高行政效率提高行政效率；标志专制皇权发展到顶峰标志专制皇权发展到顶峰清清 军军机机处处特点特点设立：雍正年间设立：雍正年间作用作用简：办事程序简单简：办事程序简单速：办事效率高速：办事效率高密：保密性好密：保密性好上传下达，上传下达，跪奏笔录跪奏笔录1、简化处理政务的手续，提高行、简化处理政务的手续，提高行政效率；政效率；2、军国大事由皇帝一人裁决，标、军国大事由皇帝一人裁决，标志着志着专制皇

19、权发展到顶峰。专制皇权发展到顶峰。明进明进一步一步加强加强君主君主专制专制废除宰相制废除宰相制内阁出现内阁出现原因原因措施措施影响影响设立设立特点特点明清明清君主君主专制专制的加的加强强地方权力地方权力不断削弱不断削弱中央集权中央集权不断化强不断化强相权相权不断削弱不断削弱君权君权不断加强不断加强探究二：中央集权制度演变的特点：探究二：中央集权制度演变的特点：中央制度中央制度演变特点演变特点地方制度地方制度演变特点演变特点 明朝皇帝担心内阁变成事实上的宰相，威胁明朝皇帝担心内阁变成事实上的宰相，威胁皇权，于是以司礼监的太监牵制内阁。有的学皇权，于是以司礼监的太监牵制内阁。有的学者评论道：明中期

20、以后，皇帝多不见大臣，也者评论道：明中期以后，皇帝多不见大臣，也不去内阁。万历皇帝二十四年不上朝，从宪宗不去内阁。万历皇帝二十四年不上朝，从宪宗到熹宗前后竞有一百六十余年没有召见大臣，到熹宗前后竞有一百六十余年没有召见大臣，这就使太监的权力越来越大。明代废宰相的最这就使太监的权力越来越大。明代废宰相的最大弊病，就是使太监头子司礼太监成了事实上大弊病，就是使太监头子司礼太监成了事实上的宰相，甚至是事实上的皇帝。明中期以后的的宰相，甚至是事实上的皇帝。明中期以后的太监乱政，比历史上任何朝代都更加严重，其太监乱政，比历史上任何朝代都更加严重，其因 在 废 宰 相，过 分 集 权 于 皇 帝。因 在

21、废 宰 相，过 分 集 权 于 皇 帝。你 是 否 同 意 这 位 学 者 的 观 点？你 是 否 同 意 这 位 学 者 的 观 点？请你谈谈宰相制度的废除，究竟有何利弊请你谈谈宰相制度的废除，究竟有何利弊？同意。同意。历史上宰相是皇帝的主要助手，其权力主要有历史上宰相是皇帝的主要助手，其权力主要有两项：一是参谋最高决策权（决断权在皇帝），两项：一是参谋最高决策权（决断权在皇帝），一是总领最高行政权。因此，宰相参与国家大事一是总领最高行政权。因此，宰相参与国家大事的决策并执行，一方面起到辅佐皇帝治国的作用，的决策并执行，一方面起到辅佐皇帝治国的作用，一方面对皇权又具有制约作用。一方面对皇权又具有制约作用。废除宰相制度对加强皇权有利，对防止权臣废除宰相制度对加强皇权有利，对防止权臣专权有利；但废除宰相造成皇权过于集中，在专权有利；但废除宰相造成皇权过于集中，在“人人治治”的封建时代，当皇帝无能或不理朝政时就会造的封建时代，当皇帝无能或不理朝政时就会造成皇权旁落，出现太监乱政（宦官专权），此其成皇权旁落，出现太监乱政（宦官专权），此其弊也。弊也。