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1、第第1313课时约分的强化练习课时约分的强化练习RJ 五年级下册 4 分数的意义和性质分数的意义和性质1.观察下面每个分数的分子和分母，哪些有公因数观察下面每个分数的分子和分母，哪些有公因数 2？哪些有公因数哪些有公因数 5？哪些有公因数？哪些有公因数 3？（选题源于教材（选题源于教材P66第第2题题）教材习题教材习题 的分子和分母有公因数的分子和分母有公因数2，的分子和的分子和分母有公因数分母有公因数5，的分子和分母有公因数的分子和分母有公因数3。4 40 848 60 96，15 30 4020 45 60，930 8412 45 96，（选题源于教材（选题源于教材P66第第3题题）3.把

2、下面各分数化成最简分数。把下面各分数化成最简分数。5534121245（选题源于教材（选题源于教材P66第第4题题）4.下面哪些分数没有化成最简分数？请把它们化成最简下面哪些分数没有化成最简分数？请把它们化成最简分数。分数。没有化成最简分数。没有化成最简分数。16 28 1524 42 45，1642=246328142=422131531=4593（选题源于教材（选题源于教材P66第第5题题）5.兰兰拍了兰兰拍了80张艺术照，其中有张艺术照，其中有35张是兰兰喜欢的。张是兰兰喜欢的。请你用最简分数表示出兰兰喜欢的照片和不喜欢的请你用最简分数表示出兰兰喜欢的照片和不喜欢的照片分别占照片总数的几

3、分之几。照片分别占照片总数的几分之几。8035=45(张张)3580=4580=答：兰兰喜欢的照片和不喜欢的照片分别占照片总答：兰兰喜欢的照片和不喜欢的照片分别占照片总 数的数的 和和 。7169167169162.把桃子放在相应的篮子里。把桃子放在相应的篮子里。（选题源于教材（选题源于教材P66第第6题题）12345提示提示：点击点击 进入习题进入习题67知识点知识点 1 1巩固约分的方法巩固约分的方法1.填空。填空。(1)一个分数约分后，分数的大小一个分数约分后，分数的大小()。(2)分母是分母是8的所有最简真分数的和是的所有最简真分数的和是()。(3)的分数单位是的分数单位是()，把这个

4、分数约分成最简，把这个分数约分成最简分数是分数是()，这时分数单位是，这时分数单位是()。1252025不变不变24515(4)一个最简真分数，它的分子与分母的乘积是一个最简真分数，它的分子与分母的乘积是12，这个分数是这个分数是()或或()。11234知识点知识点 2 2最简分数的判断方法最简分数的判断方法2.先约分，再化成带分数。先约分，再化成带分数。3.先约分，再比较各组分数的大小。先约分，再比较各组分数的大小。易错点易错点4.判断。判断。(1)最简分数的分子和分母没有公因数。最简分数的分子和分母没有公因数。()(2)大于大于 而小于而小于 的最简分数只有的最简分数只有 。()没有理解最

5、简分数的意义没有理解最简分数的意义375747辨析：这两题没理解最简分数的意义，最简分数的辨析：这两题没理解最简分数的意义，最简分数的分子和分母有公因数分子和分母有公因数1；大于；大于37而小于而小于57的的最简分数有无数个。最简分数有无数个。提升点提升点 1 1运用约分的方法解决问题运用约分的方法解决问题5.(1)以米作单位，用分数分别表示平行四边形的底和高。以米作单位，用分数分别表示平行四边形的底和高。(2)底是高的几分之几？高是底的几分之几？底是高的几分之几？高是底的几分之几？(1)20100 (m)15100 (m)(2)2015 1520154334320提升点提升点 2 2用还原法解决问题用还原法解决问题6.化简一个分数时，用化简一个分数时，用2约了一次，用约了一次，用3约了两次，约了两次，用用5约了一次，得约了一次，得 ，原来的分数是多少？，原来的分数是多少？237.的分子和分母同时减去一个数，约分后得的分子和分母同时减去一个数，约分后得 ，同时减去的这个数是多少？同时减去的这个数是多少？(3023)(43)7 23212或或30282答：同时减去的这个数是答：同时减去的这个数是2。3372144728 233034