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类型祝你生日快乐课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4673513
  • 上传时间:2022-12-31
  • 格式:PPT
  • 页数:25
  • 大小:1.24MB
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    关 键  词:
    生日快乐 课件
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    1、资料宝袋资料宝袋 辞藻的华丽,文笔的流畅是有限,想象则是无限的,因此作者在创作时为了文章的精炼,为了留给读者更多遐想,往往会在字里行间留下许多空白,或描述到某一境界就不再做细细铺展,或叙述到精彩之处,便戛然而止。预习检查预习检查1.组内批改听写,小组交流、全班反馈。2.B生组织批改,A生指导观察,C、D生练习发言。字词乐园字词乐园窃窃私语 嘲笑 窘迫 轻蔑艾米斯 聊天 讥笑 欺侮蛋糕 额头 走廊课文详解课文详解请同学们快速地浏览课文,课文主要写了哪两个人之间的交往?在交往的过程中谁的态度变化大?是怎样变化的?课文详解课文详解第一部分(第16自然段)讲“我”和约翰第一次见面的情景。第二部分(第7

    2、10自然段)讲“我”在与约翰的交往中慢慢了解了他,决定做他的朋友。课文详解课文详解第三部分(第1121自然段)讲“我”为约翰的生日会无人祝贺而担忧,但出乎意料的是妈妈为约翰买了一个大蛋糕,使约翰过了一个难忘的生日。第四部分(第22自然段)讲每当“我”听到祝你生日快乐这首歌时,就会想起妈妈为约翰庆祝生日的事。课文详解课文详解 默读第一部分,思考:作者第一次见到约翰是怎样的态度呢?同学们有事怎样的态度呢?找出有关句子,画出关键的词语。课文详解课文详解大家虽然还不太确定如何接纳这位新同学,但已经有人在窃窃私语,嘲笑他的窘迫寒酸了。课文详解课文详解他头发蓬乱,身上穿着不知从哪儿捡来的衣服,脚上的鞋子破

    3、旧不堪,已经张开了口。课文详解课文详解“那是什么呀?”坐在我身后的男孩小声问。“开了天窗。”一个女孩轻蔑地说,并咯咯地笑了起来。他们在嘲笑约翰的鞋子。课文详解课文详解约翰微笑着看着大家,希望有人也能对他微笑,但大家都面无表情,他只好一个人尴尬地站在那里。课文详解课文详解我屏住呼吸,希望帕米拉太太不要注意到我身边的空座位。但她还是朝这边看了,并示意约翰到我身边坐下,他坐下的时候看了我一眼,我故意避开了他的目光,免得他心存幻想,以为我可以成为他的朋友。课文详解课文详解 默读课文710自然段,思考:“我”对约翰的态度发生了怎样的变化?课文详解课文详解 1.小组成员采用多种方式朗读课文1115自然段。

    4、2.你从哪些语句中体会到“我”已经把约翰当作好朋友了?多读读,体会感情,批注并交流。3.C、D生尝试读文,A生组织讨论,B生总结发言。课文详解课文详解 为什么别人总是欺侮约翰呢?课文详解课文详解 精读妈妈到学校给约翰过生日的场面,感受浓浓的母爱。课文详解课文详解 默读第四段,思考回答为什么“我”认为妈妈送给约翰的生日蛋糕是最美味可口的?深情诵读排比句“但每当就会想起想起想起想起”。图解结构图解结构 9祝你生日快乐我嘲笑接纳好朋友约翰 概括主题概括主题本文主要讲述了“我”为朋友约翰生日无人过问担忧,而“我”的妈妈出乎意料地买来蛋糕为约翰庆祝生日这件事,赞扬了“我”和妈妈真诚对待朋友,热诚关爱朋友

    5、的品质。写法点拨写法点拨对比手法突出人物形象。纵向对比:“我”对约翰的态度前后形成鲜明对比;横向对比:帕米拉太太对约翰的态度与我们对约翰的态度形成对比,“我”后来对约翰的态度与同学们对约翰的态度形成对比。拓展提升拓展提升1)从文中选择一个人物,与他谈谈你的感受“我想对你说”。2)当你听到祝你生日快乐这首歌时,你想到了什么,仿照课文最后一段写一写。心灵感悟心灵感悟l 一位多么有爱心的妈妈呀!孩子的朋友就是妈妈的朋友,虽然,文中对妈妈的描写不多,但一字一句浸透着她对约翰来自内心的关爱,一举一动都流露出她对约翰的真情。随堂练习随堂练习一、出下列词语的反义词。寒酸()温柔()温润()熟悉()奢华 粗暴干燥 陌生 二、比一比,再组词 凋()簇()萤()婉()稠()族()莹()惋()凋谢 簇拥 萤火虫 婉转稠密 民族 晶莹 惋惜

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