湘教版数学九年级下册222-第2课时-圆周角定理的推论2与圆内接四边形课件.ppt
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1、第2章 圆 2.2.2 圆周角第2课时学习目标1.探索直径所对的圆周角的特征,并能应用其进行简单的计算与证明;(重点)2.掌握圆内接四边形的有关概念及性质;(重点)情境引入如图是一个圆形笑脸,给你一个三角板,你有办法确定这个圆形笑脸的圆心吗?圆周角定理的推论2一问题1 如图,AC是圆O的直径,那么D,D1,D2的度数分别是多少呢?D1D2这三个角所对弧上的圆心角是AOC,而AOC=180,利用圆周角定理,D=D1=D2=90.问题2 如图,若已知D=90,它所对的弦AC是直径吗?是的.要点归纳圆周角定理的推论2直径所对的圆周角是直角;90的圆周角所对的弦是直径.问题3 回归到最初的问题,你能确
2、定圆形笑脸的圆心吗?利用三角板在圆中画出两个90的圆周角,这样就得到两条直径,那么这两条直径的交点就是圆心.典例精析例1 如图,AC是圆O的直径,CAD=60,点B在圆O上,求ABD的度数.B解:AC为直径,ADC=90.又DAC=60,C=30.又ABD和C都是弧AB所对的圆周角,ABD=C=30.例2 如图,O直径AC为10cm,弦AD为6cm.(1)求DC的长;(2)若ADC的平分线交O于B,求AB、BC的长B解:(1)AC是直径,ADC=90.在RtADC中,22221068;DCACAD在RtABC中,AB2+BC2=AC2,(2)AC是直径,ABC=90.BD平分ADC,ADB=C
3、DB.又ACB=ADB,BAC=BDC.BAC=ACB,AB=BC.2210 5 2(cm).22ABBCACB圆内接四边形的性质二概念学习如图,A,B,C,D是圆O上的四点,顺次连接A,B,C,D四点,得到四边形ABCD,我们把四边形ABCD称为圆内接四边形.这个圆叫作这个四边形的外接圆.如图,四边形ABCD为O的内接四边形,O为四边形ABCD的外接圆.(2)当ABCD为一般四边形时,猜想:A与C,B与D之间的关系为 .A+C=180,B+D=180性质探究(1)当ABCD为矩形时,A与C,B与D之间的关系为 .A+C=180,B+D=180试一试证明:圆内接四边形的对角互补.已知,如图,四
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