西师版数学四年级下册乘法运算律及简便运算例1、例2课件.ppt

1、学习目标学习目标l l 1.经历在计算和解决问题的具体情景中探索、发现乘法交换律、结合律的过程。2.理解并掌握乘法交换律和结合律，初步能用这两个运算律解释计算的理由。情景导入情景导入有多少个鸡蛋？有多少个鸡蛋？探索新知探索新知有多少个鸡蛋？有多少个鸡蛋？（个）（个）有多少个鸡蛋？有多少个鸡蛋？（个）（个）探索新知探索新知 写出几个有这种规律的算式。探索新知探索新知 观察这些算式，你发现了什么？两个数相乘，交换因数的位置，积不变。两个数相乘，交换因数的位置，积不变。这就是乘法交换律这就是乘法交换律探索新知探索新知如果用和表示两个数，乘法交换律可以表示为：探索新知探索新知这个小区共有多少户？这个小

2、区共有多少户？探索新知探索新知这个小区共有多少户？这个小区共有多少户？（户）（）（户）（）探索新知探索新知 （）（）（）每组上、下两个算式有什么相同点和不同点？每组上、下两个算式的运算顺序不同，但结果相同。算一算。这几组算式有什么规律呢？探索新知探索新知3个数相乘，先把前两个数相乘，再乘第3个数；或先把后两个数相乘，再乘第1个数，积不变。这就是乘法结合律乘法结合律。如果用，c表示3个数，乘法结合律可以表示为：（）c（）探索新知探索新知课堂小结课堂小结1.两个数相乘，交换因数的位置，（）不变，这就是乘法（）。用字母表示为（）2.3个数相乘，先把前两个数相乘，再乘第3个数，或先把后两个相乘，再乘第

3、1个数，（）不变，这就是乘法（）。用字母表示为（）积积交换律交换律积积结合律结合律（）c（）学以致用学以致用根据算式，说出运算定律。1210=1012464=446 （354）25=35（425）8（75125）=（8125）75学以致用学以致用先计算，再利用乘法交换律验算。563214025 易错提醒易错提醒根据运算律，在下面的 里填 上适当的数。424=24（754）25=75（4 ）46 =25 （58 ）20=（520）4 42525252546465 55858学以致用学以致用（44+56）+28 125 8 11 30 16 44+28+56 4 27 25 16 30 88 125 27 （4 25）把左右两边结果相等的算式用线连起来。课堂小结课堂小结