西师版小学数学六年级上册《图形的放大或缩小》课件-.ppt

1、西师版小学数学六年级上册西师版小学数学六年级上册第1课第五单元1 1理解比例尺的意义并能正确地求理解比例尺的意义并能正确地求出平面图的比例尺。出平面图的比例尺。2 2能够应用比例知识，根据比例尺能够应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离求图上距离或实际距离。教学目标教学目标 1.观察，你发现了什么？观察，你发现了什么？这是两张大小和画面都完全相同的图片。这是两张大小和画面都完全相同的图片。导入新课添加学生课前完成导学作业中的典型成果。添加学生课前完成导学作业中的典型成果。这是同一只大象的图片，只是图片的这是同一只大象的图片，只是图片的 大小不同。大小不同。摆一摆，想一想？图图2 2的边长

2、是图的边长是图1 1边长的两倍。图边长的两倍。图2 2的每一部份都发的每一部份都发生了相同的变化，形状没改变。生了相同的变化，形状没改变。12观察两个图形有什么变化？两个图形形状一样，从左至右，图形两个图形形状一样，从左至右，图形缩小缩小了。了。每一部份都发生了相同的变化，每一部份都发生了相同的变化，形状没变。形状没变。从左至右，图形从左至右，图形放大放大了，但形状了，但形状没变。没变。每一部份都发生相同的变化则形状不会改变每一部份都发生相同的变化则形状不会改变把L形的各边放大4倍。观察下图变化和上组的变化一样吗？只有一部分发生变化，形状就会发生变化。如果图形只有一部分发生变化，形状就会发生变

3、化。如果图形的每一部份都发生相同的变化，形状不会改变。根据的每一部份都发生相同的变化，形状不会改变。根据这个原理把图形放大或缩小。这个原理把图形放大或缩小。1 1说说下面两个图形之间有什么变化。说说下面两个图形之间有什么变化。练习2 2用小棒摆一个三角形，使它的边长为下图用小棒摆一个三角形，使它的边长为下图边长的边长的 。123 3在方格纸上将下图各边缩小为原来的在方格纸上将下图各边缩小为原来的1 。24 4在方格纸上把两圆直径放大到原来的在方格纸上把两圆直径放大到原来的2 2倍。倍。总结只有一部分发生变化，形状就会发生变化。只有一部分发生变化，形状就会发生变化。如果图形的每一部份都发生相同的变化，如果图形的每一部份都发生相同的变化，形状不会改变。根据这个原理把图形放大形状不会改变。根据这个原理把图形放大或缩小。或缩小。