翠鸟课件3下人教版.ppt

1、翠翠 鸟鸟5 5课题解读：课题解读：翠鸟属中型水鸟。自额至枕蓝黑色，密杂翠鸟属中型水鸟。自额至枕蓝黑色，密杂以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色;头顶有浅色横斑头顶有浅色横斑;嘴和脚均赤红色。嘴和脚均赤红色。1.1.学习目标学习目标2.2.字词精讲字词精讲3.3.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙4.4.课文解读课文解读5.5.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案6.6.课文结构课文结构6.6.课文主旨课文主旨7.7.课堂拓展课堂拓展 8.8.教材课后习题解答教材课后习题解答9.9.当堂检测当堂检测10.10.课后作业布置课后作业布置1.1.会认会认111

2、1个生字，会写个生字，会写1313个生字。正确读写个生字。正确读写“翠鸟、苇翠鸟、苇秆、腹部、衬衫秆、腹部、衬衫”等词语。有感情地朗读课文，背诵等词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。自己喜欢的部分。2.2.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养保护动物、与动物感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养保护动物、与动物和谐相处的意识。和谐相处的意识。（重点）（重点）3.3.学习作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，学习作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。以及关键词句在表情达意上的作用。（难点）（难点）苇秆苇秆()()锐锐()()利利 饲饲()()养养半包围结构：半包

3、围结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：秆秆、腹腹、衬衬、衫衫、泛泛、泡泡、饲饲、陡陡、绣绣、褐褐、锐锐、峭峭透透翠翠、赤赤、翁翁、壁壁gngnssrurupopo（气泡泡泡）（气泡泡泡）popo（泡桐）（泡桐）jnjn（尽心（尽心 尽力）尽力）jnjn（尽管（尽管 尽快）尽快）清脆清脆：逃脱逃脱：锐利锐利：陡峭：陡峭：小巧玲珑：小巧玲珑：(声音声音)清楚悦耳。清楚悦耳。逃跑，逃离逃跑，逃离(险地险地)。(目光、言论、文笔等目光、言论、文笔等)尖锐。尖锐。(山势等山势等)坡度很大，直上直下。坡度很大，直上直下。形容小而灵巧精致。本课指翠鸟的身体小形容小而灵巧精致。本课指翠鸟的身体小而精

4、致。而精致。灵活灵敏灵活灵敏这两个词都含有敏捷的意思。这两个词都含有敏捷的意思。“灵活灵活”指善于应变，不拘泥，适用范围广；指善于应变，不拘泥，适用范围广；“灵敏灵敏”侧重于反应快，能对极其微弱的刺激迅侧重于反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应。速反应。1.1.他头脑灵活，让他做这件事准没错。他头脑灵活，让他做这件事准没错。2.2.军用犬的嗅觉特别灵敏。军用犬的嗅觉特别灵敏。请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：本文表达了作者对翠鸟怎样的感情？本文表达了作者对翠鸟怎样的感情？串珠问题：串珠问题：1.1.翠鸟的外形特点包括哪几个方面？翠鸟的外形特点包括哪几个方

5、面？2.2.翠鸟的动作特点包括哪几个方面？翠鸟的动作特点包括哪几个方面？3.3.翠鸟的外形特点和捕鱼的本领之间有什么关系？翠鸟的外形特点和捕鱼的本领之间有什么关系？4.4.“我们我们”从老渔翁的话中得到课什么启示？从老渔翁的话中得到课什么启示？点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。第一部分第一部分(第第1 1自然段自然段)写翠鸟外形的特点。写翠鸟外形的特点。第二部分第二部分(第第2 2、3 3自然段自然段)写翠鸟动作上的特点。写翠鸟动作上的特点。第三部分第三部分(第第4 4、5 5自然段自然段)写翠鸟

6、是写翠鸟是“我们我们”的朋友，的朋友，“我们我们”要保护翠鸟。要保护翠鸟。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。地停在苇秆上了。作者为什么用作者为什么用“爱贴着水面疾飞爱贴着水面疾飞”而不用而不用“爱在水爱在水面上飞面上飞”？“贴贴”说明翠鸟飞得很低。说明翠鸟飞得很低。“疾飞疾飞”说明翠鸟飞行说明翠鸟飞行速度极快。速度极快。“爱贴着水面疾飞爱贴着水面疾飞”比比“爱在水面上飞爱在水面上飞”更更能准确生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。能准确生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管小鱼悄悄地

7、把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐(ru)(ru)利的眼睛。翠利的眼睛。翠鸟蹬鸟蹬(dn)(dn)开苇秆，像箭一样飞过去，叼开苇秆，像箭一样飞过去，叼(dio)(dio)起小起小鱼，贴着水面往远处飞走了。鱼，贴着水面往远处飞走了。用用的写法突出了翠鸟的机灵。抓住翠鸟捕鱼的写法突出了翠鸟的机灵。抓住翠鸟捕鱼时的几个动作，用时的几个动作，用的修辞体现了翠鸟的速度之快的修辞体现了翠鸟的速度之快和动作的敏捷，这也是对翠鸟的和动作的敏捷，这也是对翠鸟的。仿写：仿写：仿照仿照“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去”，运用比喻的，

8、运用比喻的修辞再写一个句子。修辞再写一个句子。_豹子弓起身子，像狂风一样扑向猎物。豹子弓起身子，像狂风一样扑向猎物。阅读方法解密：阅读方法解密：静态描写与动态描写相结合静态描写与动态描写相结合概念：概念：静态描写是指描写所写对象在静止中的状态，静态描写是指描写所写对象在静止中的状态，如整体的样子、颜色、形态等。动态描写是指描写所如整体的样子、颜色、形态等。动态描写是指描写所写对象在运动中的状态，如所写对象的活动、变化等。写对象在运动中的状态，如所写对象的活动、变化等。作用：作用：静态描写与动态描写相互映衬，使描写对象更静态描写与动态描写相互映衬，使描写对象更加生动形象，能更好地突出其特点。加生

9、动形象，能更好地突出其特点。答题模式：答题模式：运用静态描写与动态描写相结合的描写方运用静态描写与动态描写相结合的描写方法，生动形象地突出了法，生动形象地突出了的的特点，反映出了作特点，反映出了作者者的感情。的感情。本文表达了作者对翠鸟怎样的感情？本文表达了作者对翠鸟怎样的感情？本文通过对翠鸟的静态描写和动态描写，表达了本文通过对翠鸟的静态描写和动态描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。作者对翠鸟的喜爱之情。1.1.翠鸟的外形特点包括哪几个方面？翠鸟的外形特点包括哪几个方面？翠鸟的外形特点包括：羽毛的颜色非常鲜艳；翠鸟的外形特点包括：羽毛的颜色非常鲜艳；体态小巧玲珑；眼睛灵活、嘴巴尖长。体态小巧玲

10、珑；眼睛灵活、嘴巴尖长。2.2.翠鸟的动作特点包括哪几个方面？翠鸟的动作特点包括哪几个方面？翠鸟的动作特点包括：飞行速度极快；专心注视；翠鸟的动作特点包括：飞行速度极快；专心注视；反应特别迅速。反应特别迅速。3.3.翠鸟的外形特点和捕鱼的本领之间有什么关系？翠鸟的外形特点和捕鱼的本领之间有什么关系？因为翠鸟有一双能因为翠鸟有一双能“紧紧紧紧”抓住苇秆的小爪子，所抓住苇秆的小爪子，所以它能专注地等待机灵的小鱼。因为它有一双以它能专注地等待机灵的小鱼。因为它有一双“透亮灵透亮灵活活”“”“锐利锐利”的眼睛，所以它能发现机灵的小鱼。又因的眼睛，所以它能发现机灵的小鱼。又因为它有一张为它有一张“又尖又

11、长又尖又长”的嘴，所以它能在疾飞中叼起的嘴，所以它能在疾飞中叼起机灵的小鱼。总之，翠鸟捕鱼的本领和它的外形特点关机灵的小鱼。总之，翠鸟捕鱼的本领和它的外形特点关系密切。系密切。4.4.“我们我们”从老渔翁的话中得到课什么启示？从老渔翁的话中得到课什么启示？“我们我们”要和翠鸟成为朋友，还应很好地保护要和翠鸟成为朋友，还应很好地保护翠鸟。翠鸟。翠翠 鸟鸟外形外形特点特点动作动作特点特点颜色鲜艳颜色鲜艳小巧玲珑小巧玲珑眼睛灵活、嘴巴尖长眼睛灵活、嘴巴尖长飞行速度快飞行速度快专心注视专心注视反应迅速反应迅速静态静态描写描写人与动物人与动物和谐相处和谐相处动态描写动态描写保护翠鸟保护翠鸟我们的朋友我们

12、的朋友本文通过对翠鸟的外形特点和动作特点的生动描本文通过对翠鸟的外形特点和动作特点的生动描述，表达作者对翠鸟的喜爱之情，告诉了我们应该自述，表达作者对翠鸟的喜爱之情，告诉了我们应该自觉保护动物，与动物和谐相处的道理。觉保护动物，与动物和谐相处的道理。阅读方法解密：阅读方法解密：概括主旨的方法概括主旨的方法抓文眼法：抓文眼法：这篇文章的主旨体现在文章的重点句子这篇文章的主旨体现在文章的重点句子中，即老渔翁对中，即老渔翁对“我们我们”说的话中。这也是文章的说的话中。这也是文章的文眼，是作者思想感情的凝聚点，抓住了文眼等于文眼，是作者思想感情的凝聚点，抓住了文眼等于抓住了文章的主旨抓住了文章的主旨人

13、与鸟要和谐共存。人与鸟要和谐共存。画眉鸟画眉鸟我家有一只画眉鸟。它有一张尖尖的小嘴，小小的我家有一只画眉鸟。它有一张尖尖的小嘴，小小的眼睛里镶嵌（眼睛里镶嵌（qin）着水灵灵的黑珍珠，眼睛周围好像）着水灵灵的黑珍珠，眼睛周围好像专门画的一圈白色的眉毛向后延伸，这大概是画眉鸟名专门画的一圈白色的眉毛向后延伸，这大概是画眉鸟名字来历吧。字来历吧。过了一会儿，它大声唱起歌来，忽高忽低，非常好过了一会儿，它大声唱起歌来，忽高忽低，非常好听。它喜欢吃蛋炒米，它看上去很可爱，我给它起了一听。它喜欢吃蛋炒米，它看上去很可爱，我给它起了一个名字叫小跳，我给它起名叫小跳是因为它很爱跳。我个名字叫小跳，我给它起名

14、叫小跳是因为它很爱跳。我每天早早地起床给它喂食，以前我一离的它近了，它就每天早早地起床给它喂食，以前我一离的它近了，它就跳来跳去，现在它好像认识我了，我离它很近，它也不跳来跳去，现在它好像认识我了，我离它很近，它也不跳了。爸爸每个星期赶集的时候都去买蛋炒米。爸爸总跳了。爸爸每个星期赶集的时候都去买蛋炒米。爸爸总把笼子的一部分浸入水中，让小画眉洗个澡，小画眉拍把笼子的一部分浸入水中，让小画眉洗个澡，小画眉拍打着水面，愉快地洗着，一会儿抖一下自己滚圆的身体，打着水面，愉快地洗着，一会儿抖一下自己滚圆的身体，一会儿啄（一会儿啄（zhu）啄自己的翅膀，可美呢！）啄自己的翅膀，可美呢！我们家对面也有只画

15、眉鸟，一次，我在做作业时，我们家对面也有只画眉鸟，一次，我在做作业时，偶尔听见它俩在聊天呢！你听，对面的那只画眉鸟好像偶尔听见它俩在聊天呢！你听，对面的那只画眉鸟好像在问：你是从哪儿来的？我们的小画眉也好像在说：我在问：你是从哪儿来的？我们的小画眉也好像在说：我可是从白云区来的。它们你一句我一句地聊着，我在旁可是从白云区来的。它们你一句我一句地聊着，我在旁边听得入神，连写作业的速度也放慢了许多呢！我想，边听得入神，连写作业的速度也放慢了许多呢！我想，小鸟也是有灵性的，它们也会互相交流。小鸟也是有灵性的，它们也会互相交流。画眉鸟被我们照顾得很好，但我知道，它更想飞出画眉鸟被我们照顾得很好，但我知

16、道，它更想飞出鸟笼，飞到大自然中去。鸟笼，飞到大自然中去。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（入若耶溪入若耶溪王籍）王籍）【鸟鸟的象征意义的象征意义】大雁有秋天南迁的习性，所以有萧索悲秋和传信之大雁有秋天南迁的习性，所以有萧索悲秋和传信之意，如鸿雁传书。苍鹰高翔于天际，所以多用来象征高意，如鸿雁传书。苍鹰高翔于天际，所以多用来象征高远的志向，如雄鹰展翅。杜鹃叫声容易触动人们的愁思，远的志向，如雄鹰展翅。杜鹃叫声容易触动人们的愁思，所以多用来渲染悲哀沉郁的气氛。而在中国传统习俗中，所以多用来渲染悲哀沉郁的气氛。而在中国传统习俗中，喜鹊被认为是一种报喜的吉祥鸟，所以喜鹊象征着吉祥。喜

17、鹊被认为是一种报喜的吉祥鸟，所以喜鹊象征着吉祥。示例：头上的羽毛示例：头上的羽毛/像橄榄色的像橄榄色的/头巾，绣满了头巾，绣满了/翠翠绿色的花纹。背上的羽毛绿色的花纹。背上的羽毛/像浅绿色的外衣。腹部的羽像浅绿色的外衣。腹部的羽毛毛/像赤褐色的衬衫。它像赤褐色的衬衫。它/小巧玲珑，一双小巧玲珑，一双/透亮灵活的透亮灵活的眼睛下面，长着一张眼睛下面，长着一张/又尖又长的嘴。又尖又长的嘴。略。略。第一组第二个句子更好，第一组第二个句子更好，“鸣声清脆鸣声清脆”比比“叫声清脆叫声清脆”更合适，虽然更合适，虽然“鸣声鸣声”和和“叫声叫声”都可以指鸟叫，但是前都可以指鸟叫，但是前者更准确，同时还含有感情

18、色彩。者更准确，同时还含有感情色彩。“爱贴着水面疾飞爱贴着水面疾飞”比比“爱在水面上飞爱在水面上飞”更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。第二组第二个句子更好，迅捷的特点。第二组第二个句子更好，“翠鸟蹬开苇秆，翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去像箭一样飞过去”与与“翠鸟离开苇秆，很快地飞过去翠鸟离开苇秆，很快地飞过去”相相比，比，“蹬开蹬开”比比“离开离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作生动地描绘了出来；作生动地描绘了出来；“像箭一样飞过去像箭一样飞过去”是一种比喻的是一种比喻的说法，它将翠鸟飞走时的速度进行了形象的表述。说法

19、，它将翠鸟飞走时的速度进行了形象的表述。综合性学习综合性学习略。略。一、我是小小书法家，请将下列词语抄写在田字格中。一、我是小小书法家，请将下列词语抄写在田字格中。翠鸟翠鸟 苇秆苇秆 腹部腹部 衬衫衬衫 透亮透亮 饲养饲养翠翠 鸟鸟苇苇 秆秆 腹腹 部部衬衬 衫衫透透 亮亮饲饲 养养二、快乐二选一，请用二、快乐二选一，请用“”“”给下列加点字选择正确的给下列加点字选择正确的读音。读音。锐利（锐利（ru turu tu）饲养（饲养（s ss s）翠鸟（翠鸟（cu chucu chu）三、加偏旁组成本课生字，再组词。三、加偏旁组成本课生字，再组词。禾禾 _（）羽羽 _（）辶辶 _（）四、填上合适的

20、量词。四、填上合适的量词。一（一（）爪子）爪子 一（一（）外衣）外衣一（一（）翠鸟）翠鸟 一（一（）小溪）小溪翠绿翠绿秆秆翠翠苇秆苇秆透透透明透明双双件件只只条条五、读课文，连一连。五、读课文，连一连。陡峭的陡峭的 眼睛眼睛美丽的美丽的 嘴巴嘴巴透亮灵活的透亮灵活的 石壁石壁又尖又长的又尖又长的 羽毛羽毛1 1读一读，根据拼音写字词。读一读，根据拼音写字词。水边的苇水边的苇gn(gn()上落着一只美丽的上落着一只美丽的cu(cu()鸟。你看，它鸟。你看，它f(f()部的羽毛多像部的羽毛多像ch(ch()褐色的褐色的chn shn(chn shn()啊！听老渔啊！听老渔wng(wng()说，它的

21、家在说，它的家在du(du()峭的石峭的石b(b()上，我们便打消了捉来上，我们便打消了捉来s(s()养的念头养的念头 。秆秆翠翠腹腹赤赤衬衫衬衫翁翁陡陡壁壁饲饲2 2给带点字词选择正确的解释。给带点字词选择正确的解释。病病痛苦痛苦急速，猛烈急速，猛烈(1)(1)翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。()需要需要消遣消遣消除消除(2)(2)我们的脸有些发红，打消了这个念头。我们的脸有些发红，打消了这个念头。()3 3选词填空。选词填空。希望希望 失望失望 愿望愿望(1)(1)父母父母()我长大成为一个有用的人，我一定不我长大成为一个有用的人，我一定不让他们让他们()。(2

22、)(2)捕捉翠鸟很不容易，我们的捕捉翠鸟很不容易，我们的()无法实现，只无法实现，只好在翠鸟飞来的时候，好在翠鸟飞来的时候，()它在苇秆上多停一它在苇秆上多停一会儿。会儿。希望希望失望失望愿望愿望希望希望4 4句子大观园。句子大观园。(1)(1)翠鸟很快地飞过去。翠鸟很快地飞过去。(改成比喻句改成比喻句)_(2)(2)翠鸟的动作迅速。翠鸟的动作迅速。(改成感叹句改成感叹句)_(3)(3)小鱼这样机灵。它难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。小鱼这样机灵。它难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。(用关用关联词连成一个句子联词连成一个句子)_翠鸟像箭一样飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。翠鸟的动作真是迅速啊！翠鸟的动作真是迅速啊！

23、尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻

24、地停在苇秆上翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。1 1用选文中的词语把短语补充完整。用选文中的词语把短语

25、补充完整。()的小爪子的小爪子()的花纹的花纹()的眼睛的眼睛 ()的嘴的嘴2 2选文第一段中写了翠鸟羽毛颜色选文第一段中写了翠鸟羽毛颜色_的特点，分的特点，分_、_、_三部分来介绍。三部分来介绍。3 3在选文中找出表示翠鸟颜色的词语写在下面的横线上。在选文中找出表示翠鸟颜色的词语写在下面的横线上。_红色红色翠绿色翠绿色灵活灵活又尖又长又尖又长鲜艳鲜艳头头背背腹部腹部红色、橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色红色、橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色4.4.选文第一段运用了选文第一段运用了()态描写，第三段运用了态描写，第三段运用了()态描写，两种方法结合，突出了翠鸟态描写，两种方法结合，突出了翠鸟_ _

26、 _的特点，反映出作者的特点，反映出作者_的感情。的感情。5 5“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去”这一句运用了这一句运用了_的修辞方法，把的修辞方法，把_比作比作_，形象生动地写出，形象生动地写出了翠鸟了翠鸟_的特点。的特点。6 6怎样理解怎样理解“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾”这句话？这句话？_静静动动外形的特点和外形的特点和善于捕鱼善于捕鱼喜爱翠鸟喜爱翠鸟比喻比喻翠鸟翠鸟箭箭动作迅速、敏捷动作迅速、敏捷通过对苇秆和水波的描写，从侧面突出了翠鸟动作的迅通过对苇秆和水波的描写，从侧面突出了翠鸟动作的迅速、敏捷。速、敏捷。抓住事物的特点进

27、行描写抓住事物的特点进行描写是这篇课文表达上的独特是这篇课文表达上的独特之处。这篇课文是抓住了翠鸟外形和动作的特点来描写之处。这篇课文是抓住了翠鸟外形和动作的特点来描写的。请你也用这种方法描写一种事物吧！的。请你也用这种方法描写一种事物吧！(150(150字以上字以上)_优秀示例：优秀示例：我的写字台上，有一盏金黄色的小台灯。我把我的写字台上，有一盏金黄色的小台灯。我把它放在写字台的最高处。它有一个椭圆形的鼻子，鼻子上它放在写字台的最高处。它有一个椭圆形的鼻子，鼻子上还有两个小鼻孔。一双黑溜溜的小眼睛，就像两颗黑色的还有两个小鼻孔。一双黑溜溜的小眼睛，就像两颗黑色的宝石。它还长着两只三角形的小

28、耳朵，从前面看根本看不宝石。它还长着两只三角形的小耳朵，从前面看根本看不见。它的灯面长约见。它的灯面长约3333厘米，宽约厘米，宽约3 3厘米，它的身高大约厘米，它的身高大约4040厘米。厘米。小台灯来到我家已经两年了，它就像一个光明的使者，小台灯来到我家已经两年了，它就像一个光明的使者，每当夜幕降临的时候，它就会默默无闻地陪伴在我的身每当夜幕降临的时候，它就会默默无闻地陪伴在我的身旁旁 ，它已经成了我最亲密的朋友。，它已经成了我最亲密的朋友。一、一、给加点的字选择正确的读音，打上给加点的字选择正确的读音，打上“”“”。苇秆苇秆(gn(gngn)gn)爪子爪子(zho(zhozhu)zhu)赤

29、色赤色(c(cch)ch)泛着泛着(fn(fnf)f)尽管尽管(jn(jnjn)jn)陡坡陡坡(t(tdu)du)二、二、读拼音，写词语。读拼音，写词语。chn chn shn tushn tu ling qngling qng cucuss yng y wng shyng y wng sh bb衬衬 衫衫透透 亮亮清清 脆脆饲饲 养养渔渔 翁翁石石 壁壁三、三、辨字组词。辨字组词。秆（秆（）眨（眨（）杆（杆（）泛（泛（）锐（锐（）绣（绣（）悦（悦（）透（透（）麦秆麦秆眨眼眨眼拦杆拦杆广泛广泛锐利锐利悦耳悦耳绣花绣花透明透明四、四、给给“疾疾”字选择正确的解释。字选择正确的解释。(填序号填序号

30、)【疾】【疾】疾病疾病痛恨痛恨急速；猛烈急速；猛烈1 1翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。()2 2我们要讲究卫生，预防疾病。我们要讲究卫生，预防疾病。()3 3爷爷爱憎分明，疾恶如仇。爷爷爱憎分明，疾恶如仇。()4 4列车疾驰而过，一转眼就不见了踪影。列车疾驰而过，一转眼就不见了踪影。()五、五、选词填空。选词填空。希望希望 失望失望 愿望愿望1 1在翠鸟飞来的时候，我们多么在翠鸟飞来的时候，我们多么()它在苇它在苇秆上多停一会儿，可它总是让我们秆上多停一会儿，可它总是让我们()。2 2捕捉翠鸟很不容易，我们的捕捉翠鸟很不容易，我们的()无法实现。无法实现。希望希望

31、失望失望愿望愿望六、六、按要求完成句子练习。按要求完成句子练习。1 1一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。(缩句缩句)_2 2翠鸟背上的羽毛是浅绿色的。翠鸟背上的羽毛是浅绿色的。(改为比喻句改为比喻句)_3 3小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。这句话采用了这句话采用了_的修辞手法，请你也使用这种修辞手法的修辞手法，请你也使用这种修辞手法写一句话。写一句话。_爪子抓住苇秆。爪子抓住苇秆。翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。小草从土里悄悄地探出头来。小草从土里悄悄地探出头来。拟人拟人一、一、美丽的翠鸟美丽

32、的翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1 1这段话主要描写了翠鸟的这段话主要描写了翠鸟的_，是从，是从“_“_、_、_、_”_”四个方面写的。四个方面写的。2 2连一连

33、。连一连。爪子爪子 颜色鲜艳颜色鲜艳羽毛羽毛 透亮灵活透亮灵活眼睛眼睛 又尖又长又尖又长嘴嘴 红色的红色的外貌外貌爪子爪子羽毛羽毛眼睛眼睛嘴嘴3 3文中第文中第3 35 5句话是围绕哪句话来写的？句话是围绕哪句话来写的？_4 4作者把翠鸟的羽毛分别比作作者把翠鸟的羽毛分别比作_、_、_，充分表达了对翠鸟的，充分表达了对翠鸟的_之情。之情。它的颜色非常鲜艳。它的颜色非常鲜艳。头巾头巾外衣外衣衬衫衬衫喜爱喜爱二、二、机灵的翠鸟机灵的翠鸟小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。()它这样机灵，它这样机灵，()难以逃脱翠难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样

34、飞过去，鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。在摇晃，水波还在荡漾。尽管尽管还是还是1 1在文中填上合适的关联词。在文中填上合适的关联词。2 2写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。机灵机灵()锐利锐利()3 3把文中描写翠鸟捕鱼动作的词语找出来写在下面。把文中描写翠鸟捕鱼动作的词语找出来写在下面。_4 4读完本段后，你觉得翠鸟有什么特点呢？用几个词语读完本段后，你觉得翠鸟有什么特点呢？用几个词语表达一下你的看法吧。表达一下你的看法吧。_呆板呆板迟钝迟钝蹬开、飞、叼起、贴着、飞

35、走蹬开、飞、叼起、贴着、飞走动作迅速、机灵敏捷、捕鱼高手动作迅速、机灵敏捷、捕鱼高手三、三、翠鸟的家翠鸟的家1 1翠鸟的家在哪里？翠鸟的家在哪里？()A A小溪边的大树上小溪边的大树上B B陡峭的石壁上陡峭的石壁上2 2老渔翁的话告诉了我们什么？老渔翁的话告诉了我们什么？()A A要善待翠鸟，人与鸟要和谐共存。要善待翠鸟，人与鸟要和谐共存。B B翠鸟从好远的地方飞来捕鱼。翠鸟从好远的地方飞来捕鱼。C C翠鸟是来和我们做朋友的。翠鸟是来和我们做朋友的。B BA A一、一、主题积累主题积累1 1春眠不觉晓，春眠不觉晓，_。2 2_，山青花欲燃。，山青花欲燃。3 3感时花溅泪，感时花溅泪，_。4 4

36、_，万径人踪灭。，万径人踪灭。江碧鸟逾白江碧鸟逾白处处闻啼鸟处处闻啼鸟恨别鸟惊心恨别鸟惊心千山鸟飞绝千山鸟飞绝二二、延伸阅读延伸阅读画眉鸟画眉鸟画眉这个名字，让人们一听就会画眉这个名字，让人们一听就会(猜想猜疑猜想猜疑)：画眉，是不是画眉鸟的眉毛是人工画的？画眉鸟的眼画眉，是不是画眉鸟的眉毛是人工画的？画眉鸟的眼睛外面，有白色的圈，就像谁用巧手描的一样，是那睛外面，有白色的圈，就像谁用巧手描的一样，是那么美丽，那么动人！它的体形比啄木鸟小一些，全身么美丽，那么动人！它的体形比啄木鸟小一些，全身披着棕色的羽毛。它的嘴披着棕色的羽毛。它的嘴(特别特殊特别特殊)长，足有二三长，足有二三寸。它总是蹦来

37、蹦去，可真讨人喜欢！寸。它总是蹦来蹦去，可真讨人喜欢！画眉鸟吃食最有意思。我把一条青虫隔着笼子扔画眉鸟吃食最有意思。我把一条青虫隔着笼子扔给它，只见它歪着头仔细地看动静，觉得喂食人没有给它，只见它歪着头仔细地看动静，觉得喂食人没有恶意的时候，就伸长脖子一下子叼起虫子，然后立即恶意的时候，就伸长脖子一下子叼起虫子，然后立即缩回脖子，站在木棍上津津有味地吃起来。它的脖子缩回脖子，站在木棍上津津有味地吃起来。它的脖子一伸一缩，几下子就把虫子吃进去了。一伸一缩，几下子就把虫子吃进去了。画眉鸟高兴的时候，就站在木棍上伸长脖子，放画眉鸟高兴的时候，就站在木棍上伸长脖子，放声高歌声高歌“喵喵喵喵喵喵”地学猫

38、叫；地学猫叫；“咯咯咯咯咯咯”地学人地学人笑；笑；“叽叽叽叽叽叽”地学小鸟叫。人们工作地学小鸟叫。人们工作(忙干忙碌忙干忙碌)了一天，听听它的歌声，会消除疲劳哩！了一天，听听它的歌声，会消除疲劳哩！1 1用用“”“”划去括号内使用不恰当的词语。划去括号内使用不恰当的词语。2 2根据意思写词语。根据意思写词语。(1)(1)形容非常有滋味。形容非常有滋味。()(2)(2)使不存在；除去。使不存在；除去。()3 3短文第二自然段是围绕哪一句话写的？用短文第二自然段是围绕哪一句话写的？用“”“”画出来。画出来。4 4文中最后一句中的文中最后一句中的“它的歌声它的歌声”指的是什么？指的是什么？_津津有味

39、津津有味消除消除画眉鸟吃食最有意思。画眉鸟吃食最有意思。“喵喵喵喵喵喵”地学猫叫；地学猫叫；“咯咯咯咯咯咯”地学人笑；地学人笑；“叽叽叽叽叽叽”地学地学小鸟叫。小鸟叫。三、百字练笔三、百字练笔作者在介绍翠鸟的羽毛的颜色时注意到了描写的顺序，作者在介绍翠鸟的羽毛的颜色时注意到了描写的顺序，非常有条理。请仿照这种写法描写一种自己喜欢的鸟。非常有条理。请仿照这种写法描写一种自己喜欢的鸟。_示例：示例：它长着圆圆的脑袋，顶着一簇黄色的绒毛，像是它长着圆圆的脑袋，顶着一簇黄色的绒毛，像是戴着一顶金黄色的小帽；两只小眼睛又黑又圆，恰似两戴着一顶金黄色的小帽；两只小眼睛又黑又圆，恰似两粒花椒籽镶嵌在脑袋两侧；它有一张形似水牛角的小嘴，粒花椒籽镶嵌在脑袋两侧；它有一张形似水牛角的小嘴，脖子上长着一串黑色的小圆点，像一串黑宝石项链；翠脖子上长着一串黑色的小圆点，像一串黑宝石项链；翠绿色的肚皮下藏着一双小巧玲珑的小爪子。我想，它一绿色的肚皮下藏着一双小巧玲珑的小爪子。我想，它一定是鹦鹉王国中最漂亮的了。定是鹦鹉王国中最漂亮的了。