雨林的毁灭-世界性灾难课件.ppt

1、15 15 雨林的毁灭雨林的毁灭世界性灾难世界性灾难YWYW八年级语文上册八年级语文上册学习目标学习目标1.1.了解文章内容，分析热带雨林被毁的原因及造成的巨大灾难。了解文章内容，分析热带雨林被毁的原因及造成的巨大灾难。2.2.理解本文综合运用多种说明方法说明事理的作用。理解本文综合运用多种说明方法说明事理的作用。3.3.培养默读能力，能把握文章重点，理清文章的结构层次。培养默读能力，能把握文章重点，理清文章的结构层次。4.4.理解保护地球生物多样性的意义。理解保护地球生物多样性的意义。新课导入新课导入 雨林雨林(Rainforest)(Rainforest)是雨量甚多的生物区系。雨林依位置的

2、是雨量甚多的生物区系。雨林依位置的不同分热带雨林和温带雨林。雨林大多数靠近赤道，在赤道经不同分热带雨林和温带雨林。雨林大多数靠近赤道，在赤道经过的非洲、亚洲和南美洲都有大片的雨林。湿润的气候保证了过的非洲、亚洲和南美洲都有大片的雨林。湿润的气候保证了树和植物的快速生产。同时，树和植物也为雨林中的成千上万树和植物的快速生产。同时，树和植物也为雨林中的成千上万种生物提供了食物和庇护所。种生物提供了食物和庇护所。雨林雨林(Rainforest)(Rainforest)走近作者走近作者 巴里巴里齐默尔曼，英国当代科普作家，剑桥大学教授，世齐默尔曼，英国当代科普作家，剑桥大学教授，世界级科学家，英国皇家

3、学会会员。代表作火星，我的第二家界级科学家，英国皇家学会会员。代表作火星，我的第二家园收入剑桥文丛。园收入剑桥文丛。剑桥文丛的作者大多都是本世纪世界级的科学家，大多剑桥文丛的作者大多都是本世纪世界级的科学家，大多曾在剑桥任教，是英国皇家学会的会员。曾在剑桥任教，是英国皇家学会的会员。濒濒 临临 灰灰 烬烬 刀耕火种刀耕火种 滥砍滥伐滥砍滥伐 意味深长意味深长bn lnbn lndo gng hu zhngdo gng hu zhngln kn ln fln kn ln f字词积累字词积累y wi shn chngy wi shn chnghu jnhu jn整体感知整体感知说明方法说明方法 下

4、定义、举例子、列数字、分类别、下定义、举例子、列数字、分类别、作比较、打比作比较、打比方、作诠释、引资料、画图表等。方、作诠释、引资料、画图表等。课文讲了哪些方面的内容？课文讲了哪些方面的内容？1.1.（1 1）雨林毁灭的速度快。）雨林毁灭的速度快。2.2.（2525）雨林消失，将丧失大批物种。）雨林消失，将丧失大批物种。3.3.（610610）雨林消失，破坏地球大气。）雨林消失，破坏地球大气。4.4.（11131113）雨林消失，人类可能经历第六次大灭绝。）雨林消失，人类可能经历第六次大灭绝。细节解读细节解读 第二自然段说明了什么？第二自然段说明了什么？“物种濒临灭绝物种濒临灭绝”句说明了句

5、说明了什么？该段运用了什么说明方法？什么？该段运用了什么说明方法？第二自然段说明：雨林的消失，意味着人类将永远丧第二自然段说明：雨林的消失，意味着人类将永远丧失一大批物种。失一大批物种。“物种濒临灭绝物种濒临灭绝”一句突出了物种丧失的一句突出了物种丧失的严重态势。该段用了举例子的说明方法。严重态势。该段用了举例子的说明方法。4 4、5 5句举橙色皮句举橙色皮毛猩猩（毛猩猩（“森林老人森林老人”）的例子说明上述观点。）的例子说明上述观点。第三自然段说明的内容是什么？作者引用了那几方面第三自然段说明的内容是什么？作者引用了那几方面的资料来说明问题？的资料来说明问题？第三自然段说明：第三自然段说明：

6、“听任热带雨林消失，就意味着人听任热带雨林消失，就意味着人类会失去许多。类会失去许多。”作者引用了三方面的资料：作者引用了三方面的资料：1 1）热带雨林中的动植物是非常丰富的药物资源。）热带雨林中的动植物是非常丰富的药物资源。2 2）热带雨林中的动植物是人类培养优良品种，即获得更）热带雨林中的动植物是人类培养优良品种，即获得更多食品的宝贵资源。多食品的宝贵资源。3 3）热带雨林中丰富的植物，同时还是人类各类日用品及）热带雨林中丰富的植物，同时还是人类各类日用品及工业原料的珍贵资源。工业原料的珍贵资源。请默读第请默读第4 4、5 5自然段，概括这两段的说明内容？用了自然段，概括这两段的说明内容？

7、用了什么说明方法？有何作用？什么说明方法？有何作用？第第4 4、5 5自然段概括说明摧毁雨林资源的原因：一是伐自然段概括说明摧毁雨林资源的原因：一是伐木销售；二是伐木建农牧场。木销售；二是伐木建农牧场。第第4 4自然段用了自然段用了举例子举例子的说明方法，日本人用热带雨的说明方法，日本人用热带雨林做筷子的事例说明雨林被破坏的严重性；第五自然段用林做筷子的事例说明雨林被破坏的严重性；第五自然段用了列数字和作比较的方法，在雨林砍伐树木建牧场的例子了列数字和作比较的方法，在雨林砍伐树木建牧场的例子说明了效率积极低但对雨林破坏极大。说明了效率积极低但对雨林破坏极大。将第将第610610自然段分成两层，

8、并概括层意。自然段分成两层，并概括层意。第一层（第一层（6 6）：）：总说地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人总说地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。们赖以生存的大气。第二层（第二层（710710）：）：从几个方面具体说明。从几个方面具体说明。1.1.绿色植物提供食物和氧气。绿色植物提供食物和氧气。2.2.树木摄取二氧化碳、净化大气。树木摄取二氧化碳、净化大气。3.3.二氧化碳浓度过高，会引起气温升高。二氧化碳浓度过高，会引起气温升高。4.“4.“刀耕火种刀耕火种”毁林建农场的恶果。毁林建农场的恶果。下列句子用了什么说明方法下列句子用了什么说明方法?有何作用有何作用?1.1.毁掉

9、毁掉6 6平方米的巴西雨林可换得平方米的巴西雨林可换得100100克汉堡包。克汉堡包。2.2.雨林以每分钟雨林以每分钟2727万平方米（相当于万平方米（相当于4040多个足球场）的速度遭多个足球场）的速度遭到彻底毁灭。到彻底毁灭。作比较、列数字；说明巴西雨林利用价值相当低。作比较、列数字；说明巴西雨林利用价值相当低。作比较、列数字；说明雨林毁灭速度之快。作比较、列数字；说明雨林毁灭速度之快。3.3.伟大的自然主义者、探索家查里斯伟大的自然主义者、探索家查里斯.威廉威廉.毕比曾意味深长地毕比曾意味深长地 说过：说过：“如果某种生物的最后一个个体停止呼吸，只有在出现如果某种生物的最后一个个体停止呼

10、吸，只有在出现新天体或地球重新恢复生机之后，才能再次见到这种个体。新天体或地球重新恢复生机之后，才能再次见到这种个体。”引用说明，告诉人们要保护地球生物多样性的重要性。引用说明，告诉人们要保护地球生物多样性的重要性。说说雨林的毁灭将给生态环境带来怎样的说说雨林的毁灭将给生态环境带来怎样的“连锁反应连锁反应”。猩猩类猩猩类昆虫昆虫动物药源动物药源水果品种水果品种蔬菜品种蔬菜品种植物药源植物药源雨林雨林毁灭毁灭珍贵动植物濒临灭绝珍贵动植物濒临灭绝破坏大气破坏大气六次灭绝六次灭绝动物动物植物植物气候变化气候变化冰川溶解冰川溶解洪水泛滥洪水泛滥经历五次物种灭绝经历五次物种灭绝雨林毁灭，六次灭绝雨林毁灭

11、，六次灭绝有人断言，物种难在有人断言，物种难在茂密的森林茂密的森林气温上升气温上升冰川融化冰川融化海平面上升海平面上升课堂小结课堂小结 在说明事例时，作者运用了列数字、举例子、作比较、在说明事例时，作者运用了列数字、举例子、作比较、引资料等说明方法，分析了热带雨林的毁灭将给人类带来引资料等说明方法，分析了热带雨林的毁灭将给人类带来的严重灾难。呼吁全人类保护环境、保护地球，从而保护的严重灾难。呼吁全人类保护环境、保护地球，从而保护人类自己。人类自己。为了告诫人们保护环境，看下面的插图，请设计两条以为了告诫人们保护环境，看下面的插图，请设计两条以上的上的“环保环保”标语，做到内容简洁明了、通俗易懂。标语，做到内容简洁明了、通俗易懂。随堂练习随堂练习我的家呢？鱼？