统编版《统一多民族封建国家的初步建立》1课件.pptx
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- 统一多民族封建国家的初步建立 统编 统一 民族 封建 国家 初步 建立 课件
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1、1 1、高中历史课程、高中历史课程中外历史纲要中国古代史 中国近现代史 世界史国家制度与社会治理经济与社会生活 文化交流与传承 史学入门史料研读重理解分析重理解分析:理解重要的历史概念历史概念,理解和分析历史事件为什么发生?(原因原因)为什么有这样的结果?(影响)(影响)重历史发展线索和特征重历史发展线索和特征:了解历史发展的基本线索基本线索和不同历史时期人类社会的基本特征基本特征,从而初步认识历史发展的基本规律基本规律;重历史与现实的联系历史与现实的联系:学习历史是为了关注现实;:学习历史是为了关注现实;1会预习会预习寻找和提出问题;寻找和提出问题;2会听讲会听讲掌握史实、概念、联系。掌握史
2、实、概念、联系。上课一要上课一要“耳到耳到”;三要三要“手到手到”,历史课主要是记笔记;,历史课主要是记笔记;记提纲、要点、问题、提示记提纲、要点、问题、提示。二要二要“眼到眼到”;四要四要“口到口到”;五要五要“心到心到”;3会复习会复习温故知新;把知识系统温故知新;把知识系统化、网络化;化、网络化;4检验学习效果检验学习效果作业作业 5见多识广见多识广课外活动(阅读、讲课外活动(阅读、讲座、参观访问等)座、参观访问等)朝代歌朝代歌三皇五帝始,三皇五帝始,尧舜禹相传,尧舜禹相传,夏商与西周,夏商与西周,东周分两段,东周分两段,春秋和战国,春秋和战国,一统秦两汉,一统秦两汉,三分魏蜀吴,三分魏
3、蜀吴,两晋前后延,两晋前后延,南北朝并立,南北朝并立,隋唐五代传,隋唐五代传,宋元明清后,宋元明清后,王朝至此完。王朝至此完。分封制分封制宗法制宗法制礼乐制礼乐制又称又称为了为了对象对象:是主体是主体;异姓诸侯异姓诸侯:等等分封内容:分封内容:权利与义务:权利与义务:统治范围扩大统治范围扩大周王确立了天下共主的地位周王确立了天下共主的地位层层分封,形成了层层分封,形成了“”等级秩序等级秩序传播中原地区的先进文化,带动边远地区进步局限:诸侯相对独立,易导致分裂割据。局限:诸侯相对独立,易导致分裂割据。1西西周周的的政政治治制制度度含义含义:目的:目的:内容:内容:影响影响目的:巩固统治秩序,解决
4、贵族之间目的:巩固统治秩序,解决贵族之间在权力、财产、在权力、财产、土地继承上土地继承上的继承矛盾的继承矛盾特点特点:嫡长子继承制,血缘嫡长子继承制,血缘纽带与纽带与政治政治关系结合关系结合大小宗关系:相对;家族等级、政治隶属关系大小宗关系:相对;家族等级、政治隶属关系作用:作用:保障世卿世禄特权;保障世卿世禄特权;凝聚宗族;凝聚宗族;强化王权,家国一体。强化王权,家国一体。维护宗法分封制的工具维护宗法分封制的工具知识结构知识结构巩固西周的统治巩固西周的统治同姓亲族同姓亲族功臣、姻亲、殷商遗民、先代贵族功臣、姻亲、殷商遗民、先代贵族土地、物资、武装、人口土地、物资、武装、人口三、西周三、西周1
5、.1.分封制(封邦建国、封建制)分封制(封邦建国、封建制)诸侯权利:诸侯权利:诸侯义务:诸侯义务:获得土地、人口、物资,设官,建立军队,征赋,继续获得土地、人口、物资,设官,建立军队,征赋,继续分封等。分封等。服从周天子命令,为天子镇守疆土,定期朝觐述职,服从周天子命令,为天子镇守疆土,定期朝觐述职,随从作战,缴纳贡赋。(守、战、贡、述)随从作战,缴纳贡赋。(守、战、贡、述)(1 1)目的:)目的:(2 2)对象:)对象:(3 3)内容)内容:合作探究:中国古代早期政治制度的特点合作探究:中国古代早期政治制度的特点甲骨文卜辞甲骨文卜辞西周宗法制示意图西周宗法制示意图商巫师立像商巫师立像 以血缘
6、为纽带,宗法制和分封制相结合,形成了国家以血缘为纽带,宗法制和分封制相结合,形成了国家的政治结构的政治结构神权和王权相结合神权和王权相结合最高执政集团尚未实现权力的高度集中最高执政集团尚未实现权力的高度集中积极作用积极作用是注重家庭建设,提倡尊老爱幼,是注重家庭建设,提倡尊老爱幼,易于形成强大的民族凝聚力。易于形成强大的民族凝聚力。消极影响消极影响是强调家庭本位,过分重视人情关系,人是强调家庭本位,过分重视人情关系,人为地划分远近尊卑,个人的自主意识和平等权利受到为地划分远近尊卑,个人的自主意识和平等权利受到约束。这与现代的平等和法制意识多少有些违背。约束。这与现代的平等和法制意识多少有些违背
7、。现实现实意义:意义:时至今日,宗法制已经消亡,但中国传统文化中时至今日,宗法制已经消亡,但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。你能结合当今社会现的宗法思想影响仍然存在。你能结合当今社会现实分析一下它的积极作用和消极影响吗?实分析一下它的积极作用和消极影响吗?第3课统一多民族封建国家的初步建立课程目标:1.通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义;2.通过了解秦时期的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原因。古代中国的政治制度专制主义中央专制主义中央集权制度集权制度早期国家早期国家政治制度政治制度(公元前(公元前20702070年年公元前公元前221221年
8、)年)(公元前(公元前221221年年19121912年)年)夏、商、周夏、商、周秦至清秦至清1、秦灭六国一、秦朝的统一“自秦孝公以来,周室卑微,诸侯相兼,关东为六国,秦之乘胜役诸侯,盖六世矣 大王之贤,由早上早除,足以灭诸侯,成帝业,为天下一统,此万世之一时也。故终以胁韩弱魏,破燕、赵,夷齐、楚,卒兼六国,虏其王,立秦为天子。背景:(1)战乱频繁、百姓渴望安定统一。(2)各地区经济的发展要求打破政治分裂所带来的阻碍条件:(3)秦国地理位置优越、物质基础雄厚。(2)商鞅变法使秦国实力日益强盛。(3)秦王嬴政励精图治,广纳人才,积极策划。秦灭六国的过程示意图秦统一历史意义:结束了春秋战国以来诸侯
9、割据混战的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。问题思考:秦朝中央集权制度创建的原因有哪些?一是秦统一后,原先各自为政形式不能适应新的社会发展;二是为了加强对全国的统治和巩固统一。“寡人以眇眇(寡人以眇眇(miaomiao)之身,)之身,兴兵诛暴乱兴兵诛暴乱天下大定。今名号天下大定。今名号不更,无以称成功不更,无以称成功廷尉斯等皆廷尉斯等皆曰:曰:“今陛下兴义兵,诛残贼,平今陛下兴义兵,诛残贼,平定天下,定天下,五帝所不及。臣等谨五帝所不及。臣等谨与博士议曰:与博士议曰:古有天皇,有地皇,古有天皇,有地皇,有泰皇,泰皇最贵。有泰皇,泰皇最贵。臣等昧死上臣等昧死上尊号,王为尊号,王
10、为泰皇泰皇。王曰:王曰:去去泰泰,著,著皇皇,采上古,采上古帝帝位号,号曰位号,号曰皇帝皇帝。2、确立君主专制的中央集权制度皇帝制度皇帝称号皇位世袭皇权至上皇帝至尊权力不可转移皇权不可僭越 李斯置酒于家,百官长李斯置酒于家,百官长皆前为寿,门廷车骑以千皆前为寿,门廷车骑以千数。李斯喟然而叹曰:数。李斯喟然而叹曰:“嗟乎!吾闻之荀卿曰嗟乎!吾闻之荀卿曰物禁大盛物禁大盛。夫斯乃上。夫斯乃上蔡布衣,闾巷之黔首,上蔡布衣,闾巷之黔首,上不知其驽下,遂擢至此。不知其驽下,遂擢至此。当今人臣之位无居臣上者,当今人臣之位无居臣上者,可谓富贵极矣。物极则衰,可谓富贵极矣。物极则衰,吾未知所税驾也!吾未知所税驾
11、也!”人教版必修中外历史纲要上第3课 秦统一多民族封建国家的初步建立(共48张PPT)人教版必修中外历史纲要上第3课 秦统一多民族封建国家的初步建立(共48张PPT)直直接接控控制制(统率)(统率)(牵制)(牵制)(统率)(统率)(虚设)(虚设)人教版必修中外历史纲要上第3课 秦统一多民族封建国家的初步建立(共48张PPT)人教版必修中外历史纲要上第3课 秦统一多民族封建国家的初步建立(共48张PPT)推行郡县推行郡县 丞相绾等言:丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。请立诸子,唯上幸远,不为置王,毋以填之。请立诸子,唯上幸许。许。”廷尉李斯议曰:廷
12、尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然周文武所封子弟同姓甚众,然後属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗後属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰:始皇曰:“天下共苦战乱不休,以有侯王。赖宗天下共苦战乱不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又復立国,是树兵也,而求其宁息,庙,天下初定,又復立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。岂不难哉!廷尉议是
13、。”人教版必修中外历史纲要上第3课 秦统一多民族封建国家的初步建立(共48张PPT)人教版必修中外历史纲要上第3课 秦统一多民族封建国家的初步建立(共48张PPT)郡县制与分封制的比较:郡县制与分封制的比较:不同点不同点:西周分西周分 封封 制制郡郡 县县 制制官员产生方官员产生方式式世袭产生世袭产生皇帝任免皇帝任免划分标准划分标准以以血缘血缘关系为基础关系为基础按按地域地域划分划分官吏权力官吏权力有有封地封地和相应的和相应的爵位爵位官吏只有官吏只有俸禄俸禄,无封地,无封地与中央关系与中央关系诸侯国有很强的地方诸侯国有很强的地方独立性独立性是地方行政机构,绝对服是地方行政机构,绝对服从中央从中
14、央影影 响响易形成分裂割据易形成分裂割据有利于维护有利于维护国家统一国家统一相同点相同点:1、目的:巩固自己的统治、目的:巩固自己的统治2、性质:、性质:古代重要的地方行政制度人教版必修中外历史纲要上第3课 秦统一多民族封建国家的初步建立(共48张PPT)人教版必修中外历史纲要上第3课 秦统一多民族封建国家的初步建立(共48张PPT)臣为丞相治民,三十余年臣为丞相治民,三十余年矣。矣。卒兼六国,虏其王,卒兼六国,虏其王,立秦为天子,罪一矣。立秦为天子,罪一矣。又又北逐胡、貉,南定百越,北逐胡、貉,南定百越,罪二矣。尊大臣,盛其爵位,罪二矣。尊大臣,盛其爵位,以固其亲,罪三矣。立社稷,以固其亲,
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