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类型部编版优秀课件21古诗三首夏日绝句.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4671850
  • 上传时间:2022-12-31
  • 格式:PPTX
  • 页数:26
  • 大小:1.86MB
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    关 键  词:
    部编版 优秀 课件 21 古诗 夏日 绝句
    资源描述:

    1、21 古诗三首古诗三首夏夏日绝句日绝句 在众多人的心目中,项羽是力拔山兮气盖世的英雄人物,西楚霸王有着不可抵御的人格魅力,可是他终究还是败在了刘邦手下,是什么原因让这位英雄人物不能笑到人生的最后呢?而李清照却对他做出了不同的评价,下面就让我们走进李清照写的夏日绝句,来领略女诗人的风采和西楚霸王的英雄气概吧!新课导新课导入入xinxing g项项jiji杰杰我 会我 会认认杰杰 亦亦j ji iy y雄雄 项项xinxinxinxin我会写我会写夏日绝句夏日绝句资 料资 料袋袋(公元前(公元前232232年年公元前公元前202202年),年),名籍,字羽,泗水下名籍,字羽,泗水下相(今江苏宿迁市

    2、区相(今江苏宿迁市区)人。秦末农民起义)人。秦末农民起义领袖,杰出军事家,领袖,杰出军事家,楚国名将项燕之孙。楚国名将项燕之孙。公元前公元前202202年,项年,项羽退守垓下,突围乌羽退守垓下,突围乌江。最后霸王别姬,江。最后霸王别姬,自刎于乌江旁。自刎于乌江旁。(1084115510841155),),号易安居士,山东省济南章丘号易安居士,山东省济南章丘人。宋代(南北宋之交)女词人。宋代(南北宋之交)女词人,婉约词派代表,有人,婉约词派代表,有“千古千古第一才女第一才女”之称。所作词,前之称。所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。形式上善叹身世,情调

    3、感伤。形式上善用白描手法,自辟途径,语言用白描手法,自辟途径,语言清丽。著有清丽。著有易安居士文集易安居士文集易安词易安词。作者介绍作者介绍夏日绝句夏日绝句 宋李清照生当/作人杰,死亦/为鬼雄。至今/思项羽,不肯/过江东。朗读指朗读指导导【人杰人杰】人中的豪杰。人中的豪杰。【鬼雄鬼雄】鬼中的英雄。鬼中的英雄。【思思】怀念。怀念。【项羽项羽】秦朝末年的起义军领袖,后来秦朝末年的起义军领袖,后来与刘邦争夺天下,失败自杀。与刘邦争夺天下,失败自杀。【江东江东】长江在芜湖、南京间作西南、长江在芜湖、南京间作西南、东北流向,古人习惯上称自此以下的长东北流向,古人习惯上称自此以下的长江南岸地区为江东。江南

    4、岸地区为江东。自学指自学指导导夏日绝句夏日绝句题解:题解:“夏日夏日”说明这首诗是说明这首诗是夏天写的。夏天写的。“绝句绝句”起源于两起源于两汉,成形于魏晋南北朝,兴盛汉,成形于魏晋南北朝,兴盛于唐朝。绝句每首四句,通常于唐朝。绝句每首四句,通常有五言、七言两种,简称五绝、有五言、七言两种,简称五绝、七绝。七绝。妙解课妙解课文文生当作人杰,死亦为鬼雄。活着的时候,应当活着的时候,应当做人中豪杰;就是死了,也要做人中豪杰;就是死了,也要成为鬼中的英雄。成为鬼中的英雄。生当作人杰,死亦为鬼雄。运用运用对偶对偶的手法,赞美的手法,赞美了项羽宁死不屈的英雄气概。了项羽宁死不屈的英雄气概。至今思项羽,不

    5、肯过江东。直到今直到今天人们还在思忆项天人们还在思忆项羽,因为他不肯苟羽,因为他不肯苟且偷生,退回江东。且偷生,退回江东。至今思项羽,不肯过江东。“不肯不肯”二字二字充分表现了项羽的充分表现了项羽的英雄豪气。诗人追英雄豪气。诗人追思项羽,借古讽今,思项羽,借古讽今,鞭挞了南宋当权派鞭挞了南宋当权派苟且偷生的无耻行苟且偷生的无耻行径。径。思 考 诗人李清照为诗人李清照为什么什么“至今思项至今思项羽羽”?在北宋南迁的动荡年代,李清在北宋南迁的动荡年代,李清照亲眼看到当局面对强敌仓皇渡江照亲眼看到当局面对强敌仓皇渡江逃窜的丑态,与逃窜的丑态,与“不肯过江东不肯过江东”的的项羽形成了鲜明的对照。诗人借

    6、赞项羽形成了鲜明的对照。诗人借赞扬项羽来批判南宋王朝统治者投降、扬项羽来批判南宋王朝统治者投降、逃跑、苟且偷生的可鄙行径。逃跑、苟且偷生的可鄙行径。赏 析 本诗起调高亢,鲜明地提出了人生的价值取向:人活着就要做人中的豪杰,为国家建功立业;死也要为国捐躯,成为鬼中的英雄。爱国之情,溢于言表。当时,南宋统治者不管百姓死活,只顾自己逃命,抛弃中原河山,苟且偷生。由此,诗人想到项羽因突围乌江,无脸见江东父老,苦战失败而自刎。诗歌借古讽今,批判了南宋当权派的无耻行径,慷慨激昂,正气凛然。夏夏日日绝绝句句借古借古讽今讽今壮怀壮怀激烈激烈做人做人生当作人杰生当作人杰死亦为鬼雄死亦为鬼雄忆项忆项羽羽至今思项羽

    7、至今思项羽不肯过江东不肯过江东人生人生观观怀古怀古层次梳层次梳理理图解课图解课文文主旨归主旨归纳纳 夏日绝句夏日绝句借项羽的宁死不借项羽的宁死不屈反刺徽宗高宗父子的丧权辱国,屈反刺徽宗高宗父子的丧权辱国,烘托出诗人强烈的爱国情怀和不屈烘托出诗人强烈的爱国情怀和不屈从于命运的铮铮风骨。从于命运的铮铮风骨。你还知道你还知道其他的爱国诗其他的爱国诗篇吗?篇吗?拓展延拓展延伸伸青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。从军行唐王昌龄1.解释词语:人杰:鬼雄:2.联系上下文理解“不肯过江东”的意思。鬼中的英鬼中的英雄雄人中的人中的豪杰豪杰 到到今天人们还在怀念项羽今天人们还在怀念项

    8、羽,因,因为为他不肯苟且偷生,退回江东。他不肯苟且偷生,退回江东。课堂练课堂练习习3.诗中以“”表达了豪迈的理想和爱国精神。生当作人杰,死亦为生当作人杰,死亦为鬼雄。鬼雄。4 4.这这首诗借怀念项羽,表达了诗人什么样首诗借怀念项羽,表达了诗人什么样的思想感情?的思想感情?诗人诗人借古讽今,鞭挞南宋王朝当借古讽今,鞭挞南宋王朝当权者不顾百姓死活,抛弃中原,苟且权者不顾百姓死活,抛弃中原,苟且偷生的无耻行径和对真英雄的赞美之偷生的无耻行径和对真英雄的赞美之情。情。课后作课后作业业 有感情地朗读并背诵课文,有感情地朗读并背诵课文,默默写写夏日绝句夏日绝句。结合注释,说结合注释,说说下面诗句说下面诗句的意的意思。你从中体会到了什么?思。你从中体会到了什么?生当作人杰,死亦为鬼雄。生当作人杰,死亦为鬼雄。谢谢 谢谢

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