短新闻两篇实用课件17.ppt

1、10.10.短新闻两篇短新闻两篇1关于新闻关于新闻 新闻，报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构对当前政治事件或社会事件所作的报道。要求迅速及时、真实、言简意明，以事实说话。形式有消息、通讯、特写、记者通信、调查报告、新闻图片、电视新闻等。（新版（新版辞海辞海）新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。是报纸、电台、电视台、互联网经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。2新闻这一概念有狭义和广义之分。狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。通讯，是运用叙述、

2、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。3新闻的基本特点：新闻的基本特点：真实性、时效性、准确性、简明性真实性、时效性、准确性、简明性。立场：观点鲜明；内容：真实具体；立场：观点鲜明；内容：真实具体；反应：迅速及时；语言：简洁准确。反应：迅速及时；语言：简洁准确。真实、新鲜是新闻最为基本的、最为核心的规律。真实、新鲜是新闻最为基本的、最为核心的规律。4新闻结构：前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题一般包括引题、正题、副题；导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是

3、新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。5构成新闻的要素：构成新闻的要素：whenwhen：何时；何时；wherewhere：何地；：何地；whowho：何人；：何人；whatwhat：何事；何事；whywhy：何因；何因；howhow：何果。何果。6“倒金字塔倒金字塔”7（中新社北京）（中新社北京）九月五日电中国中青年新闻工作者的最高奖九月五日电中国中青年新闻工作者的最高奖“范长江新闻奖范长江新闻奖”从今年开始进行评奖，以后每两年评选一次从今年开始进行评奖，以后每两年评选一次。记者从中国记协和

4、范长江新闻奖基金会今天举行的新闻发记者从中国记协和范长江新闻奖基金会今天举行的新闻发布会上了解到，凡在评选年度不超过布会上了解到，凡在评选年度不超过5555岁的中青年专业新闻工岁的中青年专业新闻工作者均可参加评选。评选范围包括正式批准登记的报纸、通讯作者均可参加评选。评选范围包括正式批准登记的报纸、通讯社、广播电台、新闻时事类刊物和新闻电影等单位的新闻编辑、社、广播电台、新闻时事类刊物和新闻电影等单位的新闻编辑、记者、播音员（包括节目主持人）以及从事新闻理论研究、新记者、播音员（包括节目主持人）以及从事新闻理论研究、新闻教育的专业人员。闻教育的专业人员。首届首届“范长江新闻奖范长江新闻奖”最多

5、评选采编人员最多评选采编人员1010名，是否设提名，是否设提名奖待定。评选结果将在明年第一季度公布。名奖待定。评选结果将在明年第一季度公布。据悉，海外新闻工作者参加评选的办法另行拟定。据悉，海外新闻工作者参加评选的办法另行拟定。范长江新闻奖基金会主席、新华社社长穆青任评选委员会范长江新闻奖基金会主席、新华社社长穆青任评选委员会主任。评选委员会由新闻界专家和知名人士组成。主任。评选委员会由新闻界专家和知名人士组成。【示例示例】（一）（一）8【示例示例】（二）（二）9【示例示例】（三）（三）中华民族永载史册的盛事中华民族永载史册的盛事 世界和平正义事业的胜利世界和平正义事业的胜利中英香港政权交接仪

6、式在港隆重举行中英香港政权交接仪式在港隆重举行江泽民主席庄严宣告中国政府对香港恢复行使主权江泽民主席庄严宣告中国政府对香港恢复行使主权李鹏总理等中国政府代表团成员及英国查尔斯王子布莱尔首相等出席交接仪式李鹏总理等中国政府代表团成员及英国查尔斯王子布莱尔首相等出席交接仪式10（本报香港月日凌晨电）新华社记者、本报记者报道：（本报香港月日凌晨电）新华社记者、本报记者报道：19971997年年7 7月月1 1日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权。了百年

7、沧桑的香港回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权。19971997年年6 6月月3030日午夜至日午夜至7 7月月1 1日凌晨，香港会议展览中心新翼灯火辉煌，日凌晨，香港会议展览中心新翼灯火辉煌，举世瞩目的中英两国政府香港政权交接仪式在这里的五楼大会堂隆重举举世瞩目的中英两国政府香港政权交接仪式在这里的五楼大会堂隆重举行。行。历史的时钟指在历史的时钟指在19971997年年7 7月月1 1日零点那一刻，大会堂全场肃立，几千日零点那一刻，大会堂全场肃立，几千双眼睛向鲜艳的五星红旗和紫荆花区旗行注目礼。这是中华民族长久期双眼睛向鲜艳的五星红旗和紫荆花区旗行注目礼。这是中华民族长久期盼的一个

8、瞬间，这是永载世界史册的一个瞬间。盼的一个瞬间，这是永载世界史册的一个瞬间。零时零时4 4分，中华人民共和国主席江泽民在这里庄严宣告：根据中英关分，中华人民共和国主席江泽民在这里庄严宣告：根据中英关于香港问题的联合声明，两国政府如期举行了香港交接仪式，宣告中国于香港问题的联合声明，两国政府如期举行了香港交接仪式，宣告中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。经历对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。经历了百年沧桑的香港回归祖国，标志着香港同胞从此成为祖国这块土地上了百年沧桑的香港回归祖国，标志着香港同胞从此成为祖国这块土地上的真正主人，香港的发展从此进入

9、一个崭新的时代。的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新的时代。中华民族永载史册的盛事中华民族永载史册的盛事 世界和平正义事业的胜利世界和平正义事业的胜利中英香港政权交接仪式在港隆重举行中英香港政权交接仪式在港隆重举行江泽民主席庄严宣告中国政府对香港恢复行使主权江泽民主席庄严宣告中国政府对香港恢复行使主权李鹏总理等中国政府代表团成员及英国查尔斯王子布莱尔首相等出席交接仪式李鹏总理等中国政府代表团成员及英国查尔斯王子布莱尔首相等出席交接仪式11【示例示例】（四）（四）加分制成自主招生拦路虎加分制成自主招生拦路虎 北大应先废高考加分北大应先废高考加分（中国青年报中国青年报20102010年年1111

10、月月2121日）日）在在1111名教授联名建议改革名教授联名建议改革“唯分数论唯分数论”录取方式、校录取方式、校长周其凤表示同意后，北大正在讨论在部分省份试点长周其凤表示同意后，北大正在讨论在部分省份试点“高高考分数加面试考分数加面试”的自主选拔方式的可行性方案。的自主选拔方式的可行性方案。北大此次招生改革的方向，符合国际上大学招生的通北大此次招生改革的方向，符合国际上大学招生的通例。教育基本规律就是因材施教，不拘一格选人育人。而例。教育基本规律就是因材施教，不拘一格选人育人。而从应试教育到素质教育的转变，归根结底是破除教育中的从应试教育到素质教育的转变，归根结底是破除教育中的行政化，让教育回

11、到教育本身。当前不论是统一大纲统一行政化，让教育回到教育本身。当前不论是统一大纲统一试题统一高考的试题统一高考的“标准件式教育标准件式教育”，还是全国统一加分制，还是全国统一加分制度，抑或是度，抑或是“钦定钦定”大学在各地的招生名额，本质上都是大学在各地的招生名额，本质上都是行政权力僭越于教育权力之上。行政权力僭越于教育权力之上。12别了，别了，“不列颠尼亚不列颠尼亚”13问题探究问题探究 如果把这篇通讯改写成一篇新闻，你会省略哪如果把这篇通讯改写成一篇新闻，你会省略哪些语言？体会一下这些语言的好处。些语言？体会一下这些语言的好处。14问题探究问题探究标题有两层意思。从字面上看，参加完交接仪式

12、的查标题有两层意思。从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼不列颠尼亚亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，场景。另一方面，“不列颠尼亚不列颠尼亚”号的离去，象征着英国号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。1516现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景，依靠一些则背景材料的引

13、入都对应于一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起，关键词衔接在一起，4 4、7 7段、段、1111段介绍了一些背景材料，段介绍了一些背景材料，就像电影中的闪回一样，就像电影中的闪回一样，将历史与现实用镜头方式交错将历史与现实用镜头方式交错出现出现。比如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督比如提到彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的背景材料；而降旗的仪式，则让人联想起府历史的背景材料；而降旗的仪式，则让人联想起156156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无

14、章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。17如：在写港督府告别仪式中的第四段，加进对港督府历如：在写港督府告别仪式中的第四段，加进对港督府历史的追述：史的追述：“掩映在绿树丛中的港督府于掩映在绿树丛中的港督府于18851885年建成，在以年建成，在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装

15、修。随着末任港督的离去，这座古过大规模改建、扩建和装修。随着末任港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹典风格的白色建筑成为历史的陈迹。”写广场告别仪式时，写广场告别仪式时，第六段加入第六段加入“156156年前，一个叫爱德华年前，一个叫爱德华贝尔彻的英国舰长贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在名英国海军士兵在“威尔士亲王威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了军营旁的这个地方降下了米字旗米字旗”，这样一来，就像电影中的闪回一样，将历史与现，这样一来，就像电影中的闪回一样，将历史与现实用镜头方

16、式交错出现，不仅画面感强，而且突出了英国在实用镜头方式交错出现，不仅画面感强，而且突出了英国在香港香港156156年的统治制度的结束。历史的回顾更强化了永不再年的统治制度的结束。历史的回顾更强化了永不再来的意味。来的意味。18如果把这篇通讯改写成一篇新闻，你会省如果把这篇通讯改写成一篇新闻，你会省略哪些语言？体会一下这些语言的好处。略哪些语言？体会一下这些语言的好处。如细节描写。如细节描写。“掩映在绿树丛中的港督府掩映在绿树丛中的港督府”“”“古典风格的古典风格的白色建筑白色建筑”“”“广场上灯光渐暗广场上灯光渐暗”“”“不列颠尼亚不列颠尼亚号很快消失号很快消失在南海的夜幕中在南海的夜幕中”等

17、等。如环境描写。如环境描写。“蒙蒙细雨中蒙蒙细雨中”，“雨越下越大雨越下越大”是天气状是天气状况的实写，但这两处的用笔，况的实写，但这两处的用笔，；“面色凝重面色凝重”，是对港督彭定康表情的实写，但在这里描写，是对港督彭定康表情的实写，但在这里描写，则则；至于；至于“停泊在港湾中的皇家游停泊在港湾中的皇家游轮轮不列颠尼亚不列颠尼亚号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个好构成这个日落仪式日落仪式的背景的背景”，。港督府的旗帜是在。港督府的旗帜是在“日日落余音落余音”的号角声中降下的，乐曲的选择煞费苦心；的号角声中降下的，乐曲的选择煞费苦心；“不列颠

18、不列颠尼亚尼亚”号这艘以大英帝国国号命名的游轮，在完成接载末代港号这艘以大英帝国国号命名的游轮，在完成接载末代港督任务的使命后也将退役。督任务的使命后也将退役。19这篇别具特色的报道体现出较高的政策把握水平和驾驭这篇别具特色的报道体现出较高的政策把握水平和驾驭文字的能力。在有关香港回归的报道中，可以说英方撤文字的能力。在有关香港回归的报道中，可以说英方撤离报道的难度最大。既不能只写中方，又要完整反映英离报道的难度最大。既不能只写中方，又要完整反映英方撤离的情况；既不能对英方讽刺挖苦，又要突出殖民方撤离的情况；既不能对英方讽刺挖苦，又要突出殖民统治结束的象征意义。你从文中哪些语句可以体会作者统治

19、结束的象征意义。你从文中哪些语句可以体会作者的苦心？的苦心？20本文就象一首庄严隆重的交响乐，每一段乐章旋律严本文就象一首庄严隆重的交响乐，每一段乐章旋律严正中见欢快，音调低婉中见昂扬。它把观察的视角较多地正中见欢快，音调低婉中见昂扬。它把观察的视角较多地转移到转移到“交交”的一方，把笔墨较多地集中到的一方，把笔墨较多地集中到“告别告别”的一的一方（即撤离者），所以在延缓的画面映现中，有意地加重方（即撤离者），所以在延缓的画面映现中，有意地加重了了“日落日落”帝国这一帝国这一“大势已去大势已去”的的“失落失落”感，这就从感，这就从反面更衬托出收回一方扬眉吐气的自豪感。文中很多动词反面更衬托出收

20、回一方扬眉吐气的自豪感。文中很多动词的选用，如的选用，如“恢复恢复”“”“移交移交”“”“接管接管”“”“冉冉升起冉冉升起”等，等，都透露出庄严的情味。还有一些强调句的运用，如都透露出庄严的情味。还有一些强调句的运用，如“这是这是英国撤离香港的最后时刻英国撤离香港的最后时刻”，“最为世人瞩目的是子夜时最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜分中英香港交接仪式上的易帜”等；极化的修饰语，肯定等；极化的修饰语，肯定的判断语气，反复强调了香港回归的划时代的历史意义。的判断语气，反复强调了香港回归的划时代的历史意义。21如课文中如课文中“最后最后”一次的多次出现，强调英国对香港一次的多次出现，

21、强调英国对香港长达长达150150多年的统治终于结束了，中华民族百手来的耻辱多年的统治终于结束了，中华民族百手来的耻辱被洗雪，中国人民终于可以在自己的国土上行使主权，扬被洗雪，中国人民终于可以在自己的国土上行使主权，扬眉吐气了。眉吐气了。皇家游轮皇家游轮“不列颠尼亚不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式日落仪式”的背景。的背景。“日落日落仪式仪式”的背景一是的背景一是“泊在港湾中的泊在港湾中的不列颠尼亚不列颠尼亚号，一号，一是是紫荆花图案紫荆花图案作为英国告别仪式的背景，标志着英国作为英国告别仪式的背景，标志着英国

22、对中港对中港150150年来的殖民统治结束和香港自治的新的历史阶年来的殖民统治结束和香港自治的新的历史阶段的开始。段的开始。全文最后一句语言庄重而含蓄，有深刻含义。全文最后一句语言庄重而含蓄，有深刻含义。“从海从海上来上来”指当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土，指当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土，开始殖民统治。开始殖民统治。“从海上去从海上去”指英国殖民统治的结束。指英国殖民统治的结束。2223奥斯维辛没有什么新闻奥斯维辛没有什么新闻 24奥斯维辛集中营是德军在奥斯维辛集中营是德军在19391939年建立的。到苏军解放时为止，有年建立的。到苏军解放时为止，有400400多万人在这

23、里惨遭杀害，因此多万人在这里惨遭杀害，因此它又被称为它又被称为“死亡工厂死亡工厂”。奥斯维。奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的大战期间修建的10001000多座集中营中多座集中营中最大的一座，这里成为了犹太人永最大的一座，这里成为了犹太人永远的远的“噩梦噩梦”。19471947年年7 7月月2 2日，波日，波兰议会通过一项法案，将集中营原兰议会通过一项法案，将集中营原址辟为殉难者纪念馆，并在其周围址辟为殉难者纪念馆，并在其周围划定一个默哀区。划定一个默哀区。19791979年，奥斯维年，奥斯维辛集中营被联合国教科文组织列为辛集中营被联合国教科文组织

24、列为世界文化遗产名录。世界文化遗产名录。25奥斯维辛没有什么新闻奥斯维辛没有什么新闻是一篇获过美国普策利新是一篇获过美国普策利新闻奖的优秀新闻作品，被誉为闻奖的优秀新闻作品，被誉为“美国新闻写作中不朽的名美国新闻写作中不朽的名篇篇”。它跳出了传统新闻。它跳出了传统新闻“客观报道客观报道”、“零度写作零度写作”的的窠臼，大胆地窠臼，大胆地在反映客观事实的基础上，着力表现作为一在反映客观事实的基础上，着力表现作为一名有使命感的记者的在场的主观印象名有使命感的记者的在场的主观印象，激情洋溢地抒发了，激情洋溢地抒发了对法西斯暴行的深恶痛疾，对自由、解放、新生的无比珍对法西斯暴行的深恶痛疾，对自由、解放

25、、新生的无比珍惜之情。惜之情。这篇新闻强烈的情感冲击力主要是借助于这篇新闻强烈的情感冲击力主要是借助于的精心安排。的精心安排。26导语（）对比、排比。导语（）对比、排比。用如诗般的语言渲染了一种庄严肃穆的情感氛围，用如诗般的语言渲染了一种庄严肃穆的情感氛围，调动了读者的阅读兴趣。调动了读者的阅读兴趣。主体（主体（4 41515）先总后分。）先总后分。集中营的方位、居民、环境、历史等概况；集中营的方位、居民、环境、历史等概况；交代写作动机；叙述参观者的见闻感受。交代写作动机；叙述参观者的见闻感受。结语（结语（1616）再次点题，首尾圆合。）再次点题，首尾圆合。272829作者用的是反讽手法。景象

26、的美好令人难以置信，与作者用的是反讽手法。景象的美好令人难以置信，与布热金卡的历史不相配。布热金卡曾经是一个暗无天日的布热金卡的历史不相配。布热金卡曾经是一个暗无天日的人间地狱，这里应该人间地狱，这里应该“永远没有阳光、百花永远凋谢永远没有阳光、百花永远凋谢”，灰暗的天空，沉闷的色调才是它最相配的景象。然而一踏灰暗的天空，沉闷的色调才是它最相配的景象。然而一踏进集中营，作者却吃惊地看到两种不相配的东西叠合在一进集中营，作者却吃惊地看到两种不相配的东西叠合在一起，因此感到起，因此感到“可怕可怕”。作者无一句正面控诉，却强烈表。作者无一句正面控诉，却强烈表达出自己的愤懑，字字句句敲打着读者的心，让

27、读者感到达出自己的愤懑，字字句句敲打着读者的心，让读者感到一种莫名的压抑。一种莫名的压抑。“这里阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门附近，孩子们在追逐游这里阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门附近，孩子们在追逐游戏戏”呼应首段，反复展现今天布热金卡的安谧、秀丽的风景，这是呼应首段，反复展现今天布热金卡的安谧、秀丽的风景，这是用乐用乐景寄托对遇难者的哀悼景寄托对遇难者的哀悼，同时提醒人们，同时提醒人们“前事不忘，后世之师前事不忘，后世之师”，要百，要百倍珍惜今天的自由与幸福。倍珍惜今天的自由与幸福。从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，

28、一行行白杨树婆娑起舞，这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。3031这是对历史遗照中人物表情的浮雕似的特写，其后作这是对历史遗照中人物表情的浮雕似的特写，其后作者用追问者用追问“当时，她在想什么呢？现在当时，她在想什么呢？现在又在想什么又在想什么呢？呢？”来来“放大放大”“”“加深加深”这一细节印象，启发世人反这一细节印象，启发世人反思：美和善就是这样被蹂躏、践踏和毁灭的！活着的人，思：美和善就是这样被蹂躏、践踏和毁灭的！活着的人，要永远牢记法西斯的罪恶，警惕法西斯幽灵的复活。要永远牢记法西斯的罪恶，警惕法西斯

29、幽灵的复活。32这一句造语新巧，本应说参观者观看长廊两这一句造语新巧，本应说参观者观看长廊两边墙上的照片，但作者却说照片上的人在注视着边墙上的照片，但作者却说照片上的人在注视着参观者，参观者，视点的倒置更加逼真地创设了真实的现视点的倒置更加逼真地创设了真实的现场感，有助于引导读者与历史对话场感，有助于引导读者与历史对话。33做祷告，或者是为了求得上帝的谅解，或做祷告，或者是为了求得上帝的谅解，或者是为了求得上帝的保佑。但是在奥斯维辛，者是为了求得上帝的保佑。但是在奥斯维辛，做祷告的地方是没有的，因为刽子手丧失了人做祷告的地方是没有的，因为刽子手丧失了人性，双手沾满了无辜者的鲜血，他们是不可能性

30、，双手沾满了无辜者的鲜血，他们是不可能向上帝祷告忏悔自己的罪行的；而无辜的人们向上帝祷告忏悔自己的罪行的；而无辜的人们成为刽子手刀俎上的肉，无计可逃，他们也没成为刽子手刀俎上的肉，无计可逃，他们也没有办法求得上帝的保佑。有办法求得上帝的保佑。在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。34这一句临近文章结尾，点到为止，却余音袅袅。它这一句临近文章结尾，点到为止，却余音袅袅。它包孕着丰富的感情：包孕着丰富的感情：3536如：如：813自然段叙述参观者的见闻感受。自然段叙述参观者的见闻感受。运用了运用了多重视角，不仅写历史遗迹（物）的特征，而且多重视角，不仅写历史遗迹（物）的

31、特征，而且刻画参观者的表情反应；不仅写参观者的观感印刻画参观者的表情反应；不仅写参观者的观感印象，也写自己对参观者反应的反应象，也写自己对参观者反应的反应。37几万个示威者的喊叫，还远不如一个痛哭儿子战死几万个示威者的喊叫，还远不如一个痛哭儿子战死的母亲的眼泪给我的震撼的母亲的眼泪给我的震撼一百多年了，我们在寻找家乡；一百多年了，我们一百多年了，我们在寻找家乡；一百多年了，我们试图平静地生活，种下一棵树、铺好一条路试图平静地生活，种下一棵树、铺好一条路我们一我们一边梦想一边作战。一百年的战争和恐怖使我们伤痕累累，边梦想一边作战。一百年的战争和恐怖使我们伤痕累累，但不曾毁掉我们的梦想但不曾毁掉我

32、们的梦想我们百年来对和平的梦我们百年来对和平的梦想想我向来相信大多数人是渴求和平而且愿意抓住我向来相信大多数人是渴求和平而且愿意抓住和平机会的。你们今晚聚集在此，证明了这种渴求：要和平机会的。你们今晚聚集在此，证明了这种渴求：要和平，不要暴力，暴力伤害民主，我们必须抵制暴力。和平，不要暴力，暴力伤害民主，我们必须抵制暴力。前以色列总理拉宾的和平宣言前以色列总理拉宾的和平宣言(节录节录)38德国神甫马丁在美国波士顿德国神甫马丁在美国波士顿“二战二战”犹太人蒙难纪念碑上的铭文：犹太人蒙难纪念碑上的铭文：39奥斯维辛没有什么新闻奥斯维辛没有什么新闻真实记录了纳粹集中营奥斯真实记录了纳粹集中营奥斯维辛

33、的现在和过去，让你在罪恶的人性面前热泪纵横，无维辛的现在和过去，让你在罪恶的人性面前热泪纵横，无地自容。奥斯维辛是德国法西斯屠杀犹太人和其他平民的地自容。奥斯维辛是德国法西斯屠杀犹太人和其他平民的集中营，动用了毒气，细菌，焚尸炉等惨绝人寰的杀人方集中营，动用了毒气，细菌，焚尸炉等惨绝人寰的杀人方式，共有式，共有400400万人死在那个人间地狱。万人死在那个人间地狱。有位思想家说过：奥斯维辛之后，我为自己是一个人有位思想家说过：奥斯维辛之后，我为自己是一个人而惭愧，因为我从来都不知道人是这样一种罪恶残暴的动而惭愧，因为我从来都不知道人是这样一种罪恶残暴的动物。又有人说：奥斯维辛之后没有诗歌。物。

34、又有人说：奥斯维辛之后没有诗歌。记者的不安，是面对人类曾经犯下的罪行的悔恨，是记者的不安，是面对人类曾经犯下的罪行的悔恨，是对无辜死难者的悲悯。在真理和善良面前，他的良心受到对无辜死难者的悲悯。在真理和善良面前，他的良心受到拷问。拷问。4041424344忘记历史就意味着背叛！列宁列宁4566、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信

35、念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样 罗曼罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）71、瓜是长大在

36、营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（

37、励志古诗词篇，附出处）81、壮志与毅力是事业的双翼。德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱

38、因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。布克华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定

39、的方向，而没有方向，就没有生活。托尔斯泰 92、成功，从失败的土壤中顽强生出。德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富身体与心灵的财富。霍勒斯曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊

40、的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤

41、。见善如不及，见不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。

42、小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。论语 译：君子不会夸

43、夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我

44、有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信，行必果。，行必果。论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。得快