社会学概论第三讲-社会学基本理论课件.ppt

1、社会学概论第三讲社会学基本理论 自社会学创立以来，社会学的理论体系也自社会学创立以来，社会学的理论体系也不断丰富。这些理论其实只是体现了社会不断丰富。这些理论其实只是体现了社会学家们观察社会的视角差异，并没有所谓学家们观察社会的视角差异，并没有所谓的正确或错误之分。的正确或错误之分。在波谱诺看来，功能主义理论、冲突理论在波谱诺看来，功能主义理论、冲突理论和交换理论可以构成观察社会的三种基本和交换理论可以构成观察社会的三种基本理论视角。理论视角。结构功能理论结构功能理论 冲突理论冲突理论 社会互动论社会互动论 交换理论交换理论 社会学理论的新综合与新视角社会学理论的新综合与新视角 生物学概念和术

2、语的借用生物学概念和术语的借用孔德孔德斯宾塞斯宾塞涂尔干涂尔干拉德克里夫布朗拉德克里夫布朗马林诺夫斯基马林诺夫斯基帕森斯帕森斯默顿默顿 借用生物学的概念和术语创立社会学借用生物学的概念和术语创立社会学 社会有机体论社会有机体论 有机团结有机团结 功能总是意味着对某种需要的满足功能总是意味着对某种需要的满足 假定社会存在一种必要条件使它的组成假定社会存在一种必要条件使它的组成部分实现最低限度的整合部分实现最低限度的整合企图对涂尔干、韦伯、帕累托三人的古典社会学企图对涂尔干、韦伯、帕累托三人的古典社会学理论进行综合，并试图通过理论进行综合，并试图通过社会行动的结构社会行动的结构、社会系统社会系统等

3、著作，构建一个普遍适用、包罗等著作，构建一个普遍适用、包罗万象的巨型理论万象的巨型理论反对巨型理论的企图，倡导建立中层理论分析有反对巨型理论的企图，倡导建立中层理论分析有限的经验现象；功能分析应丛描述开始。限的经验现象；功能分析应丛描述开始。孔德孔德斯宾塞斯宾塞涂尔干涂尔干马林诺夫斯基马林诺夫斯基布朗布朗帕森斯帕森斯默顿默顿 结构功能主义认为，社会是由诸多相互依存的单元结构功能主义认为，社会是由诸多相互依存的单元组成的统一系统，其内部存在着结构上的分工，每组成的统一系统，其内部存在着结构上的分工，每个单元都各自发挥着特定的功能，他们相互依存又个单元都各自发挥着特定的功能，他们相互依存又相互制约

4、，维系着社会作为一个整合系统而存在。相互制约，维系着社会作为一个整合系统而存在。倘若一个部分发生变化，势必影响到其它部分乃至倘若一个部分发生变化，势必影响到其它部分乃至整体发生变化。系统一般保持均衡状态，当受到外整体发生变化。系统一般保持均衡状态，当受到外部或内部因素刺激时，原有的均衡被打破，系统内部或内部因素刺激时，原有的均衡被打破，系统内部开始进行调整，为适应新的环境而出现结构分化，部开始进行调整，为适应新的环境而出现结构分化，继而吸收或同化干扰、而后建立新的均衡。继而吸收或同化干扰、而后建立新的均衡。默顿对此进行了发展，指出社会结构的功能可以是默顿对此进行了发展，指出社会结构的功能可以是

5、“显在的显在的”，也可以是，也可以是“潜在的潜在的”，当结构的某部，当结构的某部分阻碍社会满足其需要时，这种结构还具有分阻碍社会满足其需要时，这种结构还具有“反功反功能能”。功能主义理论既是社会学也是文化人类学的重要理功能主义理论既是社会学也是文化人类学的重要理论视角，特别适合于研究稳定的、小规模的社会。论视角，特别适合于研究稳定的、小规模的社会。如太平洋群岛上的孤立社区。它有助于我们去理解，如太平洋群岛上的孤立社区。它有助于我们去理解，在这样的社区中，人们怎样形成了有秩序的生活，在这样的社区中，人们怎样形成了有秩序的生活，表现出强大的合作精神和高度的团结性。表现出强大的合作精神和高度的团结性

6、。在功能主义看来，除非来自外部的因素破坏了平衡，在功能主义看来，除非来自外部的因素破坏了平衡，否则这种团结、合作的局面将会一如既往地继续下否则这种团结、合作的局面将会一如既往地继续下去。去。结构功能论突出了社会稳定的一面，但却忽略了社结构功能论突出了社会稳定的一面，但却忽略了社会发展与变迁的一面。社会生活并不总是平静的，会发展与变迁的一面。社会生活并不总是平静的，功能论不能合理的解释战争、叛乱、革命等社会现功能论不能合理的解释战争、叛乱、革命等社会现象。因此这种从静态被批评缺乏历史感。象。因此这种从静态被批评缺乏历史感。2马克思的矛盾性和马克思的矛盾性和社会冲突思想财产与生产资料社会冲突思想财

7、产与生产资料的占有不均的占有不均-根源；私有制导根源；私有制导致阶级斗争致阶级斗争-现象；阶级斗争现象；阶级斗争在阶级社会中起着巨大的推动在阶级社会中起着巨大的推动作用作用-意义意义3韦伯的冲突思想韦伯的冲突思想社会冲突起源于权力、财社会冲突起源于权力、财富与声望的高度相关，弱富与声望的高度相关，弱者选择冲突是为了改变不者选择冲突是为了改变不平等的现状平等的现状4齐美尔的冲突思想齐美尔的冲突思想人有敌对本能。冲突是普遍而人有敌对本能。冲突是普遍而不可避免的不太紧张和激烈的不可避免的不太紧张和激烈的冲突能促进系统的团结、统一冲突能促进系统的团结、统一和有意义的变迁。和有意义的变迁。1对功能对功能

8、 论的批评论的批评冲突论冲突论 冲突论认为，人们因有限的资源、权力和声望而发冲突论认为，人们因有限的资源、权力和声望而发生的斗争是永恒的社会现象，生的斗争是永恒的社会现象，也是社会变迁的主要也是社会变迁的主要源泉。在冲突论看来，构成社会的各部分远不是作源泉。在冲突论看来，构成社会的各部分远不是作为社会整体一部分而平稳运行的，他们更多的是相为社会整体一部分而平稳运行的，他们更多的是相互冲突的，秩序只是互冲突的，秩序只是 社会各部分之间不断进行的冲社会各部分之间不断进行的冲突的结果，而且秩序也不一定就是事物的自然状态。突的结果，而且秩序也不一定就是事物的自然状态。冲突论强调社会流动的、不断变化的性

9、质。认为社冲突论强调社会流动的、不断变化的性质。认为社会经常处于极易破坏的平衡之中。社会秩序往往源会经常处于极易破坏的平衡之中。社会秩序往往源于社会的一部分统治另一部分，而不是各部分之间于社会的一部分统治另一部分，而不是各部分之间的自然合作。社会秩序是力量与强制的产物，是统的自然合作。社会秩序是力量与强制的产物，是统治治强的压迫弱的、富的压迫穷的。强的压迫弱的、富的压迫穷的。多受马克思、韦伯的影响。认为阶级划分的关键因素是生产资多受马克思、韦伯的影响。认为阶级划分的关键因素是生产资料的支配权而非占有，只有把人类社会看作为权力和权威不断料的支配权而非占有，只有把人类社会看作为权力和权威不断争斗的

10、竞技场才能充分理解社会。尽管人们可以将冲突加以引争斗的竞技场才能充分理解社会。尽管人们可以将冲突加以引导，使之制度化，或者消除激烈的冲突形式，但冲突在人类社导，使之制度化，或者消除激烈的冲突形式，但冲突在人类社会中是永远不可消除的。权力和权威是解释人类一切事务的关会中是永远不可消除的。权力和权威是解释人类一切事务的关节点。节点。冲突产生于社会权力和资源的分配不均，但并非所有的冲突都冲突产生于社会权力和资源的分配不均，但并非所有的冲突都有害。只要不直接涉及基本价值观或共同观念，那么，它的性有害。只要不直接涉及基本价值观或共同观念，那么，它的性质就不是破坏性的，而只会对社会有好处。他提出了冲突的五

11、质就不是破坏性的，而只会对社会有好处。他提出了冲突的五项正功能：既冲突对社会与群体具有内部整合的功能；冲突对项正功能：既冲突对社会与群体具有内部整合的功能；冲突对于社会与群体具有稳定的功能；冲突对新社会与群体的形成具于社会与群体具有稳定的功能；冲突对新社会与群体的形成具有促进功能；冲突对新规范和制度的建立具有激发功能；冲突有促进功能；冲突对新规范和制度的建立具有激发功能；冲突是一个社会中重要的平衡机制。是一个社会中重要的平衡机制。科塞认为，弹性比较大，比较灵活的社会结构容易出现冲突，科塞认为，弹性比较大，比较灵活的社会结构容易出现冲突，但对社会没有根本性的破坏作用，因为这种冲突可以导致群体但对

12、社会没有根本性的破坏作用，因为这种冲突可以导致群体与群体间接触面的扩大，也可以导致决策过程中集中与民主的与群体间接触面的扩大，也可以导致决策过程中集中与民主的结合及社会控制的增强，它对社会的整合和稳定起着积极的作结合及社会控制的增强，它对社会的整合和稳定起着积极的作用。相反，僵硬的社会结构采取压制手段，不允许或压抑冲突，用。相反，僵硬的社会结构采取压制手段，不允许或压抑冲突，冲突一旦积累、爆发，其程度势必会更加严重，将对社会结构冲突一旦积累、爆发，其程度势必会更加严重，将对社会结构产生破坏作用。为此，科塞提出，要建立完善的社会安全阀制产生破坏作用。为此，科塞提出，要建立完善的社会安全阀制度，这

13、种制度一方面可以发泄积累的敌对情绪，另一方面，可度，这种制度一方面可以发泄积累的敌对情绪，另一方面，可以使统治者得到社会信息，体察民情，避免灾难性冲突的爆发，以使统治者得到社会信息，体察民情，避免灾难性冲突的爆发，破坏社会整个结构。显然科塞将冲突看做是促进社会整合与适破坏社会整个结构。显然科塞将冲突看做是促进社会整合与适应性的过程，所强调的社会变迁是改良性的局部的社会调整，应性的过程，所强调的社会变迁是改良性的局部的社会调整，而非社会革命而非社会革命。强调权力结构，认为权力经济和声望三者是重合的，没有必要强调权力结构，认为权力经济和声望三者是重合的，没有必要像韦伯一样进行原则的区分。像韦伯一样

14、进行原则的区分。第三节第三节 互动论互动论 一、理论渊源一、理论渊源19世纪末形成的关注个人和互动的性质的微观社会学。乔治。世纪末形成的关注个人和互动的性质的微观社会学。乔治。米德所奠基的互动理论更多地关注社会的微观方面。它研究米德所奠基的互动理论更多地关注社会的微观方面。它研究人们在日常生活中是交往的，他们又是任何使这种交往产生人们在日常生活中是交往的，他们又是任何使这种交往产生实质性的意义。实质性的意义。德国的社会学家齐美尔被认为是欧洲第一位互动理论家，他德国的社会学家齐美尔被认为是欧洲第一位互动理论家，他认为社会学的研究对象应是与互动内容相对应的互动形式，认为社会学的研究对象应是与互动内

15、容相对应的互动形式，并对社交、统治与服从、冲突与凝聚等具体互动形式做了详并对社交、统治与服从、冲突与凝聚等具体互动形式做了详细的分析。细的分析。互动论者倾向于认为人们具有行动的自由，社会结构不全是互动论者倾向于认为人们具有行动的自由，社会结构不全是一种控制力量。他们强调人们总是处在创造、改变他们的生一种控制力量。他们强调人们总是处在创造、改变他们的生活世界的过程之中。不仅关注人们如何行动，而且对人们的活世界的过程之中。不仅关注人们如何行动，而且对人们的思想和感觉感兴趣。思想和感觉感兴趣。认为人赋予社会秩序或特定行以意义。社会行为就是社会表演，认为人赋予社会秩序或特定行以意义。社会行为就是社会表

16、演，社会成员在社会舞台上扮演多种角色，使自己的形象服务于欲达社会成员在社会舞台上扮演多种角色，使自己的形象服务于欲达目的。他还提出目的。他还提出“污记说污记说”，认为先赋的或自致的污记贬低了个，认为先赋的或自致的污记贬低了个人或群体的价值，限定了他们的社会地位。人们一旦给异常行为人或群体的价值，限定了他们的社会地位。人们一旦给异常行为者标上污记，他们就走入了者标上污记，他们就走入了“越轨生涯越轨生涯”，结果是异常行为被强，结果是异常行为被强化。化。符号互动论的基本假定人对事物所采取的行动是以这些事物对符号互动论的基本假定人对事物所采取的行动是以这些事物对人的意义为基础的；这些事物的意义来源于个

17、体与其同伴的互人的意义为基础的；这些事物的意义来源于个体与其同伴的互动，而不存于这些事物本身之中；当个体在应付他所遇到的事动，而不存于这些事物本身之中；当个体在应付他所遇到的事物时，他通过自己的解释去运用和修改这些意义。物时，他通过自己的解释去运用和修改这些意义。舒茨等认为，人们有意无意地建构、维持、转变他们对于外部社舒茨等认为，人们有意无意地建构、维持、转变他们对于外部社会现实会现实“感受感受”的复杂方式。将社会凝聚在一起的力量不是价值、的复杂方式。将社会凝聚在一起的力量不是价值、规范、共同定义和互通有无，更多的是建构社会秩序预设的明显规范、共同定义和互通有无，更多的是建构社会秩序预设的明显

18、和不明显的方法。和不明显的方法。功利主义经济学、功能主义理论、行为心理学功利主义经济学、功能主义理论、行为心理学 交换理论最初是针对结构功能主义提出的，在理论和交换理论最初是针对结构功能主义提出的，在理论和方法上具有实证主义、自然主义和心理还原主义的倾方法上具有实证主义、自然主义和心理还原主义的倾向。它强调对人和人的心理动机的研究，批判那种只向。它强调对人和人的心理动机的研究，批判那种只从宏观的社会制度和社会结构或抽象的社会角色上去从宏观的社会制度和社会结构或抽象的社会角色上去研究社会的作法；在方法论上倡导个人是社会学研究研究社会的作法；在方法论上倡导个人是社会学研究的根本原则；认为人类的相互

19、交往和社会联合是一种的根本原则；认为人类的相互交往和社会联合是一种相互的交换过程。社会交换论的基本研究范畴和概念相互的交换过程。社会交换论的基本研究范畴和概念包括价值、最优原则、投资、奖励、代价、公平和正包括价值、最优原则、投资、奖励、代价、公平和正义等。义等。1。霍曼斯。霍曼斯 霍曼斯霍曼斯 交换理论的创始人。他提出了一组普遍性命题：交换理论的创始人。他提出了一组普遍性命题：成功命题。一个人的某种行为能得到相应的奖赏，成功命题。一个人的某种行为能得到相应的奖赏，他就会重复这一行动；某一行动获得奖赏愈多，重复他就会重复这一行动；某一行动获得奖赏愈多，重复活动的频率也随之增多；获得的奖赏愈快，重

20、复活动活动的频率也随之增多；获得的奖赏愈快，重复活动的可能性就愈大。的可能性就愈大。刺激命题。相同的刺激可能会带来相同或相似性行刺激命题。相同的刺激可能会带来相同或相似性行为。如某人过去在某种情况下的活动得到了奖赏或惩为。如某人过去在某种情况下的活动得到了奖赏或惩罚，而在出现相同的情况时，他就会重复或不再重复罚，而在出现相同的情况时，他就会重复或不再重复此种活动。此种活动。价值命题。如果某种行为的后果对一个人越有价值，价值命题。如果某种行为的后果对一个人越有价值，那么，他就越有可能去重复同样的行动。那么，他就越有可能去重复同样的行动。剥夺与满足命题。某人（或团体）重复获得相同奖赏的次数愈剥夺与

21、满足命题。某人（或团体）重复获得相同奖赏的次数愈多，那么，这一奖赏对该人（或团体）的价值就愈小。多，那么，这一奖赏对该人（或团体）的价值就愈小。攻击与赞同命题。该命题包括两方面：一是当个人的行动没有攻击与赞同命题。该命题包括两方面：一是当个人的行动没有得到期待的奖赏或者受到了未曾预料到的惩罚时，就可能产生愤得到期待的奖赏或者受到了未曾预料到的惩罚时，就可能产生愤怒的情绪，从而出现攻击性行为；二是当个人的行动得到预期的怒的情绪，从而出现攻击性行为；二是当个人的行动得到预期的奖赏，甚至超过期待值，或者没有遭到预期的惩罚时，他就会高奖赏，甚至超过期待值，或者没有遭到预期的惩罚时，他就会高兴，就会赞同

22、这种行为。兴，就会赞同这种行为。霍曼斯将霍曼斯将 5个命题看成是一组个命题看成是一组“命题系列命题系列”，强调它们之间相互，强调它们之间相互联系的重要性，并认为只要将联系的重要性，并认为只要将5个命题综合起来个命题综合起来,就能够解释一切就能够解释一切社会行为。社会行为。霍曼斯指出，利己主义、趋利避害是人类行为的基本原则，由于霍曼斯指出，利己主义、趋利避害是人类行为的基本原则，由于每个人都想在交换中获取最大利益，结果使交换行为本身变成一每个人都想在交换中获取最大利益，结果使交换行为本身变成一种相对的得与失。对个人来说，投资的大小与利益的多少基本上种相对的得与失。对个人来说，投资的大小与利益的多

23、少基本上是公平分布的。是公平分布的。2。布劳。布劳 布劳的交换理论是从社会结构的原则出发考察人与人之间的社布劳的交换理论是从社会结构的原则出发考察人与人之间的社会交换过程，其理论目标既想克服功能主义忽视研究人的理论会交换过程，其理论目标既想克服功能主义忽视研究人的理论缺陷，又想弥补霍曼斯理论只局限于微观层次方面的不足。缺陷，又想弥补霍曼斯理论只局限于微观层次方面的不足。布劳的理论方法是从描述交换过程及其在微观层次上的影响开布劳的理论方法是从描述交换过程及其在微观层次上的影响开始，再从群体层次上升到制度与社会的宏观层次。他认为，社始，再从群体层次上升到制度与社会的宏观层次。他认为，社会交换关系存

24、在于关系密切的群体或社区中，是建立在相互信会交换关系存在于关系密切的群体或社区中，是建立在相互信任的基础之上的。社会交换是一种有限的活动，它指个人为了任的基础之上的。社会交换是一种有限的活动，它指个人为了获取回报而又真正得到回报的自愿性活动。获取回报而又真正得到回报的自愿性活动。布劳还区分了经济交换与社会交换、内在奖赏和外在奖赏的差布劳还区分了经济交换与社会交换、内在奖赏和外在奖赏的差别，引入了权力、权威、规范和不平等的概念，使交换理论在别，引入了权力、权威、规范和不平等的概念，使交换理论在更大的范围内解释社会现象。更大的范围内解释社会现象。布劳的社会交换理论从微观到宏观，系统地追溯了交换现象的布劳的社会交换理论从微观到宏观，系统地追溯了交换现象的各种发展过程及其影响，从而形成一种归纳过程取向的社会结各种发展过程及其影响，从而形成一种归纳过程取向的社会结构理论。构理论。埃默森埃默森 继布劳之后，对交换理论作出重要贡献的还有埃默森继布劳之后，对交换理论作出重要贡献的还有埃默森等人。埃默森运用严密的数理模型和网络分析，阐述社会结等人。埃默森运用严密的数理模型和网络分析，阐述社会结构及其变化、社会交换的基本动因和制度化过程，在方法论构及其变化、社会交换的基本动因和制度化过程，在方法论上进一步充实了交换理论的理论体系上进一步充实了交换理论的理论体系