《稚子弄冰》—人教部编版稚子弄冰教学3课件.pptx

1、语文语文人教部编版五年级（下册）稚子弄冰杨万里杨万里（11271206），字廷秀，号诚斋，南宋著名诗人、大臣。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。他的诗歌大多描写自然景物，语言浅近明白、清新自然且富有幽默情趣。也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情。著有诚斋集传世。作者简介稚子弄冰【宋】杨万里稚 子 金 盆 脱 晓 冰，彩 丝 穿 取 当 银 钲。敲 成 玉 磬 穿 林 响，忽 作 玻 璃 碎 地 声。zhzhngqng稚子弄冰PPT人教部编版稚子弄冰教学课件3稚子弄冰PPT人教部编版稚子弄冰教学课件3我会写稚子弄冰PPT人教部编版稚子弄冰教学课件3稚子弄冰PPT人教

2、部编版稚子弄冰教学课件3稚子稚子：指幼小的孩子。：指幼小的孩子。金盆脱晓冰金盆脱晓冰：诗中指儿童早晨起来后从金属盆里把冰取出来。：诗中指儿童早晨起来后从金属盆里把冰取出来。钲钲：一种金属打击乐器：一种金属打击乐器,形状像钟形状像钟,有长柄。有长柄。磬磬：一种打击乐器：一种打击乐器,形状像曲尺形状像曲尺,用玉或石制成用玉或石制成,可以悬挂在架上。可以悬挂在架上。玻璃玻璃：一种天然玉石：一种天然玉石,也叫水玉也叫水玉,并不是现在的玻璃。并不是现在的玻璃。字词解释稚子弄冰PPT人教部编版稚子弄冰教学课件3稚子弄冰PPT人教部编版稚子弄冰教学课件3稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。理解诗意句意句意金属盆

3、里的水结成坚冰，儿童早晨起来后把它从金属盆里的水结成坚冰，儿童早晨起来后把它从盆里剜出盆里剜出,用彩线穿起来当作钲来敲。用彩线穿起来当作钲来敲。感受感受天寒结冰，小孩子不怕冷，早早起来玩冰，还开动天寒结冰，小孩子不怕冷，早早起来玩冰，还开动脑筋，在冰块上穿上丝线当锣敲。既顽皮又聪明。脑筋，在冰块上穿上丝线当锣敲。既顽皮又聪明。描写颜色的词稚子弄冰PPT人教部编版稚子弄冰教学课件3稚子弄冰PPT人教部编版稚子弄冰教学课件3敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。句意句意敲出的声音像玉磬一样穿越树林，忽然冰钲碎裂敲出的声音像玉磬一样穿越树林，忽然冰钲碎裂落在地上，发出像玉石破碎一样的声音。落在地上，发出像

4、玉石破碎一样的声音。感受感受“玉磬玉磬”说明声音清脆悦耳，说明声音清脆悦耳，“穿穿”表明孩子边跑表明孩子边跑边敲。刻画出儿童天真活泼可爱的形象。边敲。刻画出儿童天真活泼可爱的形象。理解诗意稚子弄冰PPT人教部编版稚子弄冰教学课件3稚子弄冰PPT人教部编版稚子弄冰教学课件3敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。诗句赏析这两句诗运用了比喻、夸张的修辞手法。将敲冰的声音比作玉磬的声音,把冰碎裂后落地的声音比作玉石破碎的声音。这样写能让人直观地感知诗中所描写的画面,仿佛身临其境听到了冰发出的声音一般。敲击冰块的声音不可能穿透整个树林,而作者写其声却用了“穿林响”,这里是运用了夸张的修辞手法。l 在这首古诗中

5、，你能找到哪些描写孩子动作的词语？从这些动词中，你有怎样的感受？诗中运用诗中运用“脱脱”“”“穿穿”“”“敲敲”等动词等动词,让读者感受到儿童的天让读者感受到儿童的天真、淘气。真、淘气。稚子弄冰PPT人教部编版稚子弄冰教学课件3稚子弄冰PPT人教部编版稚子弄冰教学课件3l 想象一下诗中的儿童从“脱晓冰”到“当银钲”，再到“敲成玉磬”，直至最后的“忽作玻璃碎地声”这一系列活动中。其心理是如何变化的?“脱脱”“”“穿穿”“”“敲敲”时的小心翼翼，听到冰发出时的小心翼翼，听到冰发出的声音后的快乐，到最后的声音后的快乐，到最后“碎地声碎地声”时的失落，由此时的失落，由此体会诗中儿童的心理变化。体会诗中儿童的心理变化。稚子弄冰PPT人教部编版稚子弄冰教学课件3稚子弄冰PPT人教部编版稚子弄冰教学课件3这首诗写的是孩童在冬天里的一场嬉戏：一大块冰被穿上彩线，当成钲来敲打，冰发出的声音清越嘹亮。忽然冰被敲碎落地，发出像玉石碎裂一样的声音。诗中的这一番描写表现了孩童的天真烂漫。稚子弄冰PPT人教部编版稚子弄冰教学课件3稚子弄冰PPT人教部编版稚子弄冰教学课件3稚子弄冰PPT人教部编版稚子弄冰教学课件3稚子弄冰PPT人教部编版稚子弄冰教学课件3