《白鹅》(第课时)课件.pptx
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- 白鹅 课时 课件
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1、15.白鹅人教部编版四年级(下册)第2课时1.1.了解丰子恺先生是怎样写出鹅了解丰子恺先生是怎样写出鹅“高傲高傲”的特点。的特点。(重点重点)2.2.通过多种形式的朗读,体会到作者运用对比、拟人、明贬通过多种形式的朗读,体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。(难点难点)学习目标叫声、步态和吃相三个方面通过上节课的学习,这你认为这是一只怎样的白鹅呢?一只高傲的白鹅它的高傲还表现在哪些地方呢?今天,我们继续学习白鹅一文,从鹅的叫声、步态和吃相三个方面去感受它的高傲吧。白鹅丰子恺 作者是怎样把“叫声”写具体的?默读第3自然段,找出你认为能表现白
2、鹅高傲的词。鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。叫声鹅不仅叫声高傲,它的步态也是那么与众不同。小声读读第4自然段,你能想象出鹅的步态是什么样的吗?鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促(cc)不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。步态“大模大样”形容傲慢、满不在乎的样子。作者运用拟人的修辞方法,用鸭的“步调急速”“局促不安”反衬“鹅的步调从容,大模大样”,有大家风范。作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步
3、调,不仅形象地写出了白鹅步调的从容,更显出了白鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。净角:是一种戏曲角色,通称花脸,扮演性格刚烈或粗暴的男性人物。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。步态“傲然”“毫不相让”“竟”直接写出了白鹅站着的高傲样子,使一个傲气十足的白鹅形象跃然纸上。作者怎样仔细观察鹅的吃相?是怎样具体描写的?默读第5-7自然段,哪些词语或句子,使你感受到了它的高傲呢?吃相我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈
4、,但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。可笑 “譬如”是比如的意思。用“譬如”举例,不厌其烦地描写鹅的吃相,作者就是想突出鹅吃相的可笑,可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。这是下文提到的鹅吃饭时必须有一个人在旁边侍候的原因,鹅的高傲尽显其中了。吃相譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。作者以堂倌自喻,有意降低自己的地位,显示鹅的尊贵。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。“我们这位鹅老爷”,明贬实褒,言语间流露出来的亲昵
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